阅读下面的文言文，完成后面题目。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？"元方曰："老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。"
①候:拜访，问候。②履行:实践，做。③绥:安抚。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）远近称之 （2）孤法卿父
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3.袁公两次问元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文，完成后面题目。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？"元方曰："老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子异世而出，周旋动静万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。"
①候:拜访，问候。②履行:实践，做。③绥:安抚。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）远近称之 （2）孤法卿父
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3.袁公两次问元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文段，完成后面小题
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静③，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
【注释】①候：拜访，问候。②绥:安抚。③周旋动静：这里指思想和行动。
1.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
远 近 称 之 何 所 履 行
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
3.请结合选文内容，说说陈元方回答的巧妙之处。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（13分）
陈元方
陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
〔注释〕①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。
1.给文中画浪线部分断句，停顿处用“／”画开（限断3处）（3分）
袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行
2.解释下列句中加点的词 (4分)
A远近称之 （ ） B久而益敬 （ ）C家君法孤 （ ） D尝为邺令 （ ）
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
4.你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？（3分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
【乙】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰："老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。"
（选自《世说新语》）
1.．解释划线词语在句子中的意思。（2分）
（1）贤家君在太丘，远近称之 称：
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：
2.．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用"|"标出来。（断四处）（2分）
老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
3.．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）
4.．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成后面问题。
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”
—— 选自《说苑·敬慎》
1.下列句子中加点词意义相同的是
A． 孙叔敖正衣冠而见之 胡不见我于王
B． 使臣受吏民之垢 使人之所恶莫甚于死者
C． 位已高而擅权者君恶之 货恶其弃于地也
D． 孙叔敖再拜曰 一鼓作气，再而衰
2.下列句子中加点词意义和用法相同的是
A． 孙叔敖为楚令尹 公输般为楚为云梯之械
B． 楚王不知臣之不肖 夫专诸之刺王僚也
C． 君谨守此三者 食马者不知其能千里而食也
D． 足以治楚矣 域民不以封疆之界
3.下列说法中不符合文意的一项是
Ａ．孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。
Ｂ．那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。
Ｃ．从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人。
Ｄ．文章的主旨是统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言语段，完成第 后面题目。
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。……，后遂无问津者。 （选自陶渊明 《桃花源记》）
【乙】余同年友魏君用晦①为吴县，未及三年，以高第②召入为给事中③。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民；由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令之于民，诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异时吴民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠老子④之宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓⑤于此山哉？
昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘，至以为《思黄州》诗；子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
（选自归有光《吴山图记》，有删节）
【注】①魏用晦：归有光的好友，曾任吴县县令。②高第：政绩赫赫③给事中：官名，掌侍从、规谏，监察六部，纠弹官吏。④尸祝：指祭祀。浮屠：这里指佛。老子：道家始祖老聃。⑤惓惓：同“拳拳”，诚恳，深切的意思。
1.解释下列句中加横线的字。
（1）渔人甚异之 （ ） （2）便要还家 （ ）
（3）诚重矣 （ ） （4）固宜（ ）
2.下列加横线词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．以高第召入为给事中 卷石底以出（《小石潭记》）
B．君于吴之山川 刻唐贤今人诗赋于其上。（《岳阳楼记》）
C．亦被其泽而有荣也 太守归而宾客从也。（《醉翁亭记》）
D．不独使其人之不忍忘而已 辍耕之垄上（《陈涉世家》）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（2）而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？
4.结合历史背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？
5.乙文揭示了一个怎样的主旨呢？请用文中原句回答。文中作者写苏轼称赞韩琦不忘情于黄州，有什么作用呢？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《老父告诫孙叔敖》一段文言文，完成后面小题。
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊①。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之诟②，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教③。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”
孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”
(选自《说苑·苑慎》)
（注）：①吊：吊唁，慰问。②受吏民之诟：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。③余教：还没说完的话。
1.解释下列句中加点词的意思。
①一国吏民皆为贺（______）
②有一老父衣粗衣（______）
③禄已厚而不知足者患处之（______）
④孙叔敖再拜（_____）
2.下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是( )
例句：足以治楚矣！
A. 以其境过清(《小石潭记》)
B. 必以分人(《曹刿论战》)
C. 令辱之，以激怒其众。(《陈涉世家》)
D. 不以疾也 (《三峡》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
楚王不知臣之不肖
4.翻译下列句子。
⑴身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。
⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》)
5.《生于忧患 死于安乐》一文中提及到“孙叔敖举于海”。联系两篇文章，请你谈谈要成为杰出人才，需要具有哪些品质？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
[甲]桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（乙）琅嬛福地记（节选）
张岱
晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之实，”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精合，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，扃钥②甚固，有二黑犬守之，上有署篆③，曰“琅嬛福地”。
茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日襄粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴然伫视，欲入问老人，路迷不得至，望石再拜而去。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔④。懊恨一出门，可望不可企。
（注释）①张茂先：名华。字茂先，西厝文学家。②扃钥（jiǒng yuè）：门户锁钥。③署篆（shaǔ zhuàn）：署印。因官印皆刻篆文，故名。④薜荔（bì lì）：木本植物。茎蔓生。叶子卵形。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）便要还家________
（2）缘溪深入________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）视其所枕书，莫能辨，茂先异之。
3.（甲）文中，作者笔下的桃花源有何特点？请简要概括。
4.（甲）文中渔人“遂述，不复得路，（乙）文中张茂先“路迷不得至”。请说说作者为何这样写。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，桃花源记夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列加点的词语。
（1）芳草鲜美（______）（2）渔人甚异之（______）
（3）便要还家（______）（4）率妻子邑人（______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
3.下列对文章分析不当的一项是（ ）
A. 本文是一篇叙事散文，以武陵渔人的行踪为线索。
B. 本文构思精巧，把现实和理想境界联系起来，采用了虚实结合的写作手法。
C. 本文第三段写，此中人语云：“不足为外人道也”，为后文再寻桃花源无果作了铺垫。
D. 本文内容安排详略得当，重点突出，如“发现桃花源”的部分就写得很详细，增添了桃花源的神秘色彩。
4.阅读以下链接材料，并结合选文内容，简要谈谈你的感想。
（链接）纪录片《厉害了，我的国》3月2日全国震撼上映！纪录片《厉害了，我的国》成两会热词！影片记录了中国近五年的发展和变化，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、FAST、嫦娥、蛟龙、脱贫攻坚、文化自信、生态保护、沙漠治理、退耕还林、也门撤侨、量子通讯、阅兵、一带一路……
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成小题。
汉阴老父
范晔
汉阴老父者，不知何许人也。桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：‘人皆来观，老父独不辍，何邪？’老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人耳！不达斯语。请问天下乱而立天子邪？理而立天子邪？立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽，而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之乎！”温大惭，问其姓名，不告而去。
（注释）延熹：汉桓帝的年号。幸：皇帝驾临。乱：混乱。理：治理。父：像君父那样（关爱）。役：役使。茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。逸：放纵，放任。
1.请结合语境，解释文中加点词的意思。
(1)阴__________ (2)异_____________ (3) 邪_____________ (4)奉____________
2.下列加点词用法和意义相同的一项是（ ）
A. 老父笑而不对 再而衰
B. 不告而去 我以日始出时去人近
C. 问其姓名 其正色邪
D. 役天下以奉天子 属予作文以记之
3.用“/”给“帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水百姓莫不观者”标出断句，限标4处。
帝 延 熹 中 幸 竟 陵 过 云 梦 临 沔 水 百 姓 莫 不 观 者
4.翻译文中画横线的句子。
今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。
5.文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析