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1944年12月，爱因斯坦同斯特恩、玻尔讨论原子武器和战后和平问题，1945年3月同西拉德讨论原子军备的危险性，他还写信介绍西拉德去见罗斯福，未果。1946年5月，他又发起组织“原子科学家非常委员会”并担任主席。爱因斯坦这些行为的主要目的是
A．倡议各国科学家不要研制原子弹 B．宣扬自己反非正义战争的坚定立场
C．敦促美苏结束“冷战”对峙局面 D．促使社会认识核战争的严重后果
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【历史-20世纪的战争与和平】
材料：1939年，德国科学家哈恩和斯特拉斯曼发表了铀原子核裂变现象的论文，丹麦
物理学家玻尔和惠勒从理论上阐述了核裂变反应过程。匈牙利物理学家齐拉德•莱奥考虑
到，一旦法西斯德国掌握原子弹技术可能带来严重后果。经他和另几位从欧洲移居美国的
科学家推动，1939年由爱因斯坦写信给美国总统，建议研制原子弹。1941年美国开始实施
研制原子弹的曼哈顿计划，1945年8月美国在广岛和长崎投下两颗原子弹。
1945年，杜鲁门在国会演说，提出“引导和鼓励把原子能及未来的一切科学知识用于和平的和合乎人道精神的目的”。但杜鲁门又明确提出，成为一个军事大国是充当世界领袖的基本条件，因为美国对外政策的基础是它的军事实力。1945年7月，波茨坦会议期间，杜鲁门曾试探斯大林：“美国已经拥有了一种威力巨大的新炸弹。”斯大林表面上反应平淡，但之后马上指示加紧推进原子弹的研制工作。1949年，苏联成功爆炸了第一颗原子弹。而在1948，美国储存的原子弹已经由13枚增加到50枚，极大地保持着对苏优势。
——刘金质《冷战史(1945-1991)》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国实施曼哈顿计划的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明原子弹研制成功带来的历史影响。
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（20世纪的战争与和平）阅读材料，回答下列问题。
材料 1945年12月，杜鲁门正式提出“以实力求和平”的主题，明确提出外交与军事力量一致的原则。战后美苏之间展开的军备竞赛主要是核军备，根据形势制定“核战略”也就成了美国历届总统题中之议。美国于1961年专门成立了“美国军备控制与裁军总署”，负责有关军备控制的政策、研究以及宣传事宜。美国认为经济萧条和贫困是动乱和革命的根源，也是滋生“共产主义”的土壤。1949年通过的“共同防御计划”，确立了美国外援的基本原则，对盟国或友国的大规模经济和军事援助成为重要手段。利用国际组织、军事同盟，支持亲美政权，附有条件的贸易和技术转让等加强美国的渗透。随着美国势力在全球扩张，文化宣传工作正式成为经过国会立法的官方政策。20世纪70年代以后，经济因素对国际关系的作用似乎比军事和意识形态更为重要，这对美国的外交产生了重要影响。
——摘编自资中筠《略论美国战后外交的若干特点》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国战后外交政策的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析经济因素对国际关系影响力上升的原因。
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材料：阿尔伯特爱因斯坦（1879—1955）犹太裔物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，后来爱因斯坦移居美国，在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。爱因斯坦联同史怀哲和伯特兰罗素一起行动，以禁止核试验和核武器战争，在他去世的前几天，他签署了《罗素——爱因斯坦宣言》，这一声明促使帕格沃什科学和世界事务会议召开。
爱因斯坦是和平主义者和人道主义者，晚年成为民主社会主义者。他曾经说：“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
——摘编自（美）沃尔特艾萨克森《爱因斯坦传》
请回答：
（1）根据材料结合所学知识概括爱因斯坦对人类的贡献。
（2）根据材料结合所学知识评析爱因斯坦对待科学与战争的态度。
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料20世纪30年代后期，一些科学家相继论证了核裂变的相关理论，如德国科学家哈恩和斯特拉斯曼发表了铀原子核裂变现象的论文，丹麦物理学家玻尔和惠勒从理论上阐述了核裂变反应过程。匈牙利物理学家齐拉德·莱奥考虑到，一旦法西斯德国掌握原子弹技术可能带来严重后果一经他和另几住从欧洲移居美国的科学家推动，1939年由爱因斯坦写信给美国总统，建议研制原子弹。1941年美国开始实施研制原子弹的曼哈顿计划，1945年8月美国在广岛和长崎投下两颗原子弹。1945年，杜鲁门在国会演说，提出“引导和鼓励把原子能及未来的一切科学知识用于和平的和合乎人道精神的目的”。但杜鲁门又明确提出，成为一个军事大国是充当世界领袖的基本条件，因为美国对外政策的基础是它的军事实力。1945年7月，波茨坦会议期间，杜鲁门曾试探斯大林：“美国已经拥有了一种威力巨大的新炸弹。”斯大林表面上反应平淡，但之后马上指示加紧推进原子弹的研制工作。1949年，苏联成功爆炸了第一颗原子弹。而在1948年，美国储存的原子弹已经由13枚增加到50枚，极大地保持着对苏优势一
