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（中外历史人物评说）
材料一
政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。
——范文澜《中国通史》
材料二
朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
——《清圣祖实录》康熙五十八年
材料三
他（康熙帝）是一位极聪明而精力强满的人，热心向慕文化，有多方面的兴味。他极信学科学，对于天文历算有很深的研究……他把许多耶稣会的西洋人……放在南书房，叫他们轮日进讲——讲测量、数学、物理学等等。他得到他们的帮助，制定康熙永年历，并著有《数理精蕴》《历象考成》等书。
——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》
材料四
历史研究，首先是人的研究。离开了对活生生的人的全方位的把握和理解，仅仅从被赋予太多形式化内容的文本、概念，或被抽象化了的群乃至于意识形态的角度去解读历史，是很难使我们贴近历史真实的。
——杨奎松《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》修订版序言
（1）据材料一、二，秦始皇与康熙帝在执政风格上有何相同之处？
（2）作为研究康熙帝的历史资料，材料二、三何者准确性更高？请说出你的理由。
（3）据材料三、四并结合所学知识，指出康熙帝是怎样一个“活生生的人”？
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阅读材料，回答问题：
材料一
材料二 《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事无小大皆决于上国家政事，不论大小，都由皇帝决定”。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。
材料三 “公民大会”作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。
请回答：(14分)
（1）材料一中图一和图二分别代表着中西政治文明的不同走向，你是如何理解这句话的？（2分）
（2）材料一中的图片按照史料类型划分，均为＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（3）材料二中秦始皇废寝忘食批阅奏章，反映了中国封建社会政治制度的什么特点？（2分）
（4）根据材料三及课本知识，归纳出雅典政治的特点。（2分）并举两个重大事件简要说明。（6分）
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阅读材料，回答问题：
材料一
图一 皇帝玉玺 图二 实施陶片放逐法时使用的陶片
材料二 《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事无小大皆决于上国家政事，不论大小，都由皇帝决定”。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。
材料三 “公民大会”作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。
请回答：(14分)
1）材料一中图一和图二分别代表着中西政治文明的不同走向，你是如何理解这句话的？（2分）
2）材料一中的图片按照史料类型划分，均为＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
3）材料二中秦始皇废寝忘食批阅奏章，反映了中国封建社会政治制度的什么特点？（2分）
4）根据材料三及课本知识，归纳出雅典政治的特点。（2分）并举两个重大事件简要说明。（6分）
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（37分）阅读下列材料：
材料一 秦朝和古代雅典政治制度结构示意图
材料二 《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事无小大皆决于上国家政事，不论大小，都由皇帝决定”。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。
材料三 “公民大会”作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由
材料四 根据1875年宪法，第三共和国的立法权由众议院和参议院行使……众议员由选民直接选举产生，参议员由间接产生。
总统由参、众两院组成的国民议会以绝对多数票选举产生，与参众两院议员一样有立法创意权，法律须经总统公布、监督并保证施行，总统签订的条约如涉及领土问题，须经议会通过。总统非经两院同意，不得宣战……宪法对于责任内阁的组成并无明确的规定，但在实际上，与英国大体相似。
材料五 （根据1871年《德意志帝国宪法》）皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。联邦议会与帝国议会的召集、延会、闭会之权属于皇帝。帝国没有内阁，只有一个首相，所有官员都只对首相负责，而首相则对皇帝负责……帝国的立法权由联邦议会和帝国议会行使。联邦议会由各邦君主任命，帝国议会议员由选民直接选举产生。
——以上材料均引自马啸原《西方政治制度史》
材料六 议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。在代议制下．资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁。
在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。
——约翰·密尔：《代议制政府》
请回答：
（1）读材料一图中政权结构模式和材料二、三它们反映了两地政治制度的何种差异？从历史发展的角度评价，你认为这两种政治制度各有何利弊？（12分）
（2）根据材料四、五指出19世纪晚期，法国和德国分别确立了怎样的政治体制？从国家元首的职权、议会的产生及议会与内阁的关系方面比较两种政治体制的异同。（16分）
（3）根据材料六及所学知识，分析资产阶级代议制的主要作用。
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（15分）中外历史人物评说_一历史解释与原始材料是否相符
【材料一】 《史记·秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝外出，看见丞相车骑很多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相。丞相随即减少车骑数量。始皇帝大怒，说：你们有人泄露我说的话！但没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。
——《普通高中课程标准实验教科书·历史》（必修）人民教育出版社，2007
【材料二】 卢生说始皇曰：“……方中，人主时为微行以辟恶鬼，恶鬼辟，真人至。人主所居而人臣知之，则害于神。……愿上所居宫毋令人知，然后不死之药殆可得也。”……乃令咸阳之旁二百里内宫观二百七十，复道甬道相连，帷帐钟鼓美人充之。各案署不移徙。行所幸，有言，其处者，罪死。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒日：“此中人泄吾语。”案问，莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。听事，群臣受决事，悉于咸阳宫。
