在 “探究合力与分力的关系”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．实验中，采取下列哪些方法和步骤不能减小实验误差( )
A. 两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B. 拉橡皮条的细绳要稍长一些
C. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D. 读数时视线要正对弹簧测力计刻度
高一物理null中等难度题
在 “探究合力与分力的关系”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．实验中，采取下列哪些方法和步骤不能减小实验误差( )
A. 两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B. 拉橡皮条的细绳要稍长一些
C. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D. 读数时视线要正对弹簧测力计刻度
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在 “探究合力与分力的关系”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．实验中，采取下列哪些方法和步骤不能减小实验误差( )
A. 两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B. 拉橡皮条的细绳要稍长一些
C. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行
D. 读数时视线要正对弹簧测力计刻度
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“探究合力和分力的关系”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图乙中的F和F′两力中，方向一定沿AO方向的是
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法．
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“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置Ｏ．
①从图甲可读得弹簧秤Ｂ的示数为 Ｎ．
②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的 （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力．
③图乙中与F1、F2效果相同的力是 (填“F”或“F′”)．
④图乙中方向一定沿AO方向的力是 (填“F”或“F′”)．
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“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．
①从图甲可读得弹簧秤B的示数为 N．
②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的 （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力．
③图乙中与F1、F2效果相同的力是 （填“F”或“F′”）．
④图乙中方向一定沿AO方向的力是 （填“F”或“F′”）．
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在做“探究力的平行四边形定则”实验中，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指下列说法中的______
A．两次把橡皮条与绳的结点拉到同样的位置
B．两次把橡皮条拉直
C．两次准确读出弹簧测力计的示数
D．两次记准细绳的方向
（2）图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。则图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。（选填F或F′）
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如图甲所示为“探究合力与分力的关系”的实验，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O。
(1) 本实验采用的科学方法是________.
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(2) 从图甲可读得弹簧秤B的示数为________N。
(3)某同学利用坐标纸记下了橡皮条的结点位置O点以及两个弹簧测力计拉力的大小，如图所示。请在图中作出F1和F2合力的图示，并用F表示此力________________。
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