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下面是在研究性学习中一位同学搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是：
1. 发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7. 开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2. 接折
章京将奏折送大臣阅
8. 交折
将原奏折交内奏事处
3. 见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9. 月折
将奏折复本每月一编
4. 述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
10. 随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5. 过朱
皇帝朱笔改定奏折
11. 封柜
将月折、随手档收柜题封
6. 交发
将谕旨下发有关衙门实施
A．宰相分工明确，行政效率提高 B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．专制皇权强化，阻碍社会发展 D．档案管理周密，文化日渐繁荣
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
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下面是在研究性学习中一位同学搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是：
1. 发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7. 开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2. 接折
章京将奏折送大臣阅
8. 交折
将原奏折交内奏事处
3. 见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9. 月折
将奏折复本每月一编
4. 述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
10. 随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5. 过朱
皇帝朱笔改定奏折
11. 封柜
将月折、随手档收柜题封
6. 交发
将谕旨下发有关衙门实施
A．宰相分工明确，行政效率提高 B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．专制皇权强化，阻碍社会发展 D．档案管理周密，文化日渐繁荣
高二历史选择题简单题查看答案及解析
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下面是在研究性学习中上高二中高三文科班学生搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
10．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A.宰相分工明确，行政效率提高 B.政府机构臃肿，国家积贫积弱
C.专制皇权强化，阻碍社会发展 D.档案管理周密，文化日渐繁荣
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
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对表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
lO．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A．宰相分工明确，行政效率提高 B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．档案管理周密，文化日渐繁荣 D．专制皇权强化，阻碍社会发展
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
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对表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
lO．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A．宰相分工明确，行政效率提高 B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．档案管理周密，文化日渐繁荣 D．专制皇权强化，阻碍社会发展
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对下表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是( )
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
lO．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A．专制皇权强化，阻碍社会发展
B．政府机构臃肿，国家积贫积弱
C．档案管理周密，文化日渐繁荣
D．宰相分工明确，行政效率提高
高二历史选择题简单题查看答案及解析
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对下表中“大臣”职能所反映的时代特征叙述正确的是（ ）
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
10．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A. 专制皇权强化，阻碍社会发展 B. 政府机构臃肿，国家积贫积弱
C. 档案管理周密，文化日渐繁荣 D. 宰相分工明确，行政效率提高
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某班同学以“科学技术的发展”为课题，开展了一次研究性学习活动，成立了三个研究小组进行探究活动。
下面是第一小组搜集的有关中国古代科技的资料：
下面是第二小组搜集的世界近代科技的资料
科学技术发展史大事记（节选）
1687年，牛顿在认真研究伽利略自由落体运动定律的基础上写出《自然哲学的数学原理》，提出了万有引力定律和物体运动三大定律
1769年，詹姆斯·瓦特改进了蒸汽机
1807年，罗伯特·富尔顿第一个成功地用蒸汽机来驱动轮船
1814年，史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽火车
1831年，法拉第发现电磁感应现象
1838年，西门子制成发电机
1876年，贝尔发明了电话机
19世纪80年代，卡尔·本茨发明汽油内燃机
1900年，德国物理学家普朗克（1858-1947）提出量子论学说
1905年，爱因斯坦创立了狭义相对论
下面是第三小组搜集的现代科技的资料
（1）根据第一小组搜集的资料，确立一个主题，并为其中的任意一幅图片配上相应的文字说明。
（2）根据第二小组搜集到的资料，请提取一项历史信息，并说明理由。
（3）根据第三小组搜集的资料，谈谈你对科技应用的看法。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
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对下表中“大臣”只能所反映的时代特征叙述正确的是
1．发折
奏事处将官员奏折下发大臣
7．开面
谕旨以年月日为序抄录备案
2．接折
章京将奏折送大臣阅
8．交折
将原奏折交内奏事处
3．见面
大臣将奏折送皇帝处请旨
9．月折
将奏折复本每月一编
4．述旨
将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览
lO．随手
将谕旨、奏折重点二季一编
5．过朱
皇帝朱笔改定奏折
11．封柜
将月折、随手档收柜题封
6．交发
将谕旨下发有关衙门实施
A. 专制皇权强化，阻碍社会发展 B. 政府机构臃肿，国家积贫积弱
C. 档案管理周密，文化日渐繁荣 D. 宰相分工明确，行政效率提高
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研读具有时代特征的图像史料，是提高历史学科核心素养的途径之一。下图是某历史学习小组搜集、整合的图文资料。据此推测，他们关注的历史事件是
A. 鸦片战争
B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争
D. 八国联军侵华战争
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