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下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验，其中所用科学方法与实验目的对应恰当的是( )
选项
科学方法
实验目的
A
光学显微镜观察
认识细胞膜的磷脂双分子层
B
35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌
证明DNA是遗传物质
C
构建物理模型
研究DNA分子结构
D
类比推理法
摩尔根证明基因在染色体上
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验，其中所用科学方法与实验目的对应恰当的是( )
选项
科学方法
实验目的
A
光学显微镜观察
认识细胞膜的磷脂双分子层
B
35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌
证明DNA是遗传物质
C
构建物理模型
研究DNA分子结构
D
类比推理法
摩尔根证明基因在染色体上
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下表中有关科学家、研究成果以及所属的研究方法对应不恰当的是
选项
科学家
研究成果
研究方法
A
鲁宾和卡门
光合作用释放的氧气来自于水
同位素标记法
B
萨顿
基因在染色体上
假说-演绎法
C
沃森和克里克
DNA双螺旋结构
模型构建法
D
林德曼
能量传递的特点
调查和系统分析法
A.A B.B C.C D.D
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下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系，不正确的是
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下列有关生物学实验所用试剂和使用目的搭配，合理的一项是
选项
项目
实验名称
所用试剂
使用目的
A
检测生物组织中的脂肪
体积分数为50%的
酒精
洗去多余解离液，便于苏丹染液染色
B
观察DNA和RNA在细胞中
的分布
质量分数为8%的
盐酸
改变细胞膜的通透性，有利于甲基 绿与DNA的结合
C
探究酵母菌细胞呼吸的方式
溴麝香草酚蓝水溶液
通过检测有无CO2生成来确定呼 吸方式
D
绿叶中色素的提取和分离
层析液
提取并分离光合色素
A. A B. B C. C D. D
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下列科学方法和实验目的的组合，恰当的是
选项
科学方法
实验目的
A
光学显微镜观察法
观察细胞膜的基本骨架
B
预实验法
探究生长素类似物促进迎春枝条生根的适宜浓度
C
纸层析法
溶解叶绿体中的各种色素
D
患者家系中随机调查
调查色盲的发病率
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下列关于高中生物实验叙述正确的是（ ）
A. 德国科学家梅耶在进行半叶法实验时，对叶片进行饥饿处理，目的是消耗细胞中原来存在的淀粉，防止影响实验结果。
B. 恩格尔曼利用水绵做实验材料，是因为水绵有特殊的叶绿体结构，便于实验结论的得出。
C. 拜尔通过实验证明的胚芽鞘尖端产生的物质能通过琼脂向下运输
D. 在土壤中小动物丰富度的调查实验中，常用到的调查方法有记名计算法和目测估计法。
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合（ ）
选项
科学方法
实验目的
A
建构模型
研究DNA分子结构
B
光学显微镜观察
认识细胞膜磷脂双分子层
C
用豌豆一对相对性状的遗传实验
研究遗传的两个基本规律
D
35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌
证明DNA是遗传物质
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某同学对高中生物教材中一些“根本原因（或来源）”等进行归类总结，其中不恰当的是
A.生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
B.生殖隔离的根本原因是不同种群基因库的不同
C.基因突变是生物产生变异的根本来源
D.生物进化的根本原因是种群基因频率发生改变
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合 （ ）
选项
科学方法
实验目的
A
光学显微镜观察
认识细胞膜磷脂双分子层
B
35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌
证明DNA是遗传物质
C
建构物理模型
研究DNA分子结构
D
标志重捕法
调查鼠的种群年龄组成
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