下列是关于基础实验过程的部分组合,正确的选项是
组别 | 实验名称 | 材料 | 实验试剂 | 实验结果 |
A | 低温诱导染色体数目变化 | 洋葱 | 卡诺氏液 | 将染色体染成深色 |
B | 观察DNA和RNA的分布 | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿 | 蓝绿色 |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 橙色—灰绿色 |
D | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 洋葱 | 盐酸和酒精 | 解离 |
高二生物选择题简单题
下列是关于基础实验过程的部分组合,正确的选项是
组别 | 实验名称 | 材料 | 实验试剂 | 实验结果 |
A | 低温诱导染色体数目变化 | 洋葱 | 卡诺氏液 | 将染色体染成深色 |
B | 观察DNA和RNA的分布 | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿 | 蓝绿色 |
C | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 橙色—灰绿色 |
D | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 洋葱 | 盐酸和酒精 | 解离 |
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下列实验组合,不正确的是( )
实验名称 | 试剂 | 结果或颜色反应 | |
1 | 植物细胞的质壁分离与复原 | 清水 | 液泡缩小,颜色变深 |
2 | 诱导染色体数目加倍 | 生长素 | 形成多倍体无子果实 |
3 | DNA粗提取 | 氧化钠溶液等 | 白色丝状物析出 |
4 | 观察细胞的有丝分裂 | 龙胆紫等 | 观察细胞中染色体的动态变化 |
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( )
A.原理:低温可诱导着丝点分裂,使染色体数目加倍
B.解离:用卡诺氏液浸泡根尖1h,使组织细胞分离开
C.染色:可用双缩脲试剂代替改良苯酚品红染液染色
D.观察:高倍镜发现视野中少数细胞染色体数目增加
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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是( )
A.固定和解离的试剂分别是卡诺氏液、盐酸和酒精混合液
B.制作装片的过程包括解离→染色→漂洗→制片
C.低倍镜视野中既有二倍体细胞也有四倍体细胞
D.获得三倍体无子西瓜的过程利用了该实验的原理
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下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的说法不正确的是( )
A. 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
B. 实验中可用洋葱鳞片叶做材料而不能用大肠杆菌等原核生物替代
C. 实验中把洋葱根尖分别放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h,目的是固定细胞的形态
D. 制作装片包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤
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关于低温诱导染色体数目变化的实验,下列有关叙述正确的是( )
A.先取洋葱根尖 0.5-1cm,放在卡诺试液中浸泡 0.5-1h,然后放在低温下诱导培养
B.低温的作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,抑制着丝点的分裂
C.本实验处理过程中要用体积分数为 95%的酒精冲洗 2 次
D.用低倍镜观察,视野中能够看到染色体数目正在改变的细胞
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关于低温诱导染色体数目变化的实验,下列有关叙述正确的是( )
A.先取洋葱根尖0.5~1cm,放在卡诺氏液中浸泡0.5~1h,然后放在低温下诱导培养
B.低温的作用原理是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,抑制着丝点的分裂
C.本实验处理过程中要用体积分数为95%的酒精冲洗洋葱根尖
D.用低倍镜观察,视野中能够看到染色体数目正在改变的细胞
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关于生物实验或调查的叙述,正确的是
A. 豆浆煮熟后,不能与双缩脲试剂发生紫色反应
B. 在低温诱导植物染色体数目的变化实验中,95%的洒精溶液仅用于解离
C. 许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,不适于用样方法或标志重捕法进行调查
D. 叶绿体色素滤液细线侵入层析液中,可导致滤纸条上色素带重叠
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用洋葱(2N=16)进行低温诱导植物染色体数目变化实验,有关分析正确的是
A.零度以下低温会使实验结果更明显
B.在显微镜下可观察到染色体数目加倍的过程
C.用卡诺氏液对根尖解离后需用95%酒精冲洗2次
D.在高倍镜下可观察到染色体数为16、32、64个细胞
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下列实验操作方法或结果,正确的是( )
A.检测还原糖时可用白萝卜代替苹果汁做材料,用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B.用光镜观察质壁分离时,可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
C.观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较
D.用光镜观察洋葱根尖有丝分裂时,可看到细胞壁、染色体和高尔基体
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