阅读文言文,完成小题
人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?,’
他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。’’乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。 余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉? ”
1.解释划横线的词
①留以为梁( ) ②普少习吏事 ( )
③岂惟木哉 ( ) ④太祖乃悟,卒用其人( )
2.翻译句子
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
②木一也,忽病其大,又病其小。
3.下列各句中与“留以为梁”中“以”意义和用法相同的一项( )
A. 跪而拾之以归
B. 我以日始出时去人近
C. 而能以天下事为己任
D. 温故而知新,可以为师矣
4.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读文言文,完成小题
人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?,’
他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。’’乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。 余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉? ”
1.解释划横线的词
①留以为梁( ) ②普少习吏事 ( )
③岂惟木哉 ( ) ④太祖乃悟,卒用其人( )
2.翻译句子
①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
②木一也,忽病其大,又病其小。
3.下列各句中与“留以为梁”中“以”意义和用法相同的一项( )
A. 跪而拾之以归
B. 我以日始出时去人近
C. 而能以天下事为己任
D. 温故而知新,可以为师矣
4.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)
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阅读下文,完成题目。
人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?”
他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?”
1.解释下列加点的词。
(1)留以为梁
(2)乃尽湿之
2.对画线句意思理解最恰当的一项是( )
A. 木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
3.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)
第一件:________________________________________________。
第二件:________________________________________________。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
以亲老家贫,起为州祭酒,不堪吏职,少日,自解归。州召主簿,不就,躬耕自资,遂抱羸疾。复为镇军、建威参军,谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。在县,公田悉令种秫谷,曰:“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一顷五十亩种秫,五十亩种粳。素简贵,不私事上官。郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”义熙二年,解印去县,乃赋《归去来》。
1.下列对加点词的解释有误的一项是( )
A. 少日,自解归(自动离职)
B. 以为彭泽令(认为)
C. 复为镇军、建威参军(又)
D. 吏白应束带见之(告诉)
2.陶渊明“不为五斗米折腰”,毅然弃官过起了田园生活,在他的《饮酒(其五)》一诗中表现了诗人悠然自得的生活情趣的名句是“__________,___________”。
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阅读课外文言文,完成小题。
唐太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
1.翻译句子:
①故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。
②夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
2.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
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阅读下面文言文,完成后面小题。(17分)
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
[注释]①侍臣:周围的大臣。 ②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。
1.解释下列加点字。(4分)
(1)征求不已( ) (2)遂致灭亡( )
(3)惟欲清净( ) (4)策之不以其道( )
2.选出加点字的意义用法相同的一项是:( )(3分)
A、之:何陋之有 鸣之而不能通其意
B、而:执策而临之 而伯乐不常有
C、犹:意犹不足 治国犹栽树
D、则:则枝叶茂盛 有仙则名
3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
(2)其真无马邪?其真不知马也!(《马说》)
(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。(《陋室铭》)
4.结合选文内容和史实,用自己的话说说唐太宗的治国之道。(4分)
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阅读文言文,完成下列各题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”
(节选自《贞观政要》)
【注释】①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝:指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔(rěn):丰收。
1.解释下面句中加点的词。
(1)征求不已(__________________) (2)穷兵黩武(__________________)
(3)惟欲清净(__________________) (4)遂得徭役不兴(______________)
2.用现代汉语翻译下面句子。
夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。
译文:______________________________________________________________________
3.结合选文,用自己的话说说唐太宗的治国之道。
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阅读下面文言短文,完成各题。
王子敬
王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。先不识主人,径往其家。值顾方集宾友酣宴,而王游历既毕,指麾好恶③,傍若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人,非礼也;以贵骄人,非道也。失此二者,不足齿之伧耳④!”便驱其左右出门。王独在舆上回转,顾望左右移时不至,然后令送箸⑤门外,怡然不屑。
(选自《世说新语》)
(注释)①王子敬:王献之,官员。 ②顾辟疆:人名。③指麾好恶:指点评论。麾,通“挥”。④伧:粗野,鄙陋。⑤箸:这里相当于“之于”。
1.下面句子在朗读时的停顿不正确的一项是( )。
A.闻/顾辟疆有名园 B.径往/其家
C.顾勃然不堪/曰 D.以贵/骄人
2.解释下列句子中加点的词。
⑴ 先不识主人 识:(___________)
⑵ 王独在舆上回转 独:(___________)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)傲主人,非礼也;
(2)便驱其左右出门
4.顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么?(用文中句子答)
5.中国是礼仪之邦,你认为王子敬怎样做会比较得体?
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阅读下面的文言文,完成后面小题。
放翁家训
陆游
后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束②,令熟读经学,训以宽厚恭谨③,勿令与浮薄者游处,自此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后生之药石④也,各须谨之,毋贻后悔。
(注释)①才锐:才思敏捷。②简束:约束和管教。③恭谨:恭敬、谨慎。④药石:良药。
1.想要拥有“腹有诗书气自华”的魅力,我们应该践行《放翁家训》中的( )
A. 常加简束
B. 熟宽厚恭谨
C. 熟读经学
D. 勿令与浮薄者游处
2.下面语言材料,与“勿令与浮薄者游处”这句话内涵无关联的一项是( )
A. 《礼记·表记》有言:“故君子之接如水,小人知己如醴,君子淡以成,小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于亲密。
B. 傅玄“近朱者亦,近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对于一个人成长的重要性。
C. 子曰:“无友不如己者。”意在告诉我们,不要结交和自己志趣不同的人,
D. 诸葛亮谆谆告诫后主,要做开明的君主,要“亲贤臣,远小人。”
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阅读下面一则文言文,完成下列小题。
(甲)生而眇①者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠②,以为日也。日之与钟、龠亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
(摘自苏轼《日喻》)
(乙)南方多没人③,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道。生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。
(注释)①眇(miǎo):失明,这里指天生失明的人。②龠(yuè):古代竹制的管乐器,像笛,比笛短。③没(mò):没入水中,指潜水。
1.解释文中的加点词的意思。
(1)或告之曰(______)
(2)扪烛而得其形(______)
(3)日与水居也(______)
(4)问于没人而求其所以没(______)
2.将文中画线的文言文句子翻译为现代汉语。
(1)而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
(2)故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。
3.从这两则故事中,你读出的道理是什么?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
喜雨亭记
苏轼
予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?曰:‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎?曰:‘十日不雨则无禾。’无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”
(注释)①忭(biàn):高兴,喜欢。②荐饥:连续饥荒。
1.对下列句子中加点的字的解释,不正确的一项是( )
A.始治官舍(治:修筑) B.既而弥月不雨(雨:下雨)
C.以属客而告之(属:叮嘱) D.而盗贼滋炽(滋:增多)
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.其占为有年/其可得耶
B.忧者以喜,病者以愈/始旱而赐之以雨
C.雨麦于岐山之阳/以属客而告之
D.古者有喜,则以名物/五日不雨则无麦
3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是岁之春,雨麦于岐山之阳。
(2)今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。
4.本文表现了苏轼怎样的思想感情?
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