某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与 木板间的动摩擦因数μ,使用的器材有:带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码(质量已知)以及细线等,实验操作过程如下:
A.在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材;
B.使木块靠近打点计时器,接通电源,释放木块,带点计时器在纸带上打下一系列点,记下悬挂钩码的个数n;
C.将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端,更换纸带,重复步骤B;
D.测出每条纸带对应木块运动的加速度a,实验数据如下表所示。
①实验开始时,必须调节滑轮高度,保证__________;
②根据表中数据,在图乙的坐标纸中作出a-n图像__________;
③由图像求得动摩擦因数μ=_________(保留两位有效数字,),还可求得的物理量是________(只需填写物理量名称)。
高一物理实验题中等难度题
某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与 木板间的动摩擦因数μ,使用的器材有:带定滑轮的长木板、打点计时器、交流电源、木块、纸带、米尺、8个相同的钩码(质量已知)以及细线等,实验操作过程如下:
A.在水平桌面上按照图甲所示装置组装好实验器材;
B.使木块靠近打点计时器,接通电源,释放木块,带点计时器在纸带上打下一系列点,记下悬挂钩码的个数n;
C.将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端,更换纸带,重复步骤B;
D.测出每条纸带对应木块运动的加速度a,实验数据如下表所示。
①实验开始时,必须调节滑轮高度,保证__________;
②根据表中数据,在图乙的坐标纸中作出a-n图像__________;
③由图像求得动摩擦因数μ=_________(保留两位有效数字,),还可求得的物理量是________(只需填写物理量名称)。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定。
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度,使 。
(2)实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0、1、2、3点。测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96 cm,x2=6.17 cm,x3=11.38 cm,打点计时器的电源频率为50 Hz。则小车加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)
(3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ= 。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定。
(1)实验过程中,打点计时器应接在 (填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮的高度使 。
(2)实验过程中,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔五个计时点取一个计数点,记为图0、1、2、3点。测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96 cm,x2=6.17 cm,x3=11.38 cm,打点计时器的电源频率为50 Hz。则小车加速度大小a= m/s2(保留两位有效数字)
(3)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m。若测得木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ= 。
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某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置,测量木块与长木板之间的动摩擦因数,图中长木板水平固定.
①实验过程中,打点计时器应接在______填“直流”或“交流”电源上,调整定滑轮的高度,使______.
②已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a,则木块与长木板之间的动摩擦因数______.
③实验时,某同学得到一条纸带,如图2所示,每隔三个计时点取一个计数点,即为图中0、1、2、3、4、5、6点测得每两个计数点间的距离为,打点计时器的电源频率为计算此纸带的加速度大小______,打第4个计数点时纸带的速度大小______保留两位有效数字
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某实验小组利用如图所示的实验装置进行实验:探究加速度a与合外力F的关系,已知打点计时器使用的交流频率f=50Hz.
(1)如图所示,在进行平衡摩擦力操作中,取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端用木块适当垫高,轻推小车后,发现小车很快停下,则应该将木块沿木板向________(选填“左”或“右”)移动
(2)某次实验得到的纸带如图所示,A、B、C、D、E每相邻两点之间还有4个点没有标出,s1=1.50cm,s2=3.00cm,s3=4.50cm,s4=6.00cm.则B点的速度vB=________m/s,小车的加速度大小为______m/s2.
(3)多次实验到小车运动的加速度a和对应合力F的数据如下表,请在坐标图中描点并作出a-F的图线,并从中得到小车的质量为_______kg(结果保留两位有效数字).
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某实验小组利用如图所示的实验装置进行实验:探究加速度a与合外力F的关系,已知打点计时器使用的交流电频率f =50Hz.
(1)如图所示,在进行平衡摩擦力操作中,取下细线和砂桶,把木板不带滑轮的一端用木块适当垫高,轻推小车后,发现小车很快停下,则应该将木块沿木板向____(选填“左”或“右”)移动.
(2)某次实验得到的纸带如图所示,A、B、C、D、E每相邻两点之间还有4个点没有标出,s1=1.50cm,s2=3.00cm,s3=4.50cm,s4=6.00cm.则B点的速度vB=__m/s,小车的加速度大小为_____m/s2.
(3)多次实验到小车运动的加速度a和对应合力F的数据如下表,请在坐标图中描点并作出a-F的图线____,并从中得到小车的质量为____kg(结果保留两位有效数字).
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如图(a),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验.所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源,纸带等.回答下列问题:
(1)铁块与木板间动摩擦因数μ=______(用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示)
(2)某次实验时,调整木板与水平面的夹角θ=30°.接通电源.开启打点计时器,释放铁块,铁块从静止开始沿木板滑下.多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图(b)所示.图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出).重力加速度为9.8 m/s2.可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为_____________(结果保留2位小数).
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某实验小组在测木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行。
(1)实验过程中,电火花打点计时器应接在___________(选填“直流”或“交流”)电源上。
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间的动摩擦因数μ=__________。
(3)图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=2.10 cm,x2=3.62 cm,x5=8.12 cm,x6=9.60 cm。则木块加速度大小a=__________m/s2(保留两位有效数字)。
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某实验小组在测木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图所示的装置,图中长木板水平固定,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行。
(1)实验过程中,电火花打点计时器应接在___________(选填“直流”或“交流”)电源上。
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木板间的动摩擦因数μ=__________。
(3)图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=2.10 cm,x2=3.62 cm,x5=8.12 cm,x6=9.60 cm。则木块加速度大小a=__________m/s2(保留两位有效数字)。
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