某科研小组培养酵母菌并探究其呼吸方式,设置两组实验,甲组通气培养,乙组密封培养。请回答下列有关问题:
(1)检测两组实验CO2的产生情况,把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶石灰水溶液中,两瓶检测液出现的共同现象是____________,不同之处是____________。
(2)给甲组实验通入18O2,酵母菌呼吸作用产生的物质中,含l8O的是____________。
(3)图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线:
①曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是____________;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为____________。
②在T1~T2时段,葡萄糖量迅速下降的主要原因是____________。
③假设乙醇曲线和葡萄糖曲线的交点产生乙醇和消耗葡萄糖的摩尔数相等,那么有氧呼吸产生的CO2是无氧呼吸产生的CO2的____________倍。
(4)呼吸作用反应物也会影响呼吸作用,其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收O2的比率来表示。若反应物为丙酮酸时释放CO2与吸收O2的比值为X,反应物为葡萄糖时的比值为Y,根据有氧呼吸有关过程,比较X与Y的大小关系是:X____________(填“大于”“等于”或“小于”)Y。
高一生物实验题中等难度题
某科研小组培养酵母菌并探究其呼吸方式,设置两组实验,甲组通气培养,乙组密封培养。请回答下列有关问题:
(1)检测两组实验CO2的产生情况,把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶石灰水溶液中,两瓶检测液出现的共同现象是____________,不同之处是____________。
(2)给甲组实验通入18O2,酵母菌呼吸作用产生的物质中,含l8O的是____________。
(3)图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线:
①曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是____________;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为____________。
②在T1~T2时段,葡萄糖量迅速下降的主要原因是____________。
③假设乙醇曲线和葡萄糖曲线的交点产生乙醇和消耗葡萄糖的摩尔数相等,那么有氧呼吸产生的CO2是无氧呼吸产生的CO2的____________倍。
(4)呼吸作用反应物也会影响呼吸作用,其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收O2的比率来表示。若反应物为丙酮酸时释放CO2与吸收O2的比值为X,反应物为葡萄糖时的比值为Y,根据有氧呼吸有关过程,比较X与Y的大小关系是:X____________(填“大于”“等于”或“小于”)Y。
高一生物实验题中等难度题查看答案及解析
培养酵母菌探究其呼吸方式和种群数量的变化,设置两组实验,甲组通气培养,乙组密封培养。
(1)酵母菌是兼性厌氧菌,其细胞呼吸的方式是__________________。
(2)检测两组实验C02的产生情况,把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶_________溶液中,两瓶检测液出现的共同现象是_______________,不同之处是____________;检测实验C02的产生情况也可用__________________水溶液,现象是________.
(3)检测两组实验酵母菌的数量,培养前期各种条件适宜,培养中期培养液中酵母菌的数量甲组_________(填大于,小于,等于)乙组。
(4)给甲组实验通入O18的氧气,酵母菌呼吸作用产生的物质中,含O18的是_____。
高一生物非选择题中等难度题查看答案及解析
下图是探究小组做的“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述不正确的是
A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变灰绿色
C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测C02的产生速率
D.乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是形成无氧的环境
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如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
A. 甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
B. 乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
C. 甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D. 乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
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如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
A. 甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
B. 乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
C. 甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D. 乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
高一生物选择题简单题查看答案及解析
如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图,下列有关叙述不正确的是
A.甲组装置中加入NaOH溶液,其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
B.乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
C.甲、乙两组装置中,澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D.乙组装置B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
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为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学设置了如下图所示的实验方案。下列说法中,正确的是( )
A.甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸
B.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D.乙组B瓶封口放置一段时间后,还要确保瓶内有足够的O2
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下图是研究酵母菌呼吸方式实验装置示意图。下列表述正确的是( )
A.甲、乙两组装置中,甲组为实验组、乙组为对照组
B.甲装置中b、d澄清石灰水的作用都是检测酵母菌呼吸作用是否产生CO2
C.将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中会变成灰绿色,证明有酒精产生
D.乙组B瓶先封闭放置一段时间,目的是消耗瓶中O2以形成无氧环境
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为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法,错误的是( )
A. 甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸
B. A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
C. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大
D. D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连,以除去瓶中的O2
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为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法,错误的是( )
A. 甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸
B. A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
C. 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大
D. D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连,以除去瓶中的O2
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