某校历史兴趣小组以“民族复兴之路”为主题开展了探究活动。阅读材料,回答问题:
(民主法治建设)
(1)设计表格归纳知识,是学习历史的有效方法。请把下表补充完整。
法律文献 | 内容摘要 | 地位或作用 |
① | 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 | 起了临时宪法的作用 |
1954年《中华人民共和国宪法》 | 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表人会。 | ② |
1982年《中华人民共和国宪法》 | 任何组织和个人不得有超越宪法和法律的特权。 | 新时期一部比较完善的宪法 |
(农业现代化)
观察下列图片回答问题:
(2)根据图1,结合所学知识说明出现这一情况的原因是什么?你从图2能获取什么信息?试分析出现这一情况的原因是国家实行了什么政策?
(走向世界舞台)
战后……一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。没有这批国家的加入,中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
﹣﹣吴建民《中国重返联合国的重大意义》
(3)根据材料分析中国重返联合国的原因是什么?
(4)纵观新中国的发展历程,我们从中得到什么启示?
七年级历史综合题困难题
某校历史兴趣小组以“民族复兴之路”为主题开展了探究活动。阅读材料,回答问题:
(民主法治建设)
(1)设计表格归纳知识,是学习历史的有效方法。请把下表补充完整。
法律文献 | 内容摘要 | 地位或作用 |
① | 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 | 起了临时宪法的作用 |
1954年《中华人民共和国宪法》 | 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表人会。 | ② |
1982年《中华人民共和国宪法》 | 任何组织和个人不得有超越宪法和法律的特权。 | 新时期一部比较完善的宪法 |
(农业现代化)
观察下列图片回答问题:
(2)根据图1,结合所学知识说明出现这一情况的原因是什么?你从图2能获取什么信息?试分析出现这一情况的原因是国家实行了什么政策?
(走向世界舞台)
战后……一大批亚非国家取得了独立加入了联合国。没有这批国家的加入,中国恢复在联合国的合法席位是难以想象的。
﹣﹣吴建民《中国重返联合国的重大意义》
(3)根据材料分析中国重返联合国的原因是什么?
(4)纵观新中国的发展历程,我们从中得到什么启示?
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
某中学准备开展以“期盼民族复兴、探求强国富民之路”为主题的德育活动。下面是他们收集的相关资料,请用学过的知识来一试身手。根据材料,回答问题。
材料一 1949年9月,毛泽东在第一届中国人民政治协商会议上说:“……我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。”
——摘编自人民出版社《复兴之路》
材料二 “工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证,因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。”
——1953年1月1日社论
材料三 “我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。”
“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来,是一个伟大的战略转变。”
——l979年1月1日社论
请回答:
(1)标志着中国人民“站起来了”的历史事件是什么?新中国成立后,颁布的第一部社会主义类型宪法的名称是什么?
(2)新中国成立后,中国共产党肩负起民族复兴重任。“一五”计划的主要任务是什么?取得了哪些成果?(举二例即可)
(3)1978年底,中共中央在北京召开十一届三中全会,这次会议在思想路线上发生什么变化?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
为了更好地学习战国历史,小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动,请你参与其中。结合相关知识,回答问题。
材料一地图学史
材料二表格学史
学派 | 代表人物 |
墨家 | 墨子 |
儒家 | 孟子 |
道家 | 庄子 |
法家 | 韩非 |
(1)从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关?实行这一制度的目的是什么?
(2)请写出战国时期,在地图中对应的诸侯国:① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(3)战国时期发生了哪些重要战役?请写出其中三个。
(4)材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面?
(5)除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外,战国时期政治上还出现了什么样的变化?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
为了更好地学习战国历史,小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动,请你参与其中。结合相关知识,回答问题。
材料一地图学史
材料二表格学史
学派 | 代表人物 |
墨家 | 墨子 |
儒家 | 孟子 |
道家 | 庄子 |
法家 | 韩非 |
(1)从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关?实行这一制度的目的是什么?
(2)请写出战国时期,在地图中对应的诸侯国:① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(3)战国时期发生了哪些重要战役?请写出其中三个。
(4)材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面?
(5)除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外,战国时期政治上还出现了什么样的变化?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识,回答问题:
(方式一 图片学史)
材料一 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。
(1)图一中首先称霸的是谁?他在称霸过程中打出了怎样的旗号?与图一相比,图二为什么没有晋国了?
(2)图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?
(方式二 比较学史)
材料二 比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。
(3)中国历史上的第一个王朝是哪个?建立者是谁?我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个?
(4)这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么?你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识,回答问题:
(方式一 图片学史)
材料一 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。
(1)图一中首先称霸的是谁?他在称霸过程中打出了怎样的旗号?与图一相比,图二为什么没有晋国了?
(2)图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?
(方式二 比较学史)
材料二 比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。
(3)中国历史上的第一个王朝是哪个?建立者是谁?我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个?
(4)这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么?你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心,开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动,请你参与其中,回答相关的问题。
材料一 北魏孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军中途.怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定都在此,,随行人员没再反对,于是大功告成。
(1)材料一中的“A城”是哪里?北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”?
材料二
鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 |
步六孤 | 陆 |
贺兰 | 贺 |
《魏书》记载:“诏不得以
北俗之语言于朝廷,若有违
者,免所居官。”
(2)材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施?
(3)试举三例说明北魏孝文帝改革在社会生活方面的内容。
材料三 南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
(4)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果。
(5)根据上述材料及所学知识,谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。
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(题文)某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心,开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动,请你参与其中,回答相关的问题。
材料一 北魏孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军中途.怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定都在此,随行人员没再反对,于是大功告成。
材料二
鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 |
步六孤 | 陆 |
贺兰 | 贺 |
《魏书》记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
材料三 南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
(1)材料一中的“A城”是哪里?北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”?
(2)材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施?
(3)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果。
(4)根据上述材料及所学知识,谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。
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某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心,开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动,请你参与其中,回答相关的问题。
材料一 北魏孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军中途.怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定都在此,随行人员没再反对,于是大功告成。
材料二
鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 |
步六孤 | 陆 |
贺兰 | 贺 |
《魏书》记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
材料三 南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
(1)材料一中的“A城”是哪里?北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”?
(2)材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施?
(3)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果。
(4)根据上述材料及所学知识,谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。
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某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心,开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动,请你参与其中,回答相关的问题。
材料一北魏孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪,不愿意继续前进,孝文帝趁机说,行军中途.怎么可以无功而返?如果不愿意继续南征,可以先定都在此,,随行人员没再反对,于是大功告成。
(1)材料一中的“A城”是哪里?北魏孝文帝为什么要精心安排这一迁都的“计谋”?
材料二
鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 |
步六孤 | 陆 |
贺兰 | 贺 |
《魏书》记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
(2)材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪两项措施?
材料三南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
(3)根据材料三,说一说这次改革取得了什么效果。
(4)根据上述材料及所学知识,谈谈北魏孝文帝改革给你哪些启示。
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