某研究小组利用如图甲所示装置探究物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系.木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,已知物块的质量m=1kg,通过DIS实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线.假定物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2.试问:
(1)图乙中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2,木板处于该两个角度时物块所受摩擦力指向何方?
(2)如果木板长L=3m,倾角为30°,若物块与木板间的动摩擦因数为,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?
高一物理计算题简单题
某研究小组利用如图甲所示装置探究物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系.木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,已知物块的质量m=1kg,通过DIS实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线.假定物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2.试问:
(1)图乙中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2,木板处于该两个角度时物块所受摩擦力指向何方?
(2)如果木板长L=3m,倾角为30°,若物块与木板间的动摩擦因数为,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?
高一物理计算题简单题查看答案及解析
如图甲所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探究物块在方向始终平行于斜面且指向A端、大小为F=8 N的力作用下的加速度与斜面倾角的关系.已知物块的质量m=1 kg,通过DIS实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线.若物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力,g取10 m/s2.
1.图乙中图线与纵轴交点的纵坐标a0是多大?
2.若图乙中图线与θ轴交点的横坐标分别为θ1和θ2,当斜面倾角处于这两个角度时摩擦力指向何方?说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态.
3.如果木板长L=2 m,倾角为37°,物块在力F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
高一物理解答题困难题查看答案及解析
如图甲所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探究物块在方向始终平行于斜面且指向A端、大小为F=8 N的力作用下的加速度与斜面倾角的关系.已知物块的质量m=1 kg,通过DIS实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线.若物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力,g取10 m/s2.
1.图乙中图线与纵轴交点的纵坐标a0是多大?
2.若图乙中图线与θ轴交点的横坐标分别为θ1和θ2,当斜面倾角处于这两个角度时摩擦力指向何方?说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态.
3.如果木板长L=2 m,倾角为37°,物块在力F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
高一物理解答题困难题查看答案及解析
如图(a)所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系。已知物块的质量m=1kg,通过DIS实验,得到如图(b)所示的加速度与斜面倾角的关系图线。若物块与木板间的动摩擦因数为0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力,g取10m/s2。试问:
(1)图(b)中图线与纵坐标交点ao多大?
(2)图(b)中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2,木板处于该两个角度时的摩擦力指向何方?说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态。
(3)如果木板长L=2m,倾角为37°,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F最多作用多长时间?(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)
高一物理解答题困难题查看答案及解析
如图所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探索物块加速度a与斜面倾角θ之间的关系。已知物块始终受到方向沿斜面向上、大小为F=8N的力作用,由静止开始运动,物块的质量m=1kg,通过多次改变斜面倾角θ,重复实验,用测得的数据描绘了如图所示的a-θ关系图线。若物块与木板间的动摩擦因数为0.2,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2。试问:
(1)图线与a轴交点a0;
(2)图线与θ轴交点坐标θ1满足的关系式;
(3)如果木板长L=2m,倾角为37°,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F作用的最长时间。(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)
高一物理解答题困难题查看答案及解析
如图所示,木板OA可绕轴O在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探索物块加速度a与斜面倾角θ之间的关系。已知物块始终受到方向沿斜面向上、大小为F=8N的力作用,由静止开始运动,物块的质量m=1kg,通过多次改变斜面倾角θ,重复实验,用测得的数据描绘了如图所示的a-θ关系图线。若物块与木板间的动摩擦因数为0.2,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10m/s2。试问:
(1)图线与a轴交点a0;
(2)图线与θ轴交点坐标θ1满足的关系式;
(3)如果木板长L=2m,倾角为37°,物块在F的作用下由O点开始运动,为保证物块不冲出木板顶端,力F作用的最长时间。(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)
高一物理简答题极难题查看答案及解析
如图甲所示,木板OA可绕轴O点在竖直平面内转动,某研究小组利用此装置探究物块在方向始终平行于斜面且指向A端、大小为F=8N的力作用下的加速度与斜面倾角的关系。已知物块的质量m=1kg,木板长L=2m,通过实验,得到如图乙所示的加速度与斜面倾角的关系图线,A点坐标(θ1,0),B点坐标(θ2,0)。若物块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力,(g=10 m/s2),则以下说法正确的是( )
A.图乙中图线与纵轴交点的纵坐标a0=6m/s2
B.图乙中图线与θ轴交点的横坐标为θ1时,物体受到的摩擦力沿斜面向下,且物体静止
C.图乙中图线与θ轴交点的横坐标为θ2时,物体受到的摩擦力沿斜面向下,且物体静止
D.若θ=37°,物体在力F作用下,从木板底端O点开始运动,当作用时间是3s时,物体不能冲出木板
高一物理多选题中等难度题查看答案及解析
某小组利用如图装置 “探究加速度与力、质量的关系”。实验中,用天平测出小车的总质量,用细线所挂钩码的总重力代替小车所受的牵引力大小F。
(1)在实验时调节水板上定滑轮的高度。使牵引小车的细线与木板平行。这样做的目的是______;
A. 避免小车在运动过程中发生抖动 B.使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C. 保证小车最终能够做匀速直线运动 D.使细线拉力等于小车受到的合力
(2)在平衡小车所受摩擦力时,通过打点计时器打出一条纸带如图,说明小车所受的摩擦力_______平衡好(选填“已经”或“没有”)
(3)在研究“小车质量一定时,加速度与质量的关系”时,根据测得的数据作出a−F图象,如图。发现图象既不过原点,末端又发生了弯曲,可能原因是_________.
A. 平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且钩码的质量较大
B.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且钩码的质量较大
C.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且小车的质量较大
D.平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且小车的质量较大。
高一物理实验题简单题查看答案及解析
在探究加速度与力、质量关系的实验中,采用如图甲所示的装置。
(1)某小组在探究“物体质量一定时,加速度与合力成正比”的实验中,测出多组数据,作出了如图乙所示的图象,已知实验过程中细线与木板始终保持平行,则图线没有过坐标原点的原因可能是___________,图线上部弯曲的原因可能是_______。
(2)图丙为实验中打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出。从纸带上测出x1=3.00cm,x2=4.27cm,x5=8.04cm,x6=9.23cm,则木块加速度的大小a=_______m/s2(结果保留三位有效数字)。
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示为“探究加速度与力、物体质量关系”的实验装置.所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz .
⑴ 在平衡摩擦力的过程中,下列操作正确的是(________)
A.调节木板倾角,使没有细线提供拉力时小车能在斜面上静止
B.调节木板倾角,使只挂砝码盘不挂砝码时小车能在斜面上静止
C.调节木板倾角,使没有细线提供拉力时小车能在斜面上匀速运动
D.调节木板倾角,使只挂砝码盘不挂砝码时小车能在斜面上匀速运动
⑵ 实验中需要调节木板上的定滑轮,使牵引小车的细线与木板平行,这样做的主要目的是(________)
A.避免小车在运动过程中发生抖动 B.使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C.保证小车最终能够做匀速直线运动 D.使细线拉力等于小车受到的合力
⑶ 不考虑滑轮的摩擦和重力,下列说法中正确的是(________)
A.细绳对小车的拉力大小等于弹簧秤的示数
B.弹簧秤的示数等于砝码和砝码盘的总重力的一半
C.为了减小误差,实验中需要保证砝码和砝码盘的质量远小于小车的质量
D.通过增减小车上的砝码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度
⑷ 甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示装置放在水平桌面上,小车上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到右图中甲、乙两条直线,设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为 甲、乙,由图可知,m甲_____m乙,甲_____乙.(选填“ ”、“ ”或“ ”)
高一物理实验题中等难度题查看答案及解析