中国的发展需要世界,世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料:
材料一 汉代丝绸之路示意图
(1)依据材料一,“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是?为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁?
材料二
去往国家 | 人物 | 内容 | 结果 |
唐→天竺 | 玄奘 | 西行取经 | 游历16年带回许多佛经,著有 《大唐西域记》 |
唐→日本 | ________① | 六次东渡 | 对日本文化影响很大 |
(2)请将材料二表格中空白处补充完整;说出唐朝对外文化交流的特点。
材料三 “明初,社会安定,国力雄厚。1405-1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。”
——北师大版初中历史教材
(3)依据材料三,指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识,说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
材料四 “……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
(4)依据材料四并结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策?
(5)依据以上材料 ,指出我国古代对外政策的变化.
七年级历史综合题中等难度题
中国的发展需要世界,世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料:
材料一 汉代丝绸之路示意图
(1)依据材料一,“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是?为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁?
材料二
去往国家 | 人物 | 内容 | 结果 |
唐→天竺 | 玄奘 | 西行取经 | 游历16年带回许多佛经,著有 《大唐西域记》 |
唐→日本 | ________① | 六次东渡 | 对日本文化影响很大 |
(2)请将材料二表格中空白处补充完整;说出唐朝对外文化交流的特点。
材料三 “明初,社会安定,国力雄厚。1405-1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。”
——北师大版初中历史教材
(3)依据材料三,指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识,说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
材料四 “……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
(4)依据材料四并结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策?
(5)依据以上材料 ,指出我国古代对外政策的变化.
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中国的发展需要世界,世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料:
材料一 汉代丝绸之路示意图
(1)依据材料一,“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝丝绸之路的起点是?打造丝绸之路经济带核心区,要求新疆地区发挥独特的区位优势。指出该地区隶属于中央政府的管辖开始的史实。
材料二“明初,社会安定,国力雄厚。1405﹣1433年,明政府先后七次派郑和下西洋。”
﹣﹣北师大版初中历史教材
(2)依据材料二,指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识,说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
材料三“……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……”
﹣﹣马克思
(3)依据材料三并结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策?该政策的主要含义是什么?
(4)综合上述材料并结合所学知识,从中你能得到什么启示?
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对外交往是一个国家实力的展示。中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 唐朝的开明使唐朝成为世界上强大的帝国之一,唐文化远播于世界,促进了世界文明的进步,同时也使中华文明吸收了发展营养,使唐朝文明更加辉煌。
——人教版《中国历史》七年级上册教学参考书
材料二 明初,社会安定,国力雄厚。1405-1433年,郑和七次下西洋,到过亚非三十多个国家和地区。郑和船队每到一处,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产。……与当地官府和商人开展贸易。在古里进行交易时,商议货价,写成合约,最后握手击掌为定,不再悔改。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 “……与外界隔绝,曾是保存旧中国的首要条件。……”
——马克思
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出唐与日本交流的典型事例两例。
(2)依据材料二,指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识,说出郑和下西洋郑和船队与海外各国交往有什么特点?产生了什么积极影响?
(3)依据材料三并结合所学知识,指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策?
(4)综合上述材料并结合所学知识,从中你能得到什么启示?
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中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读下列材料:
①张骞通西域 ②西汉政府设置西域都护 ③沟通东方和西方的桥梁 ④丝绸之路是光武帝时开通。以上四项与图一直接相关的有:_________(填序号)为这条丝绸之路的开通奠定了基础是_________(填序号)
(2)从起点出发,写出丝绸之路所经之处的先后顺序:从_________出发,穿过_________、_________经_________ ,运往中亚、西亚,再转运到更远的_________ 。并指出起点城市开始成为起点与它们曾是哪个王朝的都城密切相关?
(3)图二是丝绸之路开通后,在这条贸易路线上传播的物品和技术,据此说明贸易有何特点?丝绸之路起了什么作用?
(4)请你为复兴丝绸之路出谋划策。(1条即可)
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中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料,回答问题。
材料一 以下历史地图和历史图片,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答问题。
(1)以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?这一事件体现了主人翁的什么精神?这一历史事件在当时产生了怎样的影响?
材料二 丝绸之路起始于古代中国,是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线,最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品,后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天,一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队,被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,加强区域间的合作与互补,国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。
(2)你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗?
