-
校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你参与。
（1）请按要求修改“邀请函”
邀请函
陈教授：
为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识，我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于1月3日下午三点在学校礼堂，为全体同学作“合肥的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加！
**学校学生会
2019年1月7日
①划线句子有语病，请提出修改意见。
②邀请函中有一处语言不得体，请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2）陈教授讲座时投影展现了下面的图片，请用简洁的语言概述图片反映的内容。（50学以内）
（3）活动中，同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同，
栏目一：点击传统工艺 栏目二：追寻古式建筑
栏目三： 栏目四：
（4）阅读下面的材料，探究民俗，回答问题。
中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书（红笔）题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
亲友为什么要送猪蹄给考生?
-
综合探究与运用
为了更好地保护瑶族文化，保护我们身边的文化遗产，八年级（二）班开展“身边的文化遗产”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）为了更好地了解和宣传瑶族文化，小明参加了今年盘王节活动，并写了如下消息：
冯河欢歌，沱水劲舞，瑶山大地盈喜气；萌渚叠翠，天河溢彩，神州瑶都谱新曲。11月22日晚，江华瑶族自治县民族文化宫灯火通明，流光溢彩，我县2018瑶族盘王节开幕式暨盘王之女常态化首演式在这里隆重举行。
瑶族盘王节是瑶族人民纪念祖先的节日，是传承中华瑶族文化与瑶族礼仪的重要活动。江华是全国瑶族人口最多的瑶族自治县，是湖南省唯一的瑶族自治县。这里是瑶族历史上重要的中转站、大本营和发祥地，有着悠久的历史和灿烂的文化，被誉为“神州瑶都”。近年来，我县以举办一年一度的瑶族盘王节活动为媒，传承古老的瑶族习俗，以酬还盘王愿和庆典节目为载体，彰显瑶族文化底蕴，展示文化艺术亮点，演绎民俗风情，不断挖掘、弘扬瑶族文化，提升县城影响力，振奋民族精神，推动瑶族文化“四个中心”建设，把神州瑶都盘王节打造成全国旅游文化节庆品牌。
请你为他的这则消息拟写一个标题
（3）在我们的身边还有很多文化遗产，为了更好地加强遗产保护，宣传瑶族文化，请你推荐一个我们身边的“文化遗产候选项目”，并说明推荐理由。
-
班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，第一小组同学展开了讨论，请根据语境完成下列题目。
小文：老师让我们调查了解身边的文化遗产，这文化遗产指什么呢？
小宁：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等等。
小文：那非物质文化遗产又是什么呢？
小宁：非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节庆、传统工艺等。
小文：那我知道了，比如说“五一劳动节”就是属于咱们国家的非物质文化遗产。
小宁：不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。
小文：根据你的解释，那“非物质文化遗产”的定义应该是： ①
小宁：定义你明白了，那你能否根据定义来区分物质文化遗产和非物质文化遗产呢？
小文：那我就以栖霞区为例，栖霞区龙潭地区生产金箔，金箔锻造技艺应该属于 ② 文化遗产；栖霞山的千佛岩就属于 ③ 文化遗产。
小宁：哦，这下我明白了，谢谢你！
(1)请根据以上对话内容，在①处给“非物质文化遗产”下一个定义。
________________________________________________________
(2)在②处选择正确的选项：（_____）A．物质 B．非物质。
(3)在③处选择正确的选项：（_____）A．物质 B．非物质。
-
班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
关于温州市历史文化街区商业化的调查研究
◎研究目的
◇了解温州历史文化街区的传统及现状；
◇调查历史文化街区商业化存在的问题；
◇宜传及保护温州历史文化街区。
◇研究方式网络搜索：问卷调查；现场采访等。
◎研究时间：2020.1.1—1.8
◎研究过程
[形成资料夹]
[甲]
素有“东瓯名镇”之称的温州鹿城，是具有一千六百多年历史的古城。东晋著名舆地学家郭璞，采取依江、负山、通水的原则，设计了东庙、南市、西居和北埠的城池布局，以致引成“门前流水、户限系船、花柳饰岸，荷渠飘香”的江南水城特色。北宋时期，随着温州农、商及手工业的日趋发展，域内的居地开始形成，并建立了市坊制。绍圣二年（公元1095年），温州太守杨蟠在他任职期间，根据坊巷所在的方位、走向以及地理环境划定为三十六坊巷并予以命名。
