下列科学方法和实验目的的组合,恰当的是
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察法 | 观察细胞膜的基本骨架 |
B | 预实验法 | 探究生长素类似物促进迎春枝条生根的适宜浓度 |
C | 纸层析法 | 溶解叶绿体中的各种色素 |
D | 患者家系中随机调查 | 调查色盲的发病率 |
高三生物选择题中等难度题
下列科学方法和实验目的的组合,恰当的是
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察法 | 观察细胞膜的基本骨架 |
B | 预实验法 | 探究生长素类似物促进迎春枝条生根的适宜浓度 |
C | 纸层析法 | 溶解叶绿体中的各种色素 |
D | 患者家系中随机调查 | 调查色盲的发病率 |
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 建构模型 | 研究DNA分子结构 |
B | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
C | 用豌豆一对相对性状的遗传实验 | 研究遗传的两个基本规律 |
D | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合 ( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 标志重捕法 | 调查鼠的种群年龄组成 |
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合 ( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
B | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
C | 标志重捕法 | 调查鼠的种群年龄组成 |
D | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的的组合 ( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 样方法 | 调查鼠的种群年龄组成 |
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请挑选出恰当的科学方法与实验目的组合
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 标志重捕法 | 调查鼠的种群年龄组成 |
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请在下表中选出恰当的科学方法与实验目的组合
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜磷脂双分子层 |
B | 纸层析法 | 提叶绿体中的色素 |
C | 建构物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 放射性同位素标记法 | DNA是主要的遗传物质 |
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下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验,其中所用科学方法与实验目的对应恰当的是( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜的磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 构建物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 类比推理法 | 摩尔根证明基因在染色体上 |
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下列选项都是来自高中生物教材中的生物学实验,其中所用科学方法与实验目的对应恰当的是( )
选项 | 科学方法 | 实验目的 |
A | 光学显微镜观察 | 认识细胞膜的磷脂双分子层 |
B | 35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌 | 证明DNA是遗传物质 |
C | 构建物理模型 | 研究DNA分子结构 |
D | 类比推理法 | 摩尔根证明基因在染色体上 |
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下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是
A.用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构
B.用纸层析法可以提取和分离绿叶中的光合色素
C.用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
D.用放射性同位素标记的腺嘌呤核糖核苷酸可以追踪DNA分子的复制过程
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