阅读下面这首诗，完成下列小题。
移家别湖上亭
（唐）戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.古人很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下列小题。
移家别湖上亭
（唐）戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.古人很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
移家①别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼③四五声。
注：①移家：搬家。②浑：全。③频啼：连续鸣叫
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
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（一）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
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阅读下面古诗，完成后面小题。（5分）
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。 ②浑：简直。
1.诗中描写诗人搬家时 的心情。(2分)
2.请从写法上说说最后一句诗的妙处。（3分）
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阅读下面古诗，完成小题。（5分）
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。 ②浑：简直。
1.诗中描写诗人搬家时 的心情。(2分)
2.请从写法上说说最后一句诗的妙处。（3分）
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（一）阅读下面的诗歌，完成后面问题。(4分)
移家别湖上亭(戎昱)
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
1..补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们________之情的自然流露。（2分）
2..完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为________
________。（2分）
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阅读（共38分）
（一）古诗词鉴赏。（4分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时，触动他情思的景物有哪些？（2分）
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）
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移家别湖上亭（4分）
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2分）
2.请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）
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阅读下面这首诗，完成小题。
新凉
宋 徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
1.描绘一、二两句诗的画面。
2.人们对新凉的感受是什么？又是如何描写这种感受的？
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阅读下面这首诗，完成小题。
春题湖上
(白居易)
湖上春来似画图，乱峰①围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头②抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
（注释）①乱峰:形容山峰很多。②线头:指毛毯上的绒头。抽:抽出、拔出。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )。
A.首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”。作者以具有如此浓重感情色彩的字眼入诗，并非偶然。
B.“碧毯”二句出人意料地把笔舌转到对农作物的体察上。
C.“青罗裙带展新蒲”写罗裙上的飘带就像河边香蒲新长出的嫩叶。
D.尾联写诗人不能抛下杭州而去，有一半原因是为西湖而逗留。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）。
A.全诗以“湖”为中心，用白描手法描画了一幅湖上春景图。
B.颔联中“排”字用拟人化的手法，形象生动地写棵棵青松排列在山坡之上，非常整齐。
C.诗歌写景的顺序是由远及近，由点到面。
D.这首诗赞美西湖美景，表达了诗人对西湖的留恋之情。
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