春天到了，鸟语花香，莺歌燕舞。八（8)班开展一次以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面各项任务。
（拟写主题语）请你为该次活动拟写一条主题语
_____________________________________________________
（默写古诗句）请写出相连的两句描写春天的古诗句
______________________________________________________
（设计新栏目）班级要办一期“春天知识大家讲”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。
栏目示例：春天故事我来说
栏目设计一：_________________；栏目设计二：_________________.
（畅所欲言）大家走在乡间小路上,享受春光美景,心情舒畅。语文老师提议大家围绕“春天在哪里”比赛说一句话,必须用比喻或拟人的修辞手法。老师示范:“春天在乡间油菜花金色的笑容里。”请你尝试仿写一句,与老师PK一下。
春天______________________________________________________________
八年级语文综合性学习困难题
春天到了，鸟语花香，莺歌燕舞。八（8)班开展一次以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动，请你参与，完成下面各项任务。
（拟写主题语）请你为该次活动拟写一条主题语
_____________________________________________________
（默写古诗句）请写出相连的两句描写春天的古诗句
______________________________________________________
（设计新栏目）班级要办一期“春天知识大家讲”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。
栏目示例：春天故事我来说
栏目设计一：_________________；栏目设计二：_________________.
（畅所欲言）大家走在乡间小路上,享受春光美景,心情舒畅。语文老师提议大家围绕“春天在哪里”比赛说一句话,必须用比喻或拟人的修辞手法。老师示范:“春天在乡间油菜花金色的笑容里。”请你尝试仿写一句,与老师PK一下。
春天______________________________________________________________
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习
为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务：
1.【拟写标语】请围绕主题为这次活动拟写一个标语。
2.【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景色的话
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
【小题 1】【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。
【小题 2】【方案设计】这次活动的方案，同学们已经设计好了两种形式，请你再设计两种。
形式一：编一辑“春天日志”
形式二：谱一支“春天赞歌”
形式三：
形式四：
【小题 3】【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。（5分）
八（5）班开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的活动。请帮助依依同学完成以下任务。
（1）【寻春蓝图】这次活动方案，依依已经设计好了两种形式，请你帮她再设计一种。（1分）
形式一：编一辑“春天日志” 形式二：谱一支“春天赞歌” 形式三：
（2）【观春记录】为记下春天的足迹，依依同学对植物进行了观察，现在请你将这则观察日志填完整。（2分）
| 观察时间 | 3月5号至3月20号 | 观察对象 | 校园外的梧桐树 |
| 观察主题 | 梧桐树的叶片是如何生长的 | 观察、记录员 | 依依 |
| 观察记录 | 3月5号：梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡 | ||
| 3月10号：那些绿色的小泡泡全部绽开，抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。 | |||
| 3月15号：那些小叶片继续长大，叶片上的脉胳清晰可见，颜色由嫩绿变为鹅黄。 | |||
| 3月20号：叶片已有小孩手掌大小，边缘已有十分明显的锯齿状，颜色也变为深绿，叶片已长得十分繁密。 | |||
| 观察感受 | |||
（3）【绘春妙语】至少运用一种修辞手法，写一句话形容一下你心目中的春天。（2分）
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为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的综合性学习活动。请完成以下任务。
（1）【拟写标语】请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。
______________________________
（2）【方案设计】这次活动的方案，同学们已经设计好了两种形式，请你再设计一种。
形式一：编一辑“春天日志”
形式二：谱一支“春天赞歌”
形式三： ______ 。
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寻觅春天的足迹（7分）
春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，学校开展了以“我和春天有个约会”为主题的综合性学习活动，你也来积极参与吧！
你们班的同学决定出去寻觅春天的足迹，请你用优美的语言描绘春天到来的痕迹吧。（50字左右）（2分）
（1）1.我的描绘：
（2）2.古往今来，多少文人雅士留下了颂春的佳句，请积累两句。（1分）
（3）3.班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。（4分）
主题语： ( 2分)
栏目设计： (2分）
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综合性学习：
请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。
（2）假如班级开展此次活动，请你再为这次班会设计两个模块：
（3）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
（4）春天是旅游的好季节，你家乡有哪些旅游胜地或名胜古迹？请写出一处并指出其出名之处。
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综合性学习。
宣城六中八（5）班开展“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你参与以下活动。
活动1、诗词咏春：根据自己的积累，写二句与春天有关的诗。
_____________________， ______________________。
______________________,________________________。
活动2、郊野踏春：本周五组织全班同学去敬亭山郊游踏春,班主任让你代表全班同学邀请语文宋老师一同参加，你该怎么说？请写下来。
__________________________________________________________
活动3、文笔绘春：下面是一位学生绘春的习作，画线的句子有语病，请修改。
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
（1）第①句存在搭配不当的问题，应修改为 ______________________________ ；
（2）第②句语义重复，应删去“______________”；
（3）第③句成分残缺，应修改为______________________________________ 。
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综合性学习
宣城五中八（5）班开展“寻觅春天的踪迹”语文实践活动，请你参与以下活动。
活动1.诗词咏春：根据自己的积累，写二句与春天有关的诗。
________________，___________________。
活动2.郊野踏春：本周五组织全班同学去敬亭山郊游踏春,班主任让你代表全班同学邀请语文宋老师一同参加，你该怎么说？请写下来：___________________________。
活动3.文笔绘春：下面是一位学生绘春的习作，画线的句子有语病，请修改。
春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。
（1）第①句存在搭配不当的问题，应修改为______________________________。
（2）第②句语义重复，应删去“_______________”。
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桃花开了，燕子来了，草儿绿了，有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。为此，八（1）班开展了“寻觅春天的踪迹”为主题的综合实践学习活动。请你积极参加。（每题2分，共10分）
【寻找春天的足迹】在寻找春天的足迹的过程中，老师带领同学们来到了美丽的青龙湾水库，青龙湾水库刚刚获得了4A级景区称号，请你拟写一句广告词来推荐她：
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【创造诗情画意的春天】古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出连贯的两句来，并注明作者出处。
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【编一期自然日志】你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
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【同学健康我关注】春季传染病流行，同学们在商店进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样善意提醒她。
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【感受春天的魅力】春游活动结束后，学校组织大家写活动感受，下面是一位同学的心得片段，请你按要求帮他修改。
我们走进宁阳公园，A首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香，青青的荷叶，红红的荷花，挺立的莲蓬，在池塘里互相映衬，美不胜收。是的，走进美丽的大自然中，我们可以感受到大自然宽广的胸怀，无私的奉献，无限的魅力。B经过本次活动，使我对大自然产生了新的敬畏之情。
（1）A句搭配不当，应删去“______________”。
（2）B句成分残缺，应删去“______________”。
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