（16分）请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是________,维持该必要条件的主要调节机制是________ 调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似, 由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第________ 组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法________。
④第3组实验结果产生的原因________。
高三生物综合题简单题
（16分）请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是________,维持该必要条件的主要调节机制是________ 调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似, 由此推测下丘脑通过分泌________激素间接调节性腺的活动。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②表中第________ 组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法________。
④第3组实验结果产生的原因________。
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（16分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是________，维持该必要条件的主要调节机制是________ 调节网络。___ _____是人体调节内分泌活动的枢纽。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①本实验的无关变量有___________________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法_______________________________________ 。
④第3组实验结果产生的原因________。
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（9分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是________，维持该必要条件的主要调节机制是________ ________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是________ ________调节。如果用甲状腺激素制剂饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________ ________。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①本实验的无关变量有_______________________（列举两项）。
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的________ ________幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法________ _______________________________________。
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请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是_____________，维持该必要条件的主要调节机制是_________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是_____________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，请回答：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后， 卵巢平均重量（mg） | 相同条件下喂养一段时间后， 子宫平均重量（mg） |
| 1 | 不作处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
①本实验的无关变量有______________________（列举两项）
②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的___________幼鼠随机分成4组，每组10只。
③表中A处的处理方法______________________。
④第3组实验结果产生的原因____________________________________________。
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根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）机体进行正常生命活动的必要条件是____________，维持该必要条件的主要调节机制是________________________调节网络。____________是人体调节内分泌活动的枢纽．
（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是____________调节．
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
表中A处的处理方法是___________________________________________________。
第3组实验结果产生的原因是_______________________________________________。
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请根据生物学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________，维持该必要条件的主要调节机制是__________调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和体液联系，为了证明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节。所作处理是________________________________，然后检测________中促甲状腺激素含量，发现其含量没有减少。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育，现用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量/mg | 相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量/mg |
| 1 | 不做处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促雌性激素 | 66 | 218 |
请回答：
①表中A组的处理方法
________________________________________________________________________。
②为了控制无关变量，分组时应选择__________________________________________幼鼠若干只，随机分成四组。
③第3组实验结果说明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④该实验的目的是探究
________________________________________________________________________。
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请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件，维持该必要条件的主要调节机制是_____________调节网络。
（2）下丘脑与垂体之间有神经和血液联系，切断神经后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在_____________调节。
（3）已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的____________幼鼠随机分成4组，每组10只。
②本试验的空白对照组是第____________组。
③第4组实验表格A处理方法是_____________________________________________。
④能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第____________组。
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小白鼠是生物学中常用的实验动物。请根据所学知识，回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题：
(1)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，如何验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节？___________________________________。
(2)将小白鼠从25 ℃的环境中转移到15 ℃的环境中，小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素含量的变化情况为____________________。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，据此回答问题。
| 组 别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间，测定平均质量 | |
| 卵巢(mg) | 子宫(mg) | ||
| 1 | 不作处理 | 70 | 218 |
| 2 | A | 38 | 95 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量雌性激素 | 39 | 221 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素 | 68 | 220 |
①将健康、生长发育状况、个体大小________的雌性幼鼠随机均分成4组，每组10只。
②表中A处的处理方法是____________________________。
③第3组实验结果产生的原因是_________________。
高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态的实现与神经调节和免疫调节等密切相关。请回答与生命活动调节有关的问题：
I. 在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式。
注：图中的深色神经元为抑制性中间神经元
（1）能体现反馈调节机制的是模式______________（I、II、III）。
（2）模式I中，若神经元①兴奋导致神经元②兴奋，则对神经元③的作用效果是____________，神经元④的电位变化情况是________________________。
（3）摸式III中，若神经元⑤兴奋会导致神经元⑦兴奋；但若神经元⑥兴奋后神经元⑤再兴奋，神经元⑦却不产生兴奋，可能的原因是_____________________。
II.骨髓和胸腺是免疫细胞产生、分化和成熟的场所，用大剂量X射线照射小鼠，小鼠丧失全部特异性免疫功能，只有输入淋巴细胞后小鼠才能恢复免疫功能。现对切除了胸腺并经大剂量X射线照射处理后的小鼠做如下处理，请分析回答问题。
（4）若仅输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的细胞免疫功能________（能、不能）恢复；若同时输入来自骨髓和胸腺的淋巴细胞，小鼠的特异性免疫功能全部恢复，该事实说明体液免疫功能的实现需要_____________的共同参与。
（5）在小鼠特异性免疫过程中起作用的免疫细胞有____________________。
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内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。请回答下列内环境稳态调节的相关问题：
（1）细胞代谢活动异常会影响内环境稳态，如组织细胞代谢异常旺盛时，代谢产物__________（填“增多”或“减少”），引起局部组织液浓度__________，从而造成组织水肿。
（2）某患者出现新陈代谢异常旺盛、情绪易激动等症状，医生判断为甲状腺功能异常，理由是_______。
（3）如图为“神经-肌肉接头”，其结构、功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，Ca2+内流，导致__________与突触前膜融合，释放神经递质（ACh）。兰伯特-伊顿患者的“神经-肌肉接头”处兴奋传递异常，是由于患者自身产生的抗体与突触前膜上的__________特异性结合，阻滞Ca2+内流，据此判断，该疾病属于__________病。
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