科学家赫尔希和蔡斯分别用放射性同位素35S和72P标记T2，噬菌体，让其感染大肠杆菌，证明...

科学家赫尔希和蔡斯分别用放射性同位素35S和72P标记T2，噬菌体，让其感染大肠杆菌，证明遗传物质的化学本质，实验设计如下表，下列分析不正确的是（　　 ）

A.实验A和B属于对比实验，35S和72P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA

B.噬菌体蛋白质外壳不能侵染大肠杆菌使实验A上清液的放射性较强

C.实验B说明T2噬菌体的DNA进人大肠杆菌细胞内并进行复制

D.需要检测子代噬菌体DNA有无放射性才能进一步证明遗传物质的化学本质

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1952年赫尔希和蔡斯以T₂噬菌体为材料，利用放射性同位素标记技术进行实验，证明DNA是遗传物质。相关叙述不正确的是

A．用同位素标记的化合物化学性质不变

B．选择³²P和³⁵S分别标记噬菌体DNA和蛋白质

C．实验结果表明噬菌体DNA没有进入大肠杆菌

D．混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果

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赫尔希和蔡斯通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了DNA是遗传物质，下列相关叙述错误的是(　　)

A. 若用放射性同位素32P标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中含32P的占少数

B. 若用放射性同位素35S标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体全部含有35S

C. 子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是在细菌的核糖体和细胞核中合成

D. 实验中充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离

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赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是

A．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体

B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0

C．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质

D．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

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赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了两代，则下列说法正确的是

A. 标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体

B. 若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分

C. 含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/2和0

D. 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质

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赫尔希和蔡斯通过T₂噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质。该实验合理的实验步骤顺序为：

①噬菌体与大肠杆菌混合培养    ②用³⁵S或³²P标记噬菌体    ③搅拌离心

④上清液和沉淀物的放射性检测       ⑤子代噬菌体的放射性检测

A．①②④③⑤    B．②①③④⑤     C．②①④③⑤    D．②①④⑤③

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赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括如下几个步骤:

①噬菌体与大肠杆菌混合培养，

②35S和32P分别标记噬菌体，

③放射性检测，

④离心分离，

正确顺序为

A．①②④③　 　　 　　 B．④②①③ 　 　　 C．②①④③　　 　 D．②①③④

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(7分)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，实验包括4个步骤：

①培养噬菌体      ②³⁵S和³²P分别标记噬菌体

③放射性检测      ④离心分离。

（1）该实验步骤的正确顺序是________。

A．①②④③       B．②①④③      C．②①③④     D．④②①③

（2）如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是________。

A．用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体

B．用含³²P培养基直接培养噬菌体

C．用含³⁵S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

D．用含³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

（3）下图中锥形瓶内的培养液是用来培养________，其内的营养成分中能否含有³²P?________。

（4）连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的________。

（5）用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是________。(2分)

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1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染大肠杆菌的实验，实验包括4个步骤：①培养噬菌体   ②³⁵S和³²P分别标记噬菌体   ③放射性检测   ④离心分离。

以下说法错误的是：（ ）

A.该实验步骤的正确顺序是②①④③

B.如果用¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染没有被标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为可在DNA中找到¹⁵N和³²P

C. 用被³²P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源是侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体

D. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌其内的营养成分中不含有³²P

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赫尔希和蔡斯精妙的实验设计思路使得T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具有说服力，相关叙述错误的是

A. 选择了化学组成和结构简单的T2噬菌体作为实验材料

B. 利用放射性同位素标记技术区分DNA和蛋白质分子

C. 被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养

D. 对离心后试管中的上清液和沉淀物进行放射性检测

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