用如图甲所示的实验装置探究力做功与物体动能变化的关系，根据实验中力传感器的示数和纸带的测量...

用如图甲所示的实验装置探究力做功与物体动能变化的关系，根据实验中力传感器的示数和纸带的测量数据等可求得外力对小车做的功和小车动能的变化。

除了图甲中注明的器材外，实验中还需要交流电源、导线、开关、刻度尺和______。

实验中平衡摩擦力时，取下钩码及细线，______填“连接”或“不连接”纸带，把木板右端垫高，使小车能沿木板做匀速运动。

某次实验中打出了一条纸带，其中一部分如图乙所示，各相邻计数点间均有一个点未画出，A、B、C、D、E、F各点与O点间的距离如图，设小车质量为m，打点计时器所用交流电源的频率为f，实验过程中力传感器的示数为F，则从A到E的过程中外力做功______，小车动能变化______；在多次实验中测得多组外力做功W，和对应的动能变化的数据，作出图象如图丙所示，测得图线斜率等于1，由此得出结论是______。

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探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图所示，根据实验中力传感器读数和电磁打点器打出纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做功和小车动能的变化．

（1）为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中，下面做法必要的是______。

A．实验前要对装置进行平衡摩擦力的操作

B．实验操作时要先放小车，后接通电源

C．调整滑轮的高度，使连接小车的细线与木板平行

D．在实验过程中要保证钩码的总质量远小于小车的质量

（2）除了图中所注明的器材外，实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和______．

（3）如下图所示，为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究功与速度变化的关系。已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g。图中已经标明了要测量的物理量，另外，对应的力传感器的读数为，小车的质量为M，钩码的总质量为m。请你以小车为研究对象，把要探究的结果用题中和纸带上的字母表达出来_______________________。

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探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示，根据实验中力传感器读数和电磁打点器打出纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做功和小车动能的变化．

（1）关于该实验，下列说法正确的有____．

A．调整垫块的高度，改变钩码质量，使小车能在木板上做匀速运动

B．调整滑轮的高度，使连接小车的细线与木板平行

C．实验中要始终满足钩码的质量远小于小车质量

D．若纸带上打出的是短线，可能是打点计时器输入电压过高造成的

（2）除了图中所注明的器材外，实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和____．

（3）某次实验中打出了一根纸带，其中一部分如图所示，各个打点是连续的计时点， A、B、D、E、F各点与O点的距离如图，若小车质量为m、打点周期为T，且已读出这次实验过程中力传感器的读数F，则A、E两点间外力做功W=____，小车动能变化ΔEk=____；在不同次实验中测得多组外力做功Wi和动能变化ΔEki的数据，作出W—ΔEk图象如图丙所示，图线斜率约等于1，由此得到结论是____．

（4）每次实验结果显示，拉力F做的功W总略小于小车动能的变化ΔEk，请分析出现这种情况的可能原因 ____．（写出1条）

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探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示，根据实验中力传感器读数和纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做的功和小车动能的变化．

(1)关于该实验，下列说法中正确的是 （________）

A．调整滑轮高度，使连接小车的细线与木板平行

B．实验中要始终满足钩码的质量远小于小车的质量

C．每次实验必须让小车从同一位置由静止开始下滑

D．平衡摩擦力时，要调整垫块的高度，改变钩码质量，使小车能在木板上做匀速运动

(2)从实验中选出了一条纸带，如图乙所示：A、B、C、D、E、F是连续六个计数点，相邻两个计数点时间间隔为T，各点到O点的距离如图，设小车质量为m，本次实验中力传感器的读数为F. 则A到E过程中外力做功W＝___，小车动能变化ΔEk＝___（用题中所给字母表示）。在不同次实验中测得多组外力做功W和对应的动能变化ΔEk的数据，作出W-ΔEk图像如图丙所示，图线斜率约等于1，由此得出的结论是_________．

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某兴趣小组通过物块在斜面上运动的试验，探究“合外力做功与物体动能的变化的关系”. 他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度v)，每次实验，物体从不同高度h处由静止释放，但始终保持斜面底边长L＝0.5 m不变．他们最后做出了如图乙所示的v2－h图象．图象与横轴的交点为0.25.

(1)图象乙不过坐标原点的原因是________________________________．

(2)物块与斜面间的滑动摩擦因数μ＝________.

(3)若最后得到的图象如图丙所示，则可能的原因是(写出一个)________________．

(4)若更换光滑的斜面，重复上述步骤得到如图乙所示的图象，图象的斜率将________．(填“增大”“减小”“不变”)

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探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图甲所示。

(1)在该实验中，下列不需测量的物理量有_______。

A．悬挂钩码的总质量m　　　　　　　　　　　 B．长木板的倾角θ

C．小车运动的距离L　　　　　　　　　　　　 D．小车的质量M

(2)为了保证实验结果的误差尽量小，在实验操作中,下面做法必要的是_______。

A、每次实验必须重新平衡摩擦力

B、实验操作时要先放小车,后接通电源

C、调整滑轮的高度,使连接小车的细线与木板平行

D、在实验过程中要保证托盘和砝码的总质量远大于小车的质量

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如图甲所示为做“探究外力做功和动能变化的关系”的实验装置图。

(1)本实验平衡摩擦力时，小车应________(填“拖着”或“不拖”)纸带。

(2)某同学在实验中得到了如图乙所示的纸带，测得AB＝1.44 cm，BC＝1.64 cm，CD＝1.64 cm，DE＝1.59 cm。已知相邻两点的打点时间间隔为0.02 s，小车的质量m=1kg，则橡皮筋对小车做的功为____________________J,结果保留3位有效数字。

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某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

⑴ 该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O之间的距离，并计算出它们与O点之间的速度平方差△v2（△v2=v2－v02），填入下表：

请以△v2为纵坐标，以s为横坐标在方格纸中作出△v2—s图象.若测出小车质量为0.2kg，结合图象可求得小车所受合外力的大小为_______N

⑵ 若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围。你认为主要原因是__________________，实验操作中改进的措施是___________________。

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①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：

a　　　 b　　　

②如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图．则打B点时的速度为　　 ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，测得位移和速度后，还要测出的物理量有　　　

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某实验小组采用如图所示的装置探究“探究做功和物体动能变化间的关系”，图中桌面水平放置，小车可放置砝码，实验中小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．

（1）实验的部分步骤如下：

A．在小车上放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细绳连接小车和钩码；

B．开始将小车停在__________（填“靠近”或“远离”）打点计时器位置，小车拖动纸带，先接通电源待打点稳定后，再释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，断开开关；

C．改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复第二步的操作。

（2）如下图2所示为某次实验中得到的一条纸带，其中O 、A、B、C、是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，则B点对应小车的速度vB＝_______。要验证小车合外力的功与动能变化的关系，除钩码和砝码的质量、位移、速度外，还要测出的物理量为：______。

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