在“探究功与速度关系”的实验中，某同学按照下图装置进行实验：（1）在下列实验器材中，本实验...

在“探究功与速度关系”的实验中，某同学按照下图装置进行实验：

（1）在下列实验器材中，本实验还要用到的器材有　　　　　　 （填选项前字母）

A．停表　　 B．直流电源　　 C．橡皮筋　　 D．刻度尺

（2）下列说法哪一项是正确的_______（填选项前字母）

A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上

B．为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量

C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放

D．本实验只能通过改变钩码质量来改变细线对小车做功

（3）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3，如图所示。用米尺测量纸带上的s1、s3，可求出小车运动加速度大小。试从图中读出s1和s3的读数，并记录s1=________mm。由此求得加速度的大小a=_______m/s2（已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，计算结果保留两位有效数字）

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在“探究功与速度关系”的实验中，某同学按照下图装置进行实验：

（1）在下列实验器材中，本实验还要用到的器材有　　　　　　 （填选项前字母）

A．停表　　 B．直流电源　　 C．橡皮筋　　 D．刻度尺

（2）下列说法哪一项是正确的_______（填选项前字母）

A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上

B．为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量

C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放

D．本实验只能通过改变钩码质量来改变细线对小车做功

（3）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3，如图所示。用米尺测量纸带上的s1、s3，可求出小车运动加速度大小。试从图中读出s1和s3的读数，并记录s1=________mm。由此求得加速度的大小a=_______m/s2（已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，计算结果保留两位有效数字）

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用图所示装置探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请你指出该装置中四个错误或不妥之处：

A　　　　

B　　　　

C　　　　

D　　　　 ．

（2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图2是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0．1s，由图中的数据可算出小车的加速度a为　　　　　 m/s2．

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在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：

（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处（至少两处）：　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　 。

（2）改正实验装置后，当M与m的大小关系满足　　　　 时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。

（3）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法正确的是______。

（4）在“探究加速度与合外力关系”时，作出了如图所示的（a）、（b）图象，图（a）中三线表示实验中小车的___________不同；图（b）中图线不过原点的原因是__________________。

（5）图乙是上述实验打出的一条纸带，已知打点计时器的打点周期是0．02s，结合图中给出的数据，求出小车运动加速度的大小为______m/s2，并求出纸带中P点瞬时速度大小为______m/s（计算结果均保留2位有效数字）

（6）该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示，请你在答题纸上的坐标纸中选择合适刻度并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。从图线中可得出当F不变时，小车加速度与质量之间的关系是______________。

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制订实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断错误的是　　　　 ．

A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端

B．打点计时器不应使用干电池，应使用低压交流电源

C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度

D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置

（2）保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是　　　　 ．

（3）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是　　　　 m/s．小车的加速度大小　　　　 m/s2．（结果保留两位有效数字）

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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成，在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示．

（1）下列对此组同学操作的判断正确的是（______）

A．打点计时器不应该固定在长木板的最右端，而应该固定在靠近定滑轮的那端，即左端．

B．打点计时器不应使用干电池．应使用低压交流电源

C．实验中不应该将长木板水平放置，应该在右端垫起合适的高度，平衡小车的摩擦力

D．小车初始位置不应该离打点计时器太远，而应该靠近打点计时器放置

（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图2，该图线不通过原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因是_____________．

（3）砂和砂桶质量m____小车质量M时，才可以认为细绳对小车的拉力F的大小近似等于砂和砂桶的重力

A．远大于　　　　　 B．远小于　　　　　　 C．接近（相差不多）　　　　　　 D．大于

（4）某同学顺利地完成了实验．某次实验得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的 距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得打点1时小车的速度是_____．小车的加速度大小_________．（结果保留二位有效数字）

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学制定实验方案、选择实验器材且组装完成。在接通电源进行实验之前，实验装置如图1所示。

(1)关于图1中的实验装置，下列说法正确的是__________；

A.打点计时器应该固定在长木板的最左端

B.打点计时器不应该使用干电池，应使用低压交流电源

C.应该将木板右端垫起合适的高度，平衡小车所受的摩擦力

D.小车初始应该靠近打点计时器放置

(2)保持小车质量不变，改变沙和沙桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度与合外力的关系图线如图2所示，该图线不通过原点的主要原因是________________________；

(3)沙和沙桶质量________小车质量时，才可以认为细绳对小车拉力的大小近似等于沙和沙桶的重力大小；

A.远大于　 B.远小于　　 C.接近　　 D.小于

(4)另一组同学用正确的方法进行操作，某次实验使用频率50Hz的交流电源，得到的纸带如图3所示，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求小车的加速度大小是_____m/s2，打点1时小车的瞬时速度大小是__________m/s。(结果保留二位有效数字)

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