对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
高三生物选择题中等难度题
对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是( )
A.若d点对应点的浓度为B,则e点对应C点的浓度
B.若d点对应点的浓度为A,则e点对应B点的浓度
C.若d点对应点的浓度为A,则e点对应C点的浓度
D.若d点对应点的浓度为C,则e点对应B点的浓度
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对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
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对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
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对下图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是
A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度
C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度
D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
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下图表示不同浓度生长素对茎的作用示意图,有关分析错误的是( )
A. 图示说明低浓度生长素促进茎的生长,高浓度抑制生长
B. 由图可知,b点对应的浓度为促进茎生长的最适浓度
C. 两种不同浓度的生长素溶液可能发挥相同的作用效果
D. 在茎的向光性实验中,若b点代表背光侧,则向光侧可能为c
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下图表示不同浓度生长素对茎的作用示意图,有关分析错误的是( )
A. 图示说明低浓度生长素促进茎的生长,高浓度抑制生长
B. 由图可知,b点对应的浓度为促进茎生长的最适浓度
C. 两种不同浓度的生长素溶液可能发挥相同的作用效果
D. 在茎的向光性实验中,若b点代表背光侧,则向光侧可能为c
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科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,用不同浓度的生长素(IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段,得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是( )
A.乙烯是一种植物激素,能促进果实的生长
B.实验中要设置IAA浓度为0的组别,其作用是对照
C.结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长
D.植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节
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下图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图,下列分析正确的是
A.若图中三种器官是根、茎、芽,则乙曲线对应的器官是茎
B.探索生长素促进插条生根的最适浓度时,必须设置清水处理的对照组
C.具有顶端优势的植株,若顶芽的生长素浓度为a,则侧芽的浓度一定大于b
D.向光生长的植株,若向光侧的生长素浓度为a,则背光侧的浓度可能为b
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科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,用不同浓度的生长素(IAA)处理黄化豌豆幼苗茎切段,得到下图所示实验结果。分析下列相关叙述合理的是
A.乙烯是一种植物激素,能促进果实的生长
B.实验中要设置IAA浓度为0的组别,其作用是对照
C.结果表明,生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长
D.植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节
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某小组为研究生长素和赤霉素对不同品种(生长速率不同)遗传性矮生豌豆生长的影响,进行了相关实验,结果如图所示。下列分析或结论不合理的是
A. 实验所用的赤霉素浓度大于生长素浓度
B. 赤霉素能够促进不同品种矮生豌豆生长
C. 生长素也能促进不同品种矮生豌豆生长
D. 生长速率越慢的矮生豌品种对赤霉素越敏感
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