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某校八年级历史研究性小组以“近代经济和社会生活的变化”为主题，设计了下面的学习任务单，请你也来参与。
任务一（发展民族工业）
（1）观察下面示意图，分别简述中国近代民族资本主义出现“初步发展”和“短暂春天”的原因。
中国近代民族资本主义发展线索
（2）结合所学知识，归纳中国近代民族资本主义发展的基本特点。
任务二（革新交通工具）
（3）根据下面材料信息，结合相关史实，说明交通工具的变迁对中国近代社会产生了什么影响。
清末民国时期的整个中国，就是这样一个交通工具的博览会，在新式交通工具奔驰于大地、航行于江河、飞行于天空的同时，有更多古老的交通工具仍在城乡水陆交通线上通行。
任务三（追求文明风尚）
（4）请填写下面表格中的空缺内容，并概括近代社会生活变化的基本特征。
| 生活方式与风俗习惯 | 变化 |
| 装束 | ① |
| 礼节 | ② |
| 称谓 | 取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼 |
| 饮食 | 西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟在沿海城市成为时尚 |
| 服饰 | 时装、洋布、烫发、旗袍、中山装等受人青睐 |
| 婚丧 | 文明结婚、集体婚礼、公葬、追悼会等新式婚丧礼节出现 |
| 休闲 | 公园、咖啡馆在大都市风行一时 |
任务四（树立正确认识）
（5）从以上探究活动中，你得到了哪些启示？
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某校八年级历史学习小组利用课余时间，围绕“近代经济与社会生活”设计了如下活动，请你也参与进来吧。
活动一（识读图片——近代社会变迁）
（1）将下面图片按类别填入表格中（只填序号），并分析中国近代社会生活发生变化的原因。
原因：___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
活动二（分析现象——近代民族工业）
（2）观察下面折线图和示意图，分析中国近代民族工业进入“第一个发展高潮”和“黄金时代”的主要原因，并概述其发展的特点。
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某校八年级学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业
②他们的企业以重工业为主
③他们创办的企业在一战期间得到迅速发展
④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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某历史学习小组搜集了广东南海继昌隆缫丝厂、南通大生纱厂、上海福新面粉公司等史料。据此判断,他们探究的主题是:中国近代( )
A.社会生活的变化 B.经济近代化的开端
C.民族工业的发展 D.民主政治的进程
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某校历史小组以“近代，变化的中国”为主题进行研究性学习。请你参与。
（社会性质的变化）
材料一 清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
——摘自八年级上册教材
（1）材料一的内容出自哪个不平等条约？它给中国社会性质带来怎样的变化？条约中的哪一条最能说明“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具”？
（社会习俗的变化）
材料二 革命把自古以来神圣不可侵犯的天子打倒了，人们之间不再称“老爷”“大人”，而是改称“先生”“同志”，男子剪掉辫子，女子不再缠足。有的从前颓废的青年向亲人表示：“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人
——摘自人教版高中教材
（2）材料二反映出人们的思想观念发生了什么变化？
（3）材料中的青年认为“中国革命成功了”，但也有人认为“中国革命失败了”，请你发表你的观点，并说明理由。
（思想观念的变化）
材料三 “一部分先进的知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识……进行一场思想文化领域的革命运动。”
——摘自八年级上册教材
（4）请举出“先进的知识分子”中的两例？这场“思想文化领域的革命运动”开始的标志是什么？
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探究题
某校八年级的历史研究性学习小组，围绕“近代仁人志士的寻梦之旅”，在全班展览他们准备的相关成果资料，请你也参与进来，完成探究任务。
①林则徐:“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”
②谭嗣同：“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”
③李鸿章：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能 及。”