（选自“百度百科”）
[乙]
2019年7月13日，鹿城区公园路片区改造提升工程开工仪式举行。据悉，公园路将打造成具有古城“东庙”文化特色的历史街区，与五马街、禅街整体格局连为一体。预计明年春节前部分路段试开放。
改造范围：此次改造范围为公园路东至环城东路，西至解放街：华盖山公园南入口和中山公园。
改造原则：将按照坚持修旧如旧、建新如旧的改造原则，原汁原味地呈现千年古城“东庙”文化，重现老城记忆。
设计理念：将公园路与禅街、五马街连为一体，打造以步行街为主要形式的历史文化商圈。通过“公园路十景”“中山公园十二景”，吸引游客。
（选自“温州市人力社保局”微博，有删改）
[丙]
池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，系纪念南朝诗人谢灵运而建，因《登池上楼》而得名。清人张瑞溥辞官回温州后购得现址，增筑“春草轩”“怀谢楼”等，并取名“如园”。
园内布局合理，建筑精致。1981年池上楼被列为温州市第一批文物保护单位；200年市政府出资对池上楼进行整体修缮；2012年市政府进行陈列布展，打造成1800平方米的谢灵运纪念馆，并于2013年“文化遗产日”对市民免费开放。截至2017年底，谢灵运纪念馆参观人流量达30万人次，接待团体参观学习活动260余次。谢灵运纪念馆社会知名度日益增长，社会效益日渐显现。
（选自“中国文物信息网”，有删改）
[丁]
“每个城市都有一条南锣鼓巷”。南京有夫子庙，成都有宽窄巷子，上海有田子坊……它们或历史悠久，或艺术气息深厚，或小资情调浓郁。遺憾的是，这种种独特的韵味都无一例外地逐渐被可业气息侵蚀。西对满街的小吃、雷同的商品，游人感叹着不值一来，除了“人挤人”，与别处并无二致；附近的居民更是苦不堪言，住处人头攒动，进进出出都是挑战。
如何跳出“一火就毁”的怪圈?限流、降温当然是可以选择的方式之一，不过定要真正限下去才好。故宫开始严守“8万人上限”，黄山景区将定期“封闭轮休”实行了30年。“堵”很必要，“疏”也要跟上。人多，说明大家对旅游资源有需求，理当提升供给。就北京而言，除了南锣鼓巷，政有烟袋斜街、杨梅竹斜街、国子监、五道营等等胡同，都很有看头，让游人有更多可选之地，自然就不会只盯着一处挤了。
“南锣鼓巷的尴尬”在提醒我们，历史文化开发必须把握好“度”。身处旅游需求“井喷”的若是不能保护好文化资源，开发一个毁一个，不仅有悖初心，更与过度开采自然资源何异？
（选自“搜狐网”，有删改）
1.通过以下关键词无法快速、精准搜索到相应材料的一项是（ ）
A.[甲]温州 历史 文化 B.[乙]温州 公园路改造 微博
C.[丙]池上楼 文化 纪念馆 D.[丁]南锣鼓巷 文化街区 新闻评论
[资料选择]
2.同学们想制作展板来宣传池上楼。比较下面语段和语段[丙]，你认为哪个语段更能达到目的？结合文本，简述理由。
如今的池上楼隐在幽雅的如园内，低调而沉静——刻写着两个石绿大字“如园”的赭红额上，依然那么显眼，让人感怀那流转在荏苒岁月中的深沉与厚重。
园内亭台楼榭，曲径通幽，小桥流水，花树繁茂，构建了江南园林的精致。早春时节，游人步入如园的时候，正有一株株腊梅吐芳。明艳的黄在阳光下全力绽放，悠悠一缕清芬袭人，亦随风散漫，如梦如幻，如时光深处的暗香浮动……
（选自《浙江新闻》，有删改）
[实地采访]
3.为了完成写作任务，同学们根据以上材料准备了四个问题，计划进行采访。以下设想不恰当的一项是：
| 选项 | 采访问题 | 采访对象 | 写作任务 |
| A. | 您认为公园路改造后将为这座历史古城带来哪些新变化？ | 历史文化街区建设相关负责人 | 消息：《公园路：春节前新颜值将亮相！》 |
| B. | 您对公园路历史文化街区的安全管理有哪些建议呢？ | 来温游客 | 通讯：《走进公园路——那些人文名胜汇聚成的风华》 |
| C. | 公园路改造势必带来游客增加，您觉得池上楼有必要限流吗？ | 谢灵运纪念馆工作人员 | 新闻评论：《文化街区限流：如何才能风景游人两相宜？》 |
| D. | 作为中学生，我们可以做哪些力所能及的事来保护温州历史文化街区呢？ | 八年级某同学 | 倡议书：《保护温州历史文化街区从你我做起》 |
A.A B.B C.C D.D
[成果制作]
4.活动结束后，同学们想编辑一-份小报。参考“帮帮你”，任选一个任务完成。
任务一：自拟题目，撰写成--则200字左右的消息来报道此次语文综合性学习活动。
任务二：为了宣传及保护温州历史文化街区，班级要在小报上向全校同学发出倡议。自拟题目，写一份200字左右的倡议书。
-
2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”，广饶县某学校八年级为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
(1)请为学校此次开展的综合性活动设计两条标语。
同学们参观广饶县孙武祠，看到了下面这段简介。请你根据提示，再从中提炼两条主要信息（每条信息限四字以内）。
