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变往、交融是人们生存和发展的基本方式。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一 自从 开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲：又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
——七年级历史上册69页
材料二 西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
——七年级历史上册91页
材料三 他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语……这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——七年级历史上册95页
（1）材料一横线上是哪位历史人物？他所开辟的丝绸之路的起点在哪里？
（2）依据所学知识，指出北方人民迁到南方对江南地区开发的意义。
（3）材料三中“他”是哪位皇帝？除了学习汉语外，他还有哪些改革措施？
（4）材料三中的改革措施对中华民族的发展有何重大意义？
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中国是一个统一的多民族国家，中华大地上各个民族相互学习借鉴、交流交融，共同发展繁荣。阅读材料，回答问题。
材料一 自从张骞开辟通往西域的通道后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。……通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘编自部编版义务教育教材《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 （东晋建立后）江南之为国盛矣。…地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘编自《宋书》
（1）材料一所提到的“西域”指哪里？根据材料一并结合所学知识，概括这条道路的开通在当时发挥的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种主要类型。并指出当时两个迁入中原的少数民族名称。
（3）根据材料三，简述东晋建立后江南地区经济发展状况。说明出现材料三这种局面与材料二的因果关系。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。……这条沟通欧亚大陆交通道路，就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘自《中国历史》七年级上册
材料二 古代丝绸之路主要是商贸物资流通的通道，物物交换、货物交易是主要式，……同时，古代丝绸之路也是东西方或中外人文交流互鉴的桥梁，人员往来与文化、艺术、宗教、科技等的交流和传播相随而至。推动了欧亚大陆不同国家和民族之相互认知和文化交融，实现了古代社会农耕、游牧等主要经济形态之间的交互作用。
——摘编自鲍志成《古代丝绸之路的历史作用概论》
材料三 2013年9月和10月，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。为推进实施“一带一路”重大倡议，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
——摘编自新华网《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，简述中国古代丝绸之路的历史作用。
（2）根据材料三并结合所学知识，说明中国深入实施“一带一路”建设的意义。
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，说明丝绸之路代表了现代中国的什么精神？
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背景：自从________开辟通往西域的道路后，________的经济文化交流日趋频繁。
路线：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从________穿过________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“________”。
交流：通过丝绸之路，汉朝的________、________等物品，以及________、________、________等技术传到西域；西域的________、_
_______、________、________等，以及________、________、________、________等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
海上丝路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经________南下，绕过________，穿过________，通往________沿岸，最远抵达________南端和____________的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。
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“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏
——追寻丝路”，阅读下列材料，回答问题。
材料一：莫高窟壁画
材料二：地图博物馆
材料三：史书地方志。汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——摘自《七上中国历史教材》
请回答：
（1）文物是研究历史的重要依据。材料一所示壁画反映的是汉武帝时期哪一重大历史事件？
（2）根据材料二，丝绸之路从① （城市名）出发，穿过（河西走廊），最终到达（玉门关）（阳关）以西的地方，这在古代称为② 最远可到达③ 。
（3）材料三认为“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？它的设置标志着什么？
（4）综合上述材料，谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料：张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立官职，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路。设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
请回答：
（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？张骞出使西域的目的是什么？
（2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？
（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？
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阅读下列材料和图片，回答问题。
材料一 张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者，商人也纷纷东来。一条沟通中西交通的陆上要道正式开辟出来。
材料二 如下图所示
（1）材料一中的“沟通中西交通的陆上要道”是指什么？这条“路上要道”的起点和终点分别是哪里？
（2）观察材料二中的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上的国际地位。
（3）在材料二中任选一幅图，说说图片内容的历史价值。
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阅读下列材料和图片，回答问题。
材料一 张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者，商人也纷纷东来。一条沟通中西交通的陆上要道正式开辟出来。
材料二 如下图所示
（1）材料一中的“沟通中西交通的陆上要道”是指什么？这条“路上要道”的起点和终点分别是哪里？
（2）观察材料二中的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上的国际地位。
（3）在材料二中任选一幅图，说说图片内容的历史价值。
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阅读下列材料和图片，回答问题。
材料一 张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者，商人也纷纷东来。一条沟通中西交通的陆上要道正式开辟出来。
材料二 如下图所示
（1）材料一中的“沟通中西交通的陆上要道”是指什么？这条“路上要道”的起点和终点分别是哪里？
（2）观察材料二中的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上的国际地位。
（3）在材料二中任选一幅图，说说图片内容的历史价值。
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阅读材料，回答问题。
材料一 丝绸之路示意图
材料二 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘自部编人教版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）结合所学知识，请将材料一中丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，丝绸之路在中外交往中有何重要作用？西汉政府为加强对西域管辖设置的最高长官名称是什么？该设置说明了什么？
（3）材料三，今天中国重提丝绸之路共建”丝绸之路经济带”有什么现实价值？
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_______、________、________等，以及________、________、________、________等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。