为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加...

为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中，甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞，将三组细胞在相同条件下培养，每隔2天检测培养液中的抗体含量，实验结果如图所示。下列分析错误的是

A．乙组为实验组，甲组和丙组作为对照组

B．甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同

C．乙组培养液中可能产生了记忆B细胞

D．活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素―2刺激B细胞增殖分化产生浆细胞

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为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中，甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞，将三组细胞在相同条件下培养，每隔2天检测培养液中的抗体含量，实验结果如图所示。下列分析错误的是（　　 ）

A．乙组为实验组，甲组和丙组作为对照组

B．甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同

C．乙组培养液中可能产生了记忆B细胞

D．活化的辅助性T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞增殖分化产生浆细胞

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I．为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一豚鼠的B细胞等分为三组．每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“一”表示未加入该细胞）。

将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示。

（1）实验的对照组为　　 组。实验结果显示，B组可从第　　 天起检测到抗体。

（2）A组与B、C组结果相比较，说明　　　　　　 不能刺激B细胞活化。

（3）B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞能　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ.为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按下表作①～③处理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；②7天后，分别取脾脏组织制成细胞悬液；③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白）。

（1）从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂．说明悬液中含有　　 物质，产生该物质的细胞称为　　　　　　　 。

（2）为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是　　　　　　 。

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为了研究人的T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加人的细胞种类如下表所示(“+”表示加入该细胞，“-”表示未加人该细胞)。将三组细胞在相同条件下培养．实验结果如图所示。

下列分析不正确的是

A．B组培养液中可能产生了记忆细胞

B．A、C两组没有检测到抗体的原因不同

C．受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞

D．第4-12天B组随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加

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为研究人的T细胞对B细胞的影响,研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组,实验操作和结果如下所示。(“+”表示加入该细胞、“-”表示未加入该细胞)下列分析不正确的是

A.乙组培养液中可能产生了记忆细胞

B.甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同

C.受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞

D.第4-12天随着培养时间的延长,乙组抗体量逐渐增加

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某学习小组为研究R物质对培养液中来自同一组织的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，实验如下（培养3天后观察）：

（甲组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 → 细胞形态全部正常

（乙组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl → 部分细胞发生质壁分离

（丙组）胡杨细胞悬浮液 + 培养液 + NaCl + R物质 → 细胞形态全部正常

下列叙述正确的是

A. 质壁分离的胡杨细胞的细胞液浓度变小

B. 将乙组胡杨细胞转移到清水中，质壁分离的细胞不能复原

C. 实验期间，丙组胡杨细胞不发生质壁分离

D. 实验期间，丙组胡杨细胞外溶液的浓度高于乙组

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某学习小组为研究R物质对培养液中来自同一组织的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，实验如下(培养3天后观察)：

(甲组)胡杨细胞悬浮液＋培养液→细胞形态全部正常

(乙组)胡杨细胞悬浮液＋培养液＋NaCl→部分细胞发生质壁分离

(丙组)胡杨细胞悬浮液＋培养液＋NaCl＋R物质→细胞形态全部正常

下列叙述正确的是(　　)

A. 质壁分离的胡杨细胞的细胞液浓度变小

B. 将乙组胡杨细胞转移到清水中，质壁分离的细胞不能复原

C. 实验期间，丙组胡杨细胞不发生质壁分离

D. 实验期间，丙组胡杨细胞外溶液的浓度高于乙组

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研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如下表所示。将三组细胞在相同条件下培养,实验结果如图所示。 下列分析不正确的是

A.B组培养液中产生了浆细胞

B.A、C两组没有检测到抗体的原因不同

C.B组培养液中产生了记忆细胞

D.受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化

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为研究人体内的T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，在适宜且相同条件下培养的结果如下，下列有关叙述正确的是(　　)

(“＋”表示加入该细胞，“－”表示未加入该细胞)　　

A. 只要有T细胞参与，就能使B细胞产生免疫应答

B. 受抗原刺激的T细胞能使B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞

C. 第4～10天随着培养时间的延长，乙组浆细胞不断进行分裂，抗体量逐渐增加

D. 与抗体合成分泌有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

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为研究人的T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，实验操作和结果如下所示（“＋”表示加入该细胞，“－”表示未加入该细胞）。下列分析正确的是（　　）

A. 只要有 T细胞参与，就能使B细胞产生免疫应答

B. 第4-12天随着培养时间的延长，乙组浆细胞不断进行分裂，抗体量逐渐增加

C. 与抗体合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

D. 受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞

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