孙武祠位于山东省广饶县城西北。该祠以全国重点文物保护单位南宋关帝庙大殿为主体，南宋大殿建于南宋建炎二年，原为“关帝庙”。大殿内含4个融古代与现代建筑风格为一体的仿宋式四合院。
孙武祠灰砖碧瓦，飞塘翘角，彩绘藻井，格调高雅，气势恢宏。祠内有一壁刻，系我国著名历史地理学家周维衍撰写的《孙武故里考简记》，是研究孙武及其军事思想的重要文献。
(2)①历史久；②______ ； ③______ 。
(3)请你结合八年级《传统文化》第一单元《希贤尊师》所学内容，从“齐鲁七十二贤”中选择你熟悉的一位，说出他的名字及其他一句代表性的名言或代表性的贡献。
①名字_______ ②名言或贡献________
-
某班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，有些问题，请你参与解决。
活动中，王浩宇同学深入调查，整理出以下几则材料。
材料1：冯骥才曾这样解读文化遗产和文化遗产日：（A）文化遗产是一种公共的、精神性质的财富，需要人们世代传承，共同热爱。遗产日不是纪念日。它是一种人为的主题日，是一个纯文化的主题日。要设法使公众成为文化遗产日的主人，成为主动的参与者而不是被动的参加者。
材料2：北大，清华，南大，复旦都设立了研究和教学机构.科大很早就以科技当头开辟了工作.我们对中国文化遗产的科技内涵做了大量发掘和诠释工作，例如：从1982年开始的金正耀的铅同位素分析工作，张秉伦教授的望诊研究，1990年祝亚平博士的《道藏》科技资料整理，现正进行的文房四宝研究等等.
材料3：当年黄山只申报了世界自然遗产，但联合国教科文组织专家登过黄山后，“强烈要求”黄山申报世界自然、文化双遗产的。黄山没有文化品位，怎么能入选联合国的文化遗产？只是我们对黄山的文化价值没有认识到位，没有挖掘。而联合国专家慧眼识玉，把黄山戴上文化桂冠，而且是世界级的，（B）这对那些认为黄山不仅仅是一座风景山岳的观点无疑是种批判。
（1）请你从上面的材料中归纳出与活动主题相关的信息。
（2）材料1中的画线的A句存在顺序不当的语病，应该修改为 。材料3中画线的B句存在语义不正确的语病，应该删去 。
（3）请你为本次活动拟一个宣传标语。
（4）有人找到了中国文化遗产的标志，可是看不明白，你能帮他解释一下图标的含义吗？
-
学校八年级举办“关注身边的文化遗产”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）下面是位同学搜集到的相关材料，其中有些问题，请你按要求帮助修改。
11月23日，教县行知小学的30名学生走进歙县老胡开史墨厂，[甲]开展“参观学习家乡周边文化”。学生们先后参观了制墨车间、描金室、点烟工厂及制砚工厂等，详细了解徽墨的历史渊源、发展历程、制作工艺和流程等。随后，学生们还在工人师傅一对一的指导下，进行了徽墨描金工序的体验。活动结束后，学生们纷纷表示，通过此次参观学习，[乙]他们感受了徽州传统文化的情怀，唤起了热爱家乡文化的魅力。
①[甲]处画线句子有语病，应改为“ ”
②[乙]处画线句子有语病，应改为“ ”
（2）下图是中国文化遗产标志，请用简洁的语言有条理地向同学介绍该标志的画面内容。
（3）小文同学认为自己力量微薄，保护文化遗产是大人们的事。如果你想鼓励小文一起参与到保护文化遗产的行列里来，你会怎么说？
-
综合性学习。
为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，三泉中学初二（6）班决定开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参加，完成下列任务。
（1）下边是我国文化遗产保护的图标，请你说明图标的内容。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓等。
非物质文化遗产：
（3）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。下面是保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
上联：传承祖国文化遗产
下联：
-
综合性学习。
文化遗产是一个民族文明发展历史的活化石。保护文化遗产人人有责。学校拟开展一次“身边的文化遗产保护”主题活动，请你参与：
（1）请推荐一种你发现的具有保护价值的文化遗产，并为这一遗产撰写一句推荐语。
（2）有人说如果过分强调保护文化遗产，就会妨碍社会进步。你觉得这个说法对吗？请谈谈你的看法。
（3）请为这次活动精心设计两个活动项目。
-
“身边的文化遗产”综合性学习。
为响应全市“非物质文化遗产进校园”活动。5月20日至27日，天南中学举办“非物质文化遗产进校园”宣传周系列活动。组织学生开展到民间研学，撰写文化遗产报告，开展文化遗产展览会，组织当地花灯、龙灯等传统节目进校园表演。
（1）请给这则消息拟个标题：
（2）请为全市“非物质文化遗产进校园”宣传周活动写一则宣传标语。
（3）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。请你仿照示例策划一项“申遗”项目。
示例：土家族织锦技艺