教科研协作体高三3月联考·26)唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竞因“不以进士擢第...

教科研协作体高三3月联考·26)唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竞因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞，因屡困于场屋，曾赋诗说：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休”。这表明科举制度的推行（　　　 ）

A．强化了士人崇儒入世的观念

B．打破了宗族门阀势力对官职的垄断

C．改变了士人的仕途观

D．为所有读书人提供了入仕的平台

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唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竞因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子弟李洞，因屡困于场屋，曾赋诗说：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休”。这表明科举制度的推行

A. 强化了士人崇儒人世的观念　　 B. 打破了宗族门阀势力对官职的垄断

C. 改变了士人的仕途观　　 D. 为所有读书人提供了人仕的平台

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唐高宗时的薛元超以父荫袭爵后擢任宰相，却竞因“不以进士擢第”而抱憾终身；唐宗室子 弟李洞，因屡应进士试不第，曾赋诗说：“公道此时如不得，昭陵恸哭一生休”。这表明科举制度 的推行

A.强化了士人崇儒人世的观念

B.打破了宗族门阀势力对官职的垄断

C.改变了士人的仕途观

D.为所有读书人提供了入仕的平台

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唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是

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唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（　　 ）

A．重用人才，推行科举取士　　　　　　　　　 B．分割相权，加强君主专制

C．分工协作，提高行政效率　　　　　　　　　 D．缓和矛盾，抑制朋党之争

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唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是(　 )

A.重用人才，推行科举取士　　 B.缓和矛盾，抑制朋党之争

C.分工协作，提高行政效率　　 D.削弱相权，加强君主专制

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唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参与朝政。其目的是

A. 重用人才，推行科举取士

B. 分割相权，加强君主专制

C. 分工协作，提高行政效率

D. 缓和矛盾，抑制朋党之争

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唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（   ）

A．重用人才，推行科举取士                B．分割相权，加强君主专制

C．分工协作，提高行政效率                D．缓和矛盾，抑制朋党之争

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.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是

A．重用人才，推行科举取士

B．分割相权，加强君主专制

C．分工协作，提高行政效率　　

D．缓和矛盾，抑制朋党之争

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唐初薛元超以门荫入仕，高宗时官至宰相。他曾说：“吾不才，富贵过人。平生有三恨：始不以进士擢第；不娶五姓女；不得修国史。”这一现象说明

A. 进士入仕比门荫入仕地位更高

B. 当时社会正处于变革之中

C. 士族地位仍比较稳固

D. 科举出身方有资格修国史

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