下列对苏格拉底的表述正确的是
①认同智者学派的某些观点,但不属于智者学派
②重视人的伦理道德,提出“美德即知识”的思想
③著有《理想国》一书
④强调在整个自然界中,人类是最高级的
A. ②④
B. ①④
C. ①③
D. ①②
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下列对苏格拉底的表述正确的是
①认同智者学派的某些观点,但不属于智者学派
②重视人的伦理道德,提出“美德即知识”的思想
③著有《理想国》一书
④强调在整个自然界中,人类是最高级的
A. ②④
B. ①④
C. ①③
D. ①②
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下列关于苏格拉底的表述,不正确的是
A. 把人作为探究课题
B. 他是智者学派的代表
C. 重视人的伦理道德,提出“知识即是美德” 。
D. 他心目中的优秀的人应具备心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性
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下列说法或主张符合古希腊人文主义思想家意愿的是
A.智者学派强调自由,反对迷信,反对任何形式的约束力 |
B.苏格拉底希望重建人们的道德价值观,提出“美德即知识” |
C.柏拉图的《理想国》主张依据出身给每个人分工,各司其职 |
D.亚里士多德提出“理念是万物的本源”,建立了严密的逻辑论证系统 |
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关于苏格拉底的表述,正确的是
A.是智者学派的代表 B.把人类自身作为探究的课题
C.认为“人是万物的尺度” D.提出知识即美德
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苏格拉底提出一个重要的命题“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是( )
A.阐释智者学派的主张 B.重建社会道德价值观
C.普及人文哲学知识 D.反对直接民主制度
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苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”。他强调这一命题的主要目的是
A. 阐释智者学派的主张
B. 重建社会道德价值观
C. 普及人文哲学知识
D. 反对直接民主制度
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阅读材料,回答问题。
材料一 古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”;与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”“如何认识自己”“知识即美德”;中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地,远鬼神,近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲,勿施于人”。
材料二 人文主义的思想核心是反对世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们观现世生活的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡人类认识自然.征服自然,以造福人生。
材料三 刘祚昌认为,宗教改革猛烈地冲击了天主教会,促成了教会的分裂,有力地削弱了封建统治,从而有利于资产阶段的活动,为资本主义生产时代的到来铺平了道路,在政治上、经济上加强了君主专制,加强了新兴的民族国家;改革中产生的路德教和加尔文教对资本主义的发展起了积极作用,为其提供了强大的精神武器,为其发家致富作辩护,并为他们不择手段掠夺大开绿灯。
材料四 启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。他们集中力量批判专制主义、教权主义,号召消灭专制王权和等级制度,追求政治民主.权利平等和个人自由。
(1)根据材料一,结合所学知识,归纳孔子与古希腊思想家探究对象的相似之处和各自的根本目的。
(2)根据材料二、材料三、材料四,结合所学知识,归纳文艺复兴.宗教改革.启蒙运动是如何发展人文主义的。
(3)根据材料三.材料四,分析宗教改革与启蒙运动中资产阶段与专制王权的关系。
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阅读材料,回答问题。
材料一 古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”;
与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”“如何认识自己”“知识即美德”;
中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地,远鬼神,近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲,勿施于人”。
材料二 人文主义的思想核心是反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡人类认识自然、征服自然,以造福人生。
材料三 刘祚昌认为,宗教改革猛烈地冲击了天主教会,促成了教会的分裂,有力地削弱了封建统治,从而有利于资产阶级的活动,为资本主义生产时代的到来铺平了道路,在政治上、经济上加强了君主专制,加强了新兴的民族国家;改革中产生的路德教和加尔文教对资本主义的发展起了积极作用,为其提供了强大的精神武器,为其发家致富作辩护,并为他们不择手段掠夺大开绿灯。
材料四 启蒙思想家们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。他们集中力量批判专制主义、教权主义,号召消灭专制王权和等级制度,追求政治民主、权利平等和个人自由。
(1)根据材料一,结合所学知识,归纳孔子与古希腊思想家探究对象的相似之处和各自的根本目的。(6分)
(2)根据材料二、材料三、材料四,结合所学知识,归纳文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是如何发展人文主义的。(10分)
(3)根据材料三、材料四,分析宗教改革与启蒙运动中资产阶级与专制王权的关系。(4分)
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从“美德即知识”的观点出发,苏格拉底提出了“德行可教”的主张,这种主张否定了当时盛行于希腊的道德天赋的观念。这反映了
A. 重视思想自由和人格尊严
B. 人类自我关怀的人文精神
C. 雅典的民主缺乏道德基础
D. 罗马法尚处于习惯法阶段
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下列有关苏格拉底和智者学派的叙述中,正确的是:( )
A.苏格拉底属于智者学派
B.苏格拉底重视研究自然,而智者学派注重研究人类社会
C.苏格拉底和智者学派同处于雅典民主政治时期
D.智者学派比较重视人的伦理道德
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