阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：马克思主义同时满足了国人向西方学习的需要和对帝国主...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：马克思主义同时满足了国人向西方学习的需要和对帝国主义的批判。在五四运动中受社会主义思潮影响的工人阶级成为中国共产党成立的阶级基础，同时五四运动也培养了很多中国共产党的早期领导骨干。

——摘自孙军玲《浅析中国共产党成立的社会背景与历史必然》

（1）五四运动有何历史地位？根据材料一，指出五四运动与中国共产党成立之间的联系。

材料二：中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。只有中华人民共和国的成立，才使我们这个人口占世界总人口近四分之一的大国，在世界上站起来，而且站住了。

——邓小平

（2）根据材料二，概括中华人民共和国成立的历史意义。结合所学知识，写出一项建国初期中国共产党巩固新中国政权的史实。

材料三：党的十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒，显示了我们党顺应时代潮流和人们愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。

——摘自胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话

（3）中共十一届三中全会上，“重新确立”的马克思主义思想路线具体内容是什么？会后，党和政府在全国农村逐步推行了哪一制度？

材料四：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

——摘自习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》

（4）材料四反映的是哪一思想的主要内容？围绕“党的领导”这一主题并结合所学史实，谈谈你的认识。

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？

材料二：鸦片战争以来，先进的中国人倡导学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

——《中国历史十五讲》

（2）请列举近代先进的中国人向西方学习都进行了哪些探索？（最少列举三个）

（3）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？

（4）“转变思想，更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？

材料三：五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身……以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。　　　　　　　　　　　　 ——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话

（5）请指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。

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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？

材料二　 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——《中国历史十五讲》

（2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？

材料三　 一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。……在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，一九二一年中国共产党应运而生。

（3）根据材料三可知，中国共产党是在什么理论指导下建立的？请举出“中国先进分子”介绍这种理论的突出事例。

材料四　 我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命……

（4）开创“农村包围城市、武装夺取政权”这条道路的核心人物是谁？他在这条道路上建立的第一个农村革命根据地是什么？

材料五　 统一战线是党的事业取得胜利的重要法宝，必须长期坚持。要高举爱国主义、社会主义旗帜，牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性相统一，找到最大公约数，画出最大同心圆。

（5）新民主主义革命时期，共产党曾两次与国民党合作建立统一战线，请写出两个统一战线的名称。在第二个统一战线的旗帜下，国共两党在正面战场与敌后战场相互配合，请各举一例正面战场、敌后战场取得胜利的著名战役。

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马克思主义理论如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 1848 年，两个德国人向全世界宣告了一种新的社会主义理论诞生。此后，这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器，“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”，对人类社会的进程产生了深远影响。

——摘自高中历史岳麓版《必修（Ⅰ）政治文明历程》

材料二 苏俄在十月革命后，首先实施的是“战时共产主义政策”。 1921年， 在总结“战时共产主义政策”经验的基础上，列宁提出了“新经济政策”，它是社会主义国家进行经济体制改革的第一次大胆探索，是列宁对马克思主义的一次积极完善，有着极为重要的理论价值以及现实启示意义。

——摘自百度百科

材料三 苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行， 企业没有主动性。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。

——摘自周尚文、王斯德《苏联兴亡史》等

材料四 2018 年 5 月 4 日，习近平总书记《在纪念马克思诞辰 200 周年大会上的讲话》中指出：“马克思主义为中国革命、建设、改草提供了强大恩想武器， 使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的奇迹……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化是完全正确的。”

（1）材料一中“新的社会主义理论诞生”的标志是什么？ 列举这一理论“哺育了世界西方和东方两个半球的无产阶级运动”的具体史实。

（2）材料二中的“战时共产主义政策”与“新经济政策”区别是什么？新经济政策实施的效果如何？

（3）根据材料三，概括苏联模式的主要特征，并分析其对苏联产生的负面影响。

（4）综上所述，结合材料四，谈谈你对理论与实践关系的认识。

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阅读下列图文材料，回答问题。

材料一 下图是19世纪中期国际共产主义运动中的重要人物。

（1）根据材料一并结合所学知识指出：图1中的两位人物批判地继承了前人的思想精华，形成了什么理论?这一理论主要包括哪几个组成部分 ？

材料二　 2019年11月16日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在十九届中央政治局举行第五次集体学习时的讲话：今天，十九届中央政治局举行第五次集体学习，学习内容是《共产党宣言》及其时代意义。今年是马克思诞辰200周年，也是《共产党宣言》（图2）发表170周年。在这个时间节点上，中央政治局集体学习《共产党宣言》具有十分重要的意义。

