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中国历史上的众多朝代中，清朝的君主以“勤政”著称。如康熙帝感慨道“今天下大小事务皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行；所以无论钜细，朕必躬自断行……未敢少懈，自朝至于日昃，坐卧起居，曾无片晷余闲。”联系对比同时期的西方，对清朝君主“勤政”解读最为准确的是
A．顺应了强化君权的历史趋势
B．形成了封建盛世局面
C．阻碍了现代化在中国的启动
D．促进统一多民族国家稳定发展
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下表为不同史籍中对康熙、雍正、乾隆三帝的历史叙述（ ）
叙述
出处
今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。
《清圣祖实录》
朕自朝至夕，凝坐殿室，披览各处章奏，目不停视，手不停批，训谕诸臣，日不下数千百言。
《清世宗实录》
今朕虽逾六衮，而精力强盛如常，不惮万机之劳贳力。尝欲俟八旬以后，春秋渐高……或可稍安颐养。
《清高宗实录》
据此能够得出的历史结论是
A. 勤于政事保证了三帝意志的完全贯彻
B. 勤政作风预示着封建王朝的衰落
C. 批阅奏章是三帝处理政务的主要方式
D. 乾纲独断是盛世三帝的政治传统
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下表为不同史籍中对康熙、雍正、乾隆三帝的历史叙述
叙述
出处
今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论巨细，联必躬自断制。
《清圣祖实录》
联自朝至夕，凝坐殿室，披览各处章奏，目不停视，手不停批，训谕诸臣，日不下数千百言。
《清世宗实录》
今联虽逾六袠，而精力强盛如常，不惮万几之劳勚。尝欲俟八旬以后，春秋渐高……或可稍安颐养。
《清高宗实录》
据此能够得出的历史结论是
A. 勤于政事保证了三帝意志的完全贯彻
B. 勤政作风预示着封建王朝的衰落
C. 批阅奏章是三帝处理政务的唯一方式
D. 乾纲独断是盛世三帝的政治传统
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（14分）人物语言是研究历史的重要素材。阅读下列材料： 材料一 康熙皇帝说：“今天下大小、事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。” 材料二 英国女王伊丽莎白二世已经80多岁了，她曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。” 材料三 美国前总统克林顿参观秦兵马俑时，曾与一小女孩有以下有趣对话： 克林顿：你为什么站那么高? 小女孩：可以看清楚美国总统。 克林顿：你知道他是干什么的? 小女孩：管美国人(民)。 克林顿：(略微思索后)准确地说，是美国人民在管总统。
请回答：
(1)材料一反映了中国的政治发展趋势如何?从世界潮流的角度分析这一趋势对中国社会有何影响? (3分)
(2)材料二反映了英国政治制度的主要特点是什么?女王“可以做其他一些事情”，请举例说明。(4分)
(3)材料三中小女孩和克林顿的说法为什么有差异?请从美国政治制度的特点加以说明。(4分)
(4)从材料一到材料三反映了政治制度的发展趋势如何? (2分)
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（14分）
人物语言是研究历史的重要素材。阅读下列材料：
材料一 康熙皇帝说：“今天下大小、事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。”
材料二 英国女王伊丽莎白二世已经80多岁了，她曾对英国人民说：“我无法领导你们作战，我不能赋予你们法律或司法判决，但我可以做其他一些事情。”
材料三 美国前总统克林顿参观秦兵马俑时，曾与一小女孩有以下有趣对话：
克林顿：你为什么站那么高?
小女孩：可以看清楚美国总统。
克林顿：你知道他是干什么的?
小女孩：管美国人(民)。
克林顿：(略微思索后)准确地说，是美国人民在管总统。
请回答：
(1)材料一反映了中国的政治发展趋势如何?从世界潮流的角度分析这一趋势对中国社会有何影响? (4分)
(2)材料二反映了英国政治制度的主要特点是什么?女王“可以做其他一些事情”，请举例说明。
(3)材料三中小女孩和克林顿的说法为什么有差异?请从美国政治制度的特点加以说明。
(4)从材料一到材料三反映了政治制度的发展趋势如何? (2分)
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康熙说：“天下大权当统于一……今天下大小事务皆朕一人亲理，无可旁贷，若将要务分任于人则断不可行。”康熙帝为此设南书房，雍正帝在此基础上正式成立军机处。由此可见，清代军机处的设置是( )
A．国家统一的需要
B．政令统一的需要
C．封建专制统治的需要
D．权力互相制约的需要
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（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。
————《东华录》（清）
材料二 “民国主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”，“一国之政事，悉以宪法行之”。
——《孙中山全集》
材料三 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——总统乔治•布什国庆日演说（2007月4日）
（1）概括指出材料一与材料二观点的差异。（4分）
（2）美国民主派领袖杰弗逊称美国总统制为君主制的“新版”，而乔治•布什
则认为自己“站在笼子里向你们讲话”。请结合所学知识说明各自的理由所在。（8分）高三历史综合题困难题查看答案及解析
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阅读下列材料：
材料一 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——《东华录》（清）
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——（英）约翰·洛克《政府论》（1688年）
材料三 （一）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（四）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……（八）议会之选举应是自由的。（九）议会内演说之自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
——（英）《权利法案》（1689年）
请回答：
（1）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。
（2）结合材料一、三和所学知识说明这一时期中英政治体制的不同特点。
（3）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。
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（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必亲躬自断之。
------清.康熙帝
材料二 毛泽东说：“民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性、民主性。”
材料三 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
（1）据材料一概括清朝政治体制的特点并指出其弊端。（4分）
（2）据材料并结合所学知识，怎样理解《中华民国临时约法》“带有革命性、民主性”? （4分）
（3）据材料三，《中华人民共和国宪法》体现了怎样的原则？其根本目的是什么？（3分）
（4）综合上述材料，简要谈谈你对我国政治制度发展的认识。（3分）
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阅读下列材料：
材料一 康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
——《东华录》（清）
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下被奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——（英）约翰·洛克《政府论》（1688年）
材料三 1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……4、凡未经议会准许，借口国王特权为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……8、议会之选举应是自由的。9、议会内之演说自由，辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
——（英）《权利法案》（1689年）
请回答：（1）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。
（2）结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。
（3）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。
（4）从治理国家角度来看，材料三反映了怎样的趋势？（2分）
高三历史材料阅读中等难度题查看答案及解析
则认为自己“站在笼子里向你们讲话”。请结合所学知识说明各自的理由所在。（8分）