“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……...

“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（　　 ）

A. 商鞅变法和秦始皇巩固统一的措施 B. 商鞅变法和孝文帝改革

C. 西周分封制和孝文帝改革 D. 秦始皇巩固统-的措施和孝文帝改革

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材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，，建立县制，由国家直接派官吏治理。

材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

请回答：

（1）根据材料一二所提供的信息，你能判断出它们分别是哪次改革的措施吗？

（2）材料一中，哪项措施对封建制度的确立意义重大？材料二的改革有何特点？

（3）两次改革分别起到什么作用？

（4）在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑族了。因此有人认为材料一的改革使得鲜卑族消失，所以他的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？说明理由。

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商鞅变法和北魏孝文帝改革是古代历史上重要的改革，下列内容属于后者的改革措施有

A. ①②

B. ②③

C. ②④

D. ③④

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材料一 《史记·商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平”。

材料二　　 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，官员及家属必须穿戴汉族服饰，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由拓跋改为姓元……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——　　 《中国历史》

材料三　 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的办法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 —— 《中国人史纲》

（1）材料一中的“商君”在当时哪个诸侯国实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？

（2）材料二中是哪个朝代推行的改革措施？这次变法有什么重要历史作用？

（3）材料三中反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？

（4）根据上述问题，你认为改革和创新对历史发展有何作用？

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阅读材料,回答问题

法令规定：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。经过此次改革，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。

——《中国历史七年级上册》

（1）材料中主要讲述的是哪一历史事件？

（2）阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

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阅读下列材料

在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

（1）根据材料分析，它是哪次改革的措施？（2分）

（2）改革在当时起到了什么作用？（2分）

（3）试分析改革成功的原因。（2分）从改革者身上，有什么精神值得我们学习？（2分）

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魏主下诏：“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。”这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容

①采用汉姓   ②改穿汉服   ③学说汉语    ④提倡与汉族联姻    ⑤采用汉族的礼乐制度

A.①②③⑤      B.②③④⑤     C.①②③④     D.②③⑤

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商鞅变法后，“秦战未尝不克，攻未尝不取，所当未尝不破。”秦军强大的战斗力直接得益于商鞅变法中的哪一规定？

A. 允许土地自由买卖 B. 统一度量衡 C. 奖励军功 D. 确立县制

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阅读下列材料，回答下列问题

材料一　 政治方面：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度。经济方面：允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

（1）材料一反映的历史事件是什么？如果你是当时的农民你最支持哪一项措施？

材料二　 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组是秦始皇采取的重要措施中的一部分。

（2）请回答，图示呈现的知识与秦始皇采取的哪两项措施相关？秦始皇怎样做的目的是什么？

材料三：

（3）材料三中图一反映出西汉初期中央面临什么问题？图二反映出汉武帝采取什么措施解决了这一问题？

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阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一　 皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”

（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？除上文内容外，他还有哪些改革措施？（请任写两项）

（2）此改革对我国民族关系的发展产生了什么影响？

材料二　 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 请回答：

（3）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？材料中“卫鞅”的思想属于战国时期“诸子百家”中的哪一家？这次变法中的哪一项内容有利于秦国军事实力的增强？

（4）根据所学知识总结，上述材料所说的变法对秦国产生了什么作用？

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