④洪秀全：“相与正已正人，相与作中流之砥柱，相与挽已倒之狂澜。行见天下一家，共享太平。”
任务一
⑴根据下列表格中的类别，填写对应内容的序号
⑵通过以上近代各阶层仁人志士的名言名句，说说他们探索救国之路的目标是什么？
任务二
⑶该小组同学在展示中，在对比洋务运动和戊戌（维新）变法异同点时遇到的困难，请结合相关史实，帮助他们决定。
任务三
⑷综合以上探究内容，你对近代中国人民的抗争与探索有何认识？
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近代百年风云变幻，国共两党各显风流。某校历史兴趣小组准备开展以“国共关系发展历程”为主题的探究活动，围绕这一主题，收集整理了相关素材，设计了下列问题，请你参与解决。
任务一（建校北伐并肩作战）
周恩来 黄埔军校 叶挺 北伐战争
（1）黄埔军校的建立和北伐战争有什么联系？简述中国共产党在黄埔军校建设和北伐战争中分别起到了怎样重要的作用。
任务二（两次政变合作破裂）
（2）图片中的两次反革命政变分别是谁发动的？这两次政变导致了什么后果？
任务三（民族危机同仇敌忾）
材料当此国难极端严重、民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一、团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。
——《中共中央为公布国共合作宣言》
（3）国共两党为什么能再次合作？“合作”指的是什么？“合作”表现在哪些方面？
任务四（国共关系发展历程）
合作→对抗→再合作
（4）读国共关系示意图，从两党关系的变化中，你能得出哪些感悟？
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八年级某班以“中国特色社会主义的发展历程”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务。
（国家发展落后的问题）
材料一 世界上还能有谁，提出这样的伟大决策，让数亿农民成功解决了温饱；让座座城市神话般崛起；世界上还能有谁，提出这样的伟大构想，使中国人民洗雪了百年国耻；世界上还能有谁，提出这样的伟大理论，成为引领中华民族前进的光辉旗帜。
——改编自一位伟人纪念堂中的留言
（1）材料一中使中国走向富裕的“伟大决策”是什么？是在哪次会议上作出的？
（2）材料一中的“伟大理论”是什么？为什么称这“伟大理论”是当代中国的马克思主义？
（3）请用一句话评价材料一中的“伟人”。
（资产阶级自由化问题）
材料二 资产阶级自由化的实质是否定党的领导，否定社会主义道路，否定人民民主专政，否定马列主义、毛泽东思想。
（4）结合所学知识说说“旗帜鲜明地反对资产阶级自由化”的“有力武器”是什么？“有力武器”是谁提出的？
（建设社会主义的问题）
材料三 建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。……党的基本路线是党和国家的生命线，必须坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践……
——中国共产党第十八次全国代表大会报告
（5）材料三中“社会主义初级阶段”理论和“党的基本路线”是在哪一次会议上提出的？党的基本路线的核心内容是什么？
（姓“资”姓“社”的问题）
材料四 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去是怕资本主义的东西多了，走了资本主义的道路，要害是“资”还是姓“社”的问题。
（6）这是邓小平南方视察的内容，产生了怎样的影响？
（实现中国梦的问题）
材料五 习近平主席多次强调：共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。为了实现中国梦，中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标。
（7）“两个一百年”奋斗目标是什么？
（8）如何才能实现“两个100年”和中华民族伟大复兴的“中国梦”的奋斗目标？
（9）作为新时代的中学生，你为中国梦的实现应做哪些努力？
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准确表述历史史事是历史学习的基本要求。以下对近代以来中国经济和社会生活巨大变化的描述，明显有误的是（ ）
A.中国近代民族工业产生于鸦片战争之后，资金规模大，地区分布均衡，发展一帆风顺
B.19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船等新式交通工具相继传入中国，方便了人们出行
C.辛亥革命以后，人们开始剪发辫、免跪拜、叫先生、穿旗袍，生活方式和风俗习惯发生深刻变化
D.洋务运动以后，随着新式学校的陆续开办，人们开始接受近代新式教育，不再参加科举考试
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某历史学习小组搜集了广东南海继昌隆缫丝厂、南通大生纱厂、上海福新面粉公司等组史料。据此判断.他们探究的主题是中国近代
A.民主政治的进程
B.新式教育的出现
C.民族工业的发展
D.社会生活的变化
