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秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。请结合所学知识探究以下问题：
(1)请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役。
(2)为巩固统治，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，在中央和地方分别实行怎样的统治措施？这套中央集权制度的主要特点是什么？
(3)在文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的统治措施？
(4)为了巩固北部边疆地区，秦始皇又采取了哪些重要举措？
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历史人物：
秦始皇，姓嬴，名政。中国历史上最伟大的政治家、改革家、战略家、军事统帅。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。 但在历史上，秦始皇的功过是非，永远是一个说不尽争不完的话题。
请结合所学内容，试评价秦始皇的功过？
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秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统-的多 民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。
材料一: 始皇曰:“天下共苦，战斗不息, 以有侯王， 赖宗庙。天下初定,又复立国。是树兵也,而求其宁息，岂不难哉!"廷尉议是。
(1)根据材料一，指出秦始皇认为春秋战国以来天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?例举在这种制度下春秋时期强大起来的诸候和战国时期强大起来的诸候国各三个?以史为鉴，为防止历史重演，秦始皇在地方管理上采取了什么创新举措?
材料二: 有一个秦国人在国内做了一条长裤, 他去齐国的时候又叫齐国的裁缝再做一条同样尺寸的裤子， 取货时发现:竟然是短裤!付款时裁缝又拒收他的圆形方孔半两钱而要他付刀形币!
(2)为解决材料二中的问题，秦始皇采取了什么措施?
材料三: 我总觉得:匈奴从中华版图上消失是一种巨大的遗憾……在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是好的。
——《怀念匈奴》
(3)秦始皇为解决匈奴的威胁采取了什么措施?根据上述材料分析，秦始皇采取这些措施的根本目的是什么?
材料四: 赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
(4)秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责?
材料五:斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，贏粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
(5)“ 斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，通过这次起义可见强大的秦朝灭亡的根本原因是什么?
(6)毛泽东有诗云:“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”秦法政包括( )
①分封制 ②中央集权制③郡县制 ④行省制
A.①③ B. ②③ C.①④ D. ②④
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秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!
（1）你认为秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到?你能谈谈你的看法吗?
材料二 赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
（2）秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责?”为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施?
材料三 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
（3）“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位起义领袖分别是谁?秦朝灭亡的根本原因是什么?
（4）秦始皇是中国历史上最有争议的帝王之一，你认为应该如何评价秦始皇?
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秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料回答问题。（14分）
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉!
材料二 赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。
材料三 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。
（1）你认为秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到?你能谈谈你的看法吗?（4分）
（2）秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责?”为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施?（4分）
（3）“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位起义领袖分别是谁? （2分） 秦朝灭亡的根本原因是什么? （1分）
（4）你认为秦朝的兴与亡对以后历史的发展有什么影响?（3分）
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秦始皇和汉武帝都是很有作为皇帝，在中国历史上具有重要的地位。
阅读材料，回答以下问题。
材料一 秦朝的政治建制示意图
（1）①依据材料一并结合所学知识，该图片反映的是秦朝创立的什么政治制度？②秦朝统治地方的方式是什么？
材料二 为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。
图一 图二
（2）①结合所学知识，图一、图二分别是秦朝巩固统一的什么重要措施？
②说一说，图一措施的实行有什么重要影响？
材料三 汉高祖刘邦建立汉朝后，为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，这一问题终于得以彻底解决。
（3）①根据材料三，“到汉武帝时，这一问题终于得以彻底解决”，“这一问题”指的是什么？②请你从材料中找出“这一问题”形成的原因。③结合所学知识，说一说汉武帝彻底解决“这一问题”的措施是什么？
材料四 汉武帝时，儒生董仲舒把战国以来的道家、阴阳家等学派中有利于王朝统治的思想吸收进儒家思想。他非常强调“大一统”，他认为，全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝，这叫“大一统”。他说：“天子受命于天，天下受命于天子”，“受命之君，天意之所予也。”他向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，遂被接受。
（4）①结合所学知识，“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒术”是指什么？②这一措施的实行对我国历史发展有什么重要影响？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一制度篇
（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过 考试的途径获得的；武则天对该制度有哪些创新？
探究二经济篇
（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例。
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一制度篇
（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过科举制考试的途径获得的；武则天时，该制度有哪些创新？
探究二经济篇
（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例，说明生产工具的改进和创新促进了社会大变革。
探究三文化篇
（3）根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？
探究四启示篇
（4）通过对上述史实的学习，对你有什么启示？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一制度篇
（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过科举制考试的途径获得的；武则天时，该制度有哪些创新？
探究二经济篇
（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例，说明生产工具的改进和创新促进了社会大变革。
探究三文化篇
（3）根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？
探究四启示篇
（4）通过对上述史实的学习，对你有什么启示？
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一 制度篇
(1)在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过________考试的途径获得的；武则天时，该制度有哪些创新？
探究二 经济篇
(2)生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例，说明生产工具的改进和创新促进了社会大变革。
探究三 文化篇
(3)根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？
探究四 启示篇
(4)通过对上述史实的学习，对你有什么启示？
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