甲乙两组各有10名学生,进行电脑汉字输入速度比赛,现将他们的成绩进行统计,过程如下:
收集数据
各组参赛学生每分钟输入汉字个数统计如表:
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 |
甲组人数(人) | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 |
乙组人数(人) | 0 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
分析数据
两组数据的众数、中位数、平均数、方差如下表所示:
组 | 众数 | 中位数 | 平均数() | 方差(s2) |
甲组 | 135 | 135 | 135 | 1.6 |
乙组 | 134 | 134.5 | 135 | 1.8 |
得出结论
(1)若每分钟输入汉字个数136及以上为优秀,则从优秀人数的角度评价甲、乙两组哪个成绩更好一些?
(2)请你根据所学的统计知识,从不同角度评价甲、乙两组学生的比赛成绩(至少从两个角度进行评价).
九年级数学解答题中等难度题
甲乙两组各有10名学生,进行电脑汉字输入速度比赛,现将他们的成绩进行统计,过程如下:
收集数据
各组参赛学生每分钟输入汉字个数统计如表:
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 |
甲组人数(人) | 1 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 |
乙组人数(人) | 0 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
分析数据
两组数据的众数、中位数、平均数、方差如下表所示:
组 | 众数 | 中位数 | 平均数() | 方差(s2) |
甲组 | 135 | 135 | 135 | 1.6 |
乙组 | 134 | 134.5 | 135 | 1.8 |
得出结论
(1)若每分钟输入汉字个数136及以上为优秀,则从优秀人数的角度评价甲、乙两组哪个成绩更好一些?
(2)请你根据所学的统计知识,从不同角度评价甲、乙两组学生的比赛成绩(至少从两个角度进行评价).
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 众数 | 中位数 | 平均数 | 方差 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 135 | 135 | 135 | 1.6 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 众数 | 中位数 | 平均数 | 方差 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 135 | 135 | 135 | 1.6 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 众数 | 中位数 | 平均数 | 方差 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 135 | 135 | 135 | 1.6 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
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输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 众数 | 中位数 | 平均数 | 方差 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 135 | 135 | 135 | 1.6 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
输入汉字(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 众数 | 中位数 | 平均数 | 方差 |
甲班学生(人) | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 135 | 135 | 135 | 1.6 | |
乙班学生(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
甲、乙两班举行班际电脑汉字输入比赛,各选10名选手参赛,各班参赛学生每分钟输入汉字个数统计如下表:
通过计算可知两组数据的方差分别为S2甲=2.0,S2乙=2.7,则下列说法:①两组数据的平均数相同;②甲组学生比乙组学生的成绩稳定;③两组学生成绩的中位数相同;④两组学生成绩的众数相同.其中正确的有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
输入汉字个数(个) | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 |
甲班人数(人) | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | |
乙班人数(人) | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 |
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