（2）结合所学知识及上述材料，你认为图2宣言的发表在当时及当今我国的学习有什么重大意义？

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社会的进步离不开改革的推动。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：彼得一世以强兵和学习西方科技为目标，开启了俄国近代化的历程。他在力图使俄国欧化的同时，也继承了和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。

——改编自《现代化通病》

材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改编、那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了。

——列宁

材料三：

我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义……采取新的途径来建设社会主义经济是绝对必要的。……我们现在还没有建设社会主义经济、建设社会主义经济基础的真正途径，而探索这一途径的唯一方法就是实行新经济政策。

——列宁

（1）材料一中，彼得一世改革的目的是什么？材料二中，列宁是如何看待1861年改革的？

（2）比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。

（3）材料三中，与“战时共产主义政策”相比，新经济政策“新”在何处？产生了怎样的影响？

（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

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人类社会的发展时常会面临许多危机。应对得当，则能化危机为发展的契机。

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”

——《世界史·近代史稿》

（1）根据材料一，分析日本19世纪中叶面临的“侵略威胁”的具体体表现是什么？

结合史实归纳这一“威胁”对日本社会发展产生的积极影响是什么？

材料二

陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：“中国近代社会的新陈代谢在很大程度上是由于接踵而来的外力冲击。”

（2）结合所学知识举两例说明19世纪中后期“外力冲击”推动“中国近代社会的新陈代谢”的事例。

（3）结合材料和所学知识，你认为当前人类迎战危机时应该从中吸取哪些有益的经验？

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社会不断向前发展，社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 14--16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。

——九年级上《世界历史》中华书局版

（1）材料一反映了欧洲什么思想解放运动？（1分）

材料二　 “要拥护那德先生，便不得不反对孔教，礼法，贞节，旧伦理，旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。

——陈独秀

（2）材料二反映了中国近代发生的什么运动？（1分）这场运动高举哪“两面大旗”（口号）?（1分）

材料三　 1986年3月3日，一份《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》呈送到邓小平面前，上面附着一封简短的信。信中写道：

我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允、杨家墀、王大珩）关心到美国“战略防御倡议”（即“星球大战计划”）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采取适当的对策，为此，提出了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》。现经我们签名呈上，敬恳查阅裁夺。

（3）根据材料三中四位科学家的建议，我国政府组织专家制定了什么计划来跟踪世界先进科技水平，发展我国高技术？（1分）请举出一例我国在航天领域取得的重大科技成就。（1分）

材料四　 1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令：法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。　　　　　

——《世界历史》岳麓版

材料五　 政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，“殖产兴业”，引进西方先进技术，大力兴办近代资本主义工商业；社会生活方面，提倡“文明开化’’，努力发展教育。

——摘自九年级上《世界历史》中华书局版

（4）材料五是日本历史上哪一次重大改革的内容？（1分）材料五与材料四描述的改革，其影响有什么共同之处？（1分）

（5）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。（2分）

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阅读材料，回答问题。

材料一列宁说：“马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果的继承者。马克思主义是批判地继承人类优秀文化遗产并加以改造和发展的成果。”

（1）结合所学知识．指出材料一中“马克思主义”由哪几部分组成？你是如何理解马克思主义理论的？

材料二“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们谈得的将是整个世界。”

（2）结合所学知识，指出材料二中的“统治阶级”具体指的是哪个阶级？在马克思主义的影响下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试是什么？

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社会思潮往往是社会变革的先驱，历史上往往先有思想的变革才会有社会的变革。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一：14—16世纪，随着工商业的繁荣和城市的兴起，欧洲出现了资本主义经济的萌芽。与此同时，反映新兴资产阶级利益的思想文化运动也逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。

材料二：它是社会主义从空想到科学的重要标志，它的问世标志着马克思主义的正式诞生，它让共产主义运动从幽灵变成了一轮喷薄欲出的朝日。

——中共中央编译局研究员王学东

(1)材料一反映了欧洲什么思想解放运动？这次思想解放运动的实质是什么？这场运动的先驱的代表作是什么？

(2)材料二是对哪一部经典著作的赞誉？这一经典著作的作者是哪两位历史人物？

(3)你认为上述两个时期的社会思潮有何共同作用？

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