1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料，利用放射性同位素标记技术进行实验，证明DNA是遗传物质。相关叙述不正确的是
A．用同位素标记的化合物化学性质不变
B．选择32P和35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质
C．实验结果表明噬菌体DNA没有进入大肠杆菌
D．混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果
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1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料，利用放射性同位素标记技术进行实验，证明DNA是遗传物质。相关叙述不正确的是
A．用同位素标记的化合物化学性质不变
B．选择32P和35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质
C．实验结果表明噬菌体DNA没有进入大肠杆菌
D．混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果
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1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是 （ ）
A．用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA
B．用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中
C．合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
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1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是 （ ）
A．用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA
B．用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中
C．合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
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下列有关生物科学发展史的叙述，错误的是（ ）
A.恩格尔曼利用水绵、好氧细菌等材料进行对照实验，探明光合作用的场所是叶绿体
B.赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明噬菌体的遗传物质是DNA
C.罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗﹣亮﹣暗的三层结构，提出生物膜的流动镶嵌模型
D.温特实验证明胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起的，并把该物质命名为生长素
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赫尔希和蔡斯精妙的实验设计思路使得T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具有说服力，相关叙述错误的是
A. 选择了化学组成和结构简单的T2噬菌体作为实验材料
B. 利用放射性同位素标记技术区分DNA和蛋白质分子
C. 被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养
D. 对离心后试管中的上清液和沉淀物进行放射性检测
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赫尔希和蔡斯精妙的实验设计思路使得T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验更具有说服力，相关叙述错误的是
A.选择了化学组成和结构简单的T2噬菌体作为实验材料
B.利用放射性同位素标记技术区分DNA和蛋白质分子
C.被标记的T2噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养
D.对离心后试管中的上清液和沉淀物进行放射性检测
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赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用同位素标记技术，完成了噬菌体侵染细菌实验，使人们确信DNA是生物的遗传物质。下列有关叙述正确的是（ ）
A.该实验进行前，需要分别用含有35S和32P的培养基培养T2噬菌体
B.用35S标记T2噬菌体，若搅拌不充分，则上清液中的放射性会增强
C.用32P标记T2噬菌体，若保温时间太短，则上清液中的放射性会增强
D.用32P标记T2噬菌体，所有子代T2噬菌体DNA中都有一条链含有32P
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下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是（ ）
A．两者都运用了放射性同位素标记法
B．两者都运用了微生物作为实验材料
C．两者都证明了DNA是遗传物质，RNA等物质不是遗传物质
D．两者实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用
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赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是 （ ）
A．利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B．用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C．用含32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D．检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质
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赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是（ ）
A．利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B．用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C．用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D．检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质
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