读图回答问题。（1）此项产品发明的科学家他因此被称为什么？（2）他的发明有什么作用

读图回答问题。

（1）此项产品发明的科学家他因此被称为什么？

（2）他的发明有什么作用

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科学家的发明创造，在推动社会进步的过程中起了重要作用。走近下列人物，回答相关问题。

（1）举出图一人物在自然科学领域取得的成就。

（2）图二、图三人物分别在哪次社会变革中有重大发明？简述他们的发明所起的重要作用。

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科学技术在推动人类文明发展的进程中起到了重要作用。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一　 欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成，起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明消除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。

——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》

材料二　 16~18世纪中西方科技成就简表

材料三　 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权还以大殖民帝国的形式表现得很明显……随着权力史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四　 2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，推动互联网与传统行业相结合，充分发挥互联网的作用，如互联网+工业制造、互联网+商业……

（1）根据材料一，指出四大发明中的任意一项对世界文明产生的影响。宋元时期科技发达的原因是什么？

（2）根据材料二，对比16~18世纪中国与欧洲科技成就的不同特点。

（3）根据材料三，结合史实，说明19世纪欧洲“已成为世界的中心”。

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科技引领时代发展潮流，科技创新是社会经济发展的动力，科技发展折射出社会前进的步伐，并在人类文明中产生极大的推动作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明朝中后期涌现出一些在传统科技领成取得一定突破的科学巨匠，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。

——摘编自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《文化发展历程》

（1）根据材料一并结合所学知识，列举出明朝以前中国领先于世界的科技发明一例，并说出导致明清时期落后的思想文化因素。

材料二　 1687年，牛顿的（自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。这一体系构成了近代力学体系的基础，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》

（2）依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就，并说明为英国哪一事件的进行提供了科学理论基础？

材料三　 第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃，它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。

（3）据材料三指出第三次科技革命的主要标志，结合所学知识举出中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的一项成就。

材料四　 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，但是科技发展也带来许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。

（4）根据材料四并结合所学知识，说出科技的高速发展给人类带来了哪些全球性问题的挑战？

（5）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革令的力量。”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。

材料二　 瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）“供应不会枯竭的优质煤炭”。英国工业革命……　 在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。

——马克矗等《世界文明史》

材料三　 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳

的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》

（1）据材料一指出A点对应历史时期的科技革命的名称、发生的政治前提，完成的标志。

（2）据材料一指出B点对应历史时期的科技革命的名称、主要标志以及新兴工业部门。

（3）根据材料一、二、三，分析两次工业革命对社会发展的直接影响。

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现代化是世界历史发展的必然进程。阅读材料，回答问题。

材料一　 1624年英国颁布的《专利法》规定，发明人享有14年的专利和特权。同时，也规定发明者不得随意调高产品价格，防止其阻碍技术传播和工业发展。法律颁布后的一个世纪中，英国进入发明高峰期，如飞梭的发明使织布速度迅速提高，又如珍妮机的出现快速增加纺纱效率，这些发明在英国迅速传播，宣告工业革命已经拉开帷幕。

——摘编自《英国专利保护制度的历史变迁》

（1）据材料一，归纳英国推动技术创新的措施，并结合所学知识分析其影响。

材料二　 《宣言》称，“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，资本主义制度的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。《宣言》坚信，未来社会中，资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力……一个实现人的自由而全面发展的理想社会终将实现。

——摘编自《西方政治思想通史》

（2）据材料二，《宣言》指的是哪部著作?请归纳马克思和恩格斯理想的未来社会的特点。

材料三　 下表中所列举的是联合国自成立以来所处理的主要事务。

（3）据材料三，概括联合国在处理全球事务中所起的作用。

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阅读下列材料，回答问题.

材料一　 1642年英国专利法第六条规定，今后对于任何新产品的真正第一个发明人可以授予在本国独占制造该产品的专利证书和特权。在授予专利证书和特权后，其他人不得使用。

——摘编自汤宗舜等《专利法》

材料二　 1662年，英国查理二世颁发特许状，成立促进自然知识研究的皇家学会。……鼓励并协调全国各专业的成果，以搜集可能增进科学知识的各种资料。……1754年，“技艺制造业及商业奖励会”成立，该会为已被确定的成就提供金钱、奖章和其他报酬。……在18世纪，英国已经成为世界科技中心。

——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三　 据统计，美国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31.4人，把其他主要国家远远甩到后面。按照同一比例，德国有8.3人，法国有7.6人，英国只有6人。

1789—1900年美国专利技术增长情况表

——摘编自吴于虚、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料四　 美国在2018年4月16日颁布出口禁令，禁止所有美国企业和个人以任何方式向中兴通讯出售硬件、软件或技术服务，期限7年，立即执行，直到2025年。对于中兴而言，应为在处理器、FPGA、基带、功放等离不开美国公司，7年禁令无疑是无法承受的。

请回答：

（1）根据材料一、二，概括英国在18世纪成为世界科技中心的原因。

（2）概括材料三表格反映的现象并分析表中现象出现的原因。

（3）综合以上探究，英美两国的发展之路给我国经济发展带来哪些启示？

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读图学史，回答问题：

（1）写出图一发明者的名称，这项发明是用在哪一生产部门？

（2）写出图二发明者的名称，这项发明的广泛应用使什么制度最终确立？

（3）写出图三发明者的名称，这项发明的成功标志着什么时代的开始？

（4）第一次工业革命出现了什么新能源？

（5）第一次工业革命有何历史意义？

（6）第一次工业革命给我们带来什么启示？

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读图，回答问题。

结合下列世博会博物馆中的一些展品，回答下列问题。

（1）这两件展品分别是哪两个国家所馈赠的？其发明者分别是谁？

（2）这两项发明有何重大意义？

（3）这两件展品分别代表了第一次和第二次工业革命的成果，这两次工业革命的重要标志是什么？分别使人类进入了什么时代？

（4）结合世博会上所呈现的科技革命给人类所带来的巨大变化谈一谈你的感想。

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读图回答问题：

图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）说出图1、图2发明的名称及发明者。

（2）图1中的发明使人类进入什么时代？

（3）图1与图2两者有什么关系？

（4）这两项发明均是哪一事件的成果？

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