—一《史记·秦始皇本纪》
（1）根据材料一并结合所学知识，秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？这则故事反映了什么问题？（7分）
（2）根据材料二，秦始皇愤怒并杀人的原因是什么?材料中又反映了什么问题？（8分）
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中外历史人物评说
材料：1928年，宋子文就任国民政府财政部长，任职伊始即对记者说：“现在收入每月仅二三百万，支出须一千一百余万，相去甚远。'同年7月，通过谈判与美国签订《中美关税条约》，规定中美以前税率“应即撤销作废，而应适用国家关税完全自主之原则"。这是自北洋政府在华盛顿会议首次提出收回关税自主权以来，中国政府取得的突破性进展。至1930年，宋子文分别与英、德、日等国签订新关税条约。自此，中国基本实现了关税自主。
九·一八事变后，宋子文提议“军队进入满洲收复失地"。全面抗战开始，他公开表示“即使上海和黄河以北均告不守，中国政府亦不愿与日本休战"。1940年宋子文赴美国争取援助，被外界认为是“最不知困窘最不怕疲倦的游说家'。在他的建议下，开辟了“驼峰"航线，确保了大批援华物资运抵中国。1943年，经过其努力，基本取消了美、英在华治外法权。
一一摘编自王松《宋子文传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国基本实现关税自主的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评述抗战期间宋子文的主要活动。
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料玄奖（602-664年），唐代僧人，于贞观元年一人西行，十余年中，行程五万里，历经艰辛，到达印度佛教中心那烂陀寺求取真经。前后十七年学遍了当时大小乘各种学说，带回国600多部经论，与其弟子共翻译佛经1300多卷，与鸡摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家。由他口授而成的《大唐西域记》，记述了他西游亲身经历的110个国家及传闻的28个国家的山川、地邑、物产、习俗等，成为研究中外文化交流的重要典籍。
鉴真（688-763年），唐代僧人，深明佛学，50余岁时，受日本邀请，决心东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真是我国第一位到日本开创佛教律宗的大师，他弘扬佛法，传律授戒，纠正日本佛经中的错漏，是日本佛教走上正轨，便利了政府对佛教的控制。鉴真熟识医术，传播张仲景的《伤寒杂病论》，留有《鉴上人秘方》一卷，因此，被誉为“日本汉方医药之祖’，鉴真本人也是书法名家，其“请经书贴”被誉为日本国宝。此外，在建筑、雕塑、艺术乃至日常生活等方面，鉴真东渡对日本都产生了很大的影响。
——摘编自袁行需等主编《中华文明史》等
（1）根据材料并结合所学知识，简析玄奘和鉴真远行的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，比较玄奘和鉴真贡献的异同。
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【历史——选修4中外历史人物评说】
材料既而契丹围瀛州，直犯贝、魏，中外震骇。参知政事王钦若，江南人也，请幸金陵；陈尧叟，蜀人也，请辛成都，帝问准，准知二人谋，乃阳若不知，日：“谁为陛下画此策者，罪可诛之，今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去，不然，出奇以扰其谋，坚守以老其师，老侠之势，我得胜算矣。奈何弃庙社欲辛楚、蜀远地，所在人心崩溃，贼乘势深入，天下可复保耶，”遂请帝辛澶州，……挞览死，乃密奉书请盟。准不从，而使者来请益坚，帝将许之，准欲邀使称臣，且献幽州之地。帝厌兵，欲羁靡不绝而已。有谮准幸兵以自取重者。准不得已许之。帝遣曹利用如军中议岁币，曰：“百万以下皆可许也。”准召利用至幄，语日：“虽有救，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣。”利用至军，果以三十万成约而还。河北罢兵，准之力也。
（1）根据上述材料，结合所学知识，分析澶州之战前形势及北宋君臣对辽军入侵所持的不同态度。
（2）《宋史-寇准传》作者将澶州退敌归功于寇准，你是否赞成这一观点并说明理由。评述《澶渊之盟》的意义。
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【中外历史人物评说】
【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。
材料一1899年巡抚袁世凯向光绪帝汇报其山东布防情况时说：“以武卫右军练成之兵，拨大队屯驻青州，拨步炮五队驻青州以东一百二十里之潍县作为前锋队。又拨马步各一队，屯驻高密一带，名为保护路工，实则逼近胶州作为前敌探队。又拟拨步队两营，屯驻沂州府属之莒州，控制日照，犄角错峙，并阻德人南图之道……德人见我节节布置，直窥胶澳，断不敢分胶澳之洋兵，轻图进步。即使分兵另据他口，而我之大队直趋胶澳，正可覆其巢穴，自足成不战而屈人之兵也。”
材料二袁世凯“北洋创练新军，一切营章操典，略仿各国成规”。中国军队在20世纪初走向了近代化，这是袁世凯的一大贡献，也是袁世凯军事思想的体现。当时在华的外国人对袁世凯的军事改革给予高度赞扬，认为袁世凯“在清国的所有官员里，他是第一个认真学习国外军队组织方法和战略战术的人，并且也是第一个极力鼓吹军队必须实现现代化的人”。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析袁世凯在山东布防的背景，并说明其目的。
（2）综合以上材料，概括袁世凯军事思想的特点
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【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料:曾国藩说：“古之君子修身、齐家、治国、平天下，则一秉乎礼。自内焉者言之，舍礼无所谓道德；自外焉者言之，舍礼无所谓政事。”曾国藩在吸取前代理学大师“礼”的思想基础上，将理学家奉为世界本原的抽象的“礼”具体化为具有实践意义的“礼”。他认为，只有通过教育的方式，才能促使人们自觉遵守封建的纲常礼教，维护以宗法等级制度为核心的封建统治，最终实现“以礼自治，以礼治人”的目的。1861年（成丰十一年）7月18日，曾国藩在遵旨筹议总理衙门购买外国船炮时，再次重申了“造炮制船”的主张，认为购买外洋船炮，为今日救时第一要务。为此，曾国藩于1861年设立了安庆军械所，潜心研制洋枪洋炮；1868年，他支持容闲在江南机械制造总局内设立机械学校，培训技术工人，给工人讲授机械制造原理，使他们掌握西方近代先进的科学技术。
——摘编自熊吕茂《论曾国藩的教育思想》
（1）根据材料，概括曾国藩教育思想的特点。
（2）根据材料并结合时代背景，简评曾国藩的教育思想。
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