(3)如果沿丝绸之路观光旅游,你认为最值得去的名胜古迹是哪一处?
(4)“一带路”是指什么?对于今天中国所提出的“一带一路”倡议,你有何看法?
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中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设将让中国与世界更加紧密的联系在一起。
(探究一)“走进古丝路”
(1)图一古丝绸之路的起点A是 (城市),终点B是 (大洲名或国名)
图二汉朝海上丝绸之路有许多条航线,最重要的一条从哪个东南沿海出发,穿过马六甲海峡,向西最远到达哪里?
材料二 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
(2)材料二体现了丝绸之路的双向交流,造纸术是中国对世界文明的伟大贡献,改进造纸术的关键人物是谁?同时佛教传入我国,丰富了中国文化。那么,佛教产生于哪国?南北朝时期为宣扬佛教,开凿了许多石窟,请你举出两个最著名的石窟。
(3)根据材料二和所学知识,概况古代丝绸之路的开辟有何重要意义?
(探究二)“走出新思(丝)路”
材料三 “一带一路”战略,是习近平主席提出的关于国家共同发展的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它旨在借用古代丝绸之路的历史符号,秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,实现丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,赋予古丝路崭新的时代内涵。
——2015年博鳌亚洲论坛
(4)根据材料三指出要继承和发扬哪些“丝路精神”,才能实现新时代各国共同繁荣的梦想?
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历史和实践充分证明,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国需要世界,世界需要中国。在我国古代,中外文化交流的广泛开展,不仅使中华文明更加辉煌,而且促进了世界文明的发展。
请回答:
(1)唐朝时,谁被誉为中日文化交流中最杰出的使者?
(2)宋代的对外贸易相当活跃,其外贸所得的财政收入中占重要地位。为此宋朝政府在主要港口设立什么机构管理对外贸易?
(3)明朝时郑和开创了我国对外交往的壮举,在这次远洋航行中,郑和最远到达了哪里?
(4)从唐、宋、明到清,对外政策发生了什么变化?对我们今天的社会发展有何借鉴意义?
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问答题
历史和实践充分证明,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国需要世界,世界需要中国。在我国古代,中外文化交流的广泛开展,不仅使中华文明更加辉煌,而且促进了世界文明的发展。
请回答:
(1)唐朝时,谁被誉为中日文化交流中最杰出的使者?
(2)宋代的对外贸易相当活跃,其外贸所得的财政收入中占重要地位。为此宋朝政府在主要港口设立什么机构管理对外贸易?
(3)明朝时郑和开创了我国对外交往的壮举,在这次远洋航行中,郑和最远到达了哪里?
(4)乾隆皇帝骄傲的对英国使者说:“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”据此推断“天朝”推行的对外政策是什么?这种政策造成了何种严重危害?
(5)从唐、宋、明到清,对外政策发生了什么变化?对我们今天的社会发展有何借鉴意义?
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阅读材料,回答问题:
材料:2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”的战略。“一带一路”贯穿欧亚大陆,实现中国与周边、与欧亚国家发展战略的对接,编制更加紧密的共同利益网络,将各方利益融合提升到更高水平,让周边国家得益于中国的发展,也使中国从周边国家的共同发展中获得裨益和助力。
(1)材料中的“一带一路”与汉代的什么有关?
(2)汉代的此路谁开辟的?在当时有何作用?
(3)现在的新疆是这条商路上的重要地区之一,西汉政府为加强统治,对该地区是如何进行管理的?这样做有何历史意义?
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习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。“一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,更是“中国梦”与“世界梦”的有机结合。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 “初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。”
——司马迁《史记·大宛列传》
“骞始通西域之道也。”
——班固《汉书》
(1)材料一中的“骞”指的是谁?他第一次出使西域是在哪一年?目的是什么?
材料二 丝绸之路图
(2)结合所学知识,请分别写出材料二丝绸之路路线图中的A(城市)、F(国家)两处地名。
材料三 “(汉)武帝时,西城内属,有三十六国,汉为置使者、校尉领护之,宣帝改日都护。”
——范晔《后汉书》
(3)材料三中“(汉)宣帝改曰都护”发生在哪一年?都护的设置有何重大意义?
(4)“骞”出使西域遇到了种种艰难险阻和挫折,最终获得成功,从中你能得到什么启示?
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