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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的系列实验．
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做________运动；
（2）比较________图和________图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，摩擦力越大；
（3）比较________图和________图中的弹簧测力计的示数可知，接触面越粗糙，摩擦力越大．
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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，叶子同学做了如图所示的系列实验．
（1）实验中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动；
（2）比较______图和______图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，摩擦力越大；
（3）比较______图和______图中的弹簧测力计的示数可知，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（4）实验后，小方提出了两种猜想：A．与接触面积大小有关B．与物体运动速度有关
小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示，
| 次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 较快 | 1.8 |
| 2 | 慢 | 1.8 |
| 3 | 较慢 | 1.8 |
表中数据可以验证猜想______（填序号），可得到的结论是：摩擦力大小与物体运动速度______．（填“有关”或“无关”）
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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做_____运动。
（2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：接触面粗糙程度不变，_____，滑动摩擦力越大。
（3）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数F甲、F乙、F丙，其中示数最小的是_____。
（4）在丙图中，水平匀速拉动木块时弹簧测力计的示数F丙为1.2N．若弹簧测力计示数增大到2N，木块将加速运动，此时的木块A所受滑动摩擦力为_____N。
（5）实验现象说明，在拔河比赛中要选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图丁中的_____（选填“A”“B”或“C”）种鞋。
（6）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是_____
A、木板的长度太长 B、木板的粗糙程度不均匀
C、弹簧测力计的分度值太大D、木块与木板的接触面积太大
（7）小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？然后她将木块沿竖起方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是_____。要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个_____（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做_____次实验才能得出较为准确的结论。
（8）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将_____（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
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为了研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)：
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块(如图甲)，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块(如图乙)，记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块(如图丙)，记下相应的示数。
(1)若已知每个木块的质量为1 kg，请你帮助小明填全表格内的数据__________；(g取10 N/kg)
(2)比较__________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
(3)比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是___________________。
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图甲），使木块在木板上做______运动，读出弹簧测力计的示数，根据________的原理，得知摩擦力的大小；
第二次：把木块竖放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记录实验数据；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记录实验数据。
⑴比较_______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
⑵比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是: ______________________。
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图甲），使木块在木板上做______运动，读出弹簧测力计的示数，根据______的原理，得知摩擦力的大小；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记录实验数据；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样方法拉木块（如图丙），记录实验数据．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4 | 4 |
| 2 | 20 | | 4 |
| 3 | | 8 | 8 |
（1）若已知每个木块的质量相等，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______．
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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小刚做了如图所示的实验．
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做______运动．
（2）比较图（甲）和图（乙）中弹簧测力计的示数可知：在接触面的粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大．
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为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小刚做了如图所示的实验。
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做_____________运动。
（2）比较图（甲）和图（乙）中弹簧测力计的示数可知：在接触面的粗糙程度一定时，________越大，滑动摩擦力越大。
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定、不计弹簧测力计的重力）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图），记下相应的示数；
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图），记下相应的示数。
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | ______ | 4.0 | _________ |
| 2 | _________- | 4.0 | __________ |
| 3 | ___________ | 8.0 | __________ |
（2）比较_______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_______。
（4）小华所在实验小组设计了如上图所示实验方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
小明看了小华的实验后，认为她的方案优于自己的设计方案。你认为
① 从实验操作方面考虑，小华实验方案的好处有______。
② 从实验误差方面考虑，小华实验方案的好处有_____。
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为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。
⑴实验中要使弹簧测力计的示数等于木块M所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做____________________运动。
⑵比较图_________中弹簧测力计的示数可知：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
⑶比较图乙和图丙中弹簧测力计的示数可知：__________，____________滑动摩擦力越大。