——摘编门刘金质《冷战史（1945~1991）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国原子能技术迅速发展的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明原子弹研制成功带来的历史影响。
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（15分）20世纪的战争与和平
阅读图片，回答下列问题
材料一 材料二
（图片一为诺曼底登陆） （图片二拍摄于1945年苏联）
（1）依据图片一并结合所学知识回答：诺曼底登陆为何选择在1944年？它有何影响？（6分）
（2）图片二中的三巨头是哪三人？如何评价这次国际会议？（9分）
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20世纪的战争与和平，根据材料，回答问题。
材料一 1945年7月16日5时30分，美国在洛斯一阿拉莫斯成功地进行了原子弹爆炸实验。……原子弹爆炸成功，……参与原子弹实验的军方协调人格罗夫斯将军以其充满自信的平静口吻对他的助手法雷尔将军说：“战争这回算到头了，只要一两个这样的家伙，日本就会完蛋。”
——中国网《美国向日本投放原子弹》
材料二 如果原子弹被作为新武器装进战争世界的武库，或装进扩军备战的国家的武库，那么，将来总有一天，人类要诅咒洛斯一阿拉莫斯和广岛这两个名字。生活在这个世界上的人们必须团结起来，不然他们就会遭到毁灭。这次如此残酷地蹂躏全球的战争已经写下了这些词句。原子弹已经说出了这些词句，并使所有的人去理解它的含义。有一些人曾经在过去的各个时期，对其他的战争和其他的武器，说过这些话。然而这些话在当时并没有使人信服。今天，谁认为这些话说服不了他们，谁就是犯了误解人类历史的错误。我们相信这些话是能够说服人的。在这个共同的危机面前，我们以我们的工作努力使世界在法制和道义上团结起来。
——1945年10月16日奥本海默代表洛斯一阿拉莫斯实验室领奖时的发言
（l）根据材料一并结合所学知识分析美国研究原子弹的目的。
（2）你如何理解材料二中奥本海默的发言？
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（历史选修3：20世纪的战争与和平）
材料 二战后期，反法西斯国家就惩治战争暴行的问题进行多次商讨。1943年，随着同盟国在欧洲和远东战场的逐渐胜利，10月，英国召集同盟国外交代表在伦敦举行会议，会议决定，准备成立战争罪行委员会，并初步确定其职能有两项：“一、调查并登记战事犯之证据，尽可能认明应负责之个人；二、报告有关政府，可以发现确切证据之案件。”1944年1月，战罪委员会正式成立，其工作主要沿着两个方向进行：一是从法律的角度指导各国搜集调查轴心国战争罪行证据；二是对审判的相关法律、方式、程序等问题进行研究和探讨。根据证据的搜集，各国纷纷提交了战犯名单，至1945年1月24日，战罪委员会已经审查通过15份战犯名单。对惩治战犯涉及的一系列法律问题，战罪委员会内部在重大的原则问题上基本达成了协议，保证了战后审判的顺利进行。
——捕——编自刘萍《联合国战争罪行委员会的设立与运行》
（1）根据材料并结合所学知识，概括联合国战争罪行委员会成立的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括战罪委员会职能的发展，并简析战罪委员会发挥的积极作用。
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二战期间某重要国际会议决定：“一、开辟欧洲第二战场问题。决定于1944年5月在法国南部开辟第二战场；二、就战后成立一个维护世界和平与安全的国际组织问题交换了意见……”该国际会议的会址位于下图中的
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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20世纪的战争与和平，根据材料，回答问题。
材料：1945年，原子弹在广岛爆炸。二战结束以后，美国的这种国力已经很明显，立即使欧洲（以及世界）的领导权问题的争斗宣告结束。过去，欧洲几乎一直划分为两大敌对阵营，其构成依来自这个或那个有约国家的危险或威胁性的国力而变化。今天较之往日，领导权更增加了强国的意义，提出一种抉择：不是华盛顿，就是莫斯科。第三世界的中立国，以及这些超级大国的盟友或卫星国，只不过是他们所经受的这部历史的目击者；他们的作用不过是天平的各方添加极其有分寸的重量，故而问题在于，同控制他们一样，超级大国也是在诱惑他们，吸引他们，让他们保持忠诚。
——摘自《文明史》
（l）结合材料和所学知识，分析第二次世界大战是如何改变美国和西欧地位的。
（2）结合所学知识指出二战后美国确立世界霸权的主要措施，概括指出美苏争霸的共同特点。
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