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阅读材料，回答问题。
“秦王扫六合，虎视何雄哉。”
——李白
请回答：
（1）秦王是指谁？（2分）
（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？（4分）
（3）秦王巩固统一的措施有哪些？（6分）
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阅读材料，回答问题。（8分）
“秦王扫六合，虎视何雄哉。”
——李白
（1）秦王是指谁？（1分）
（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？（2分）
（3）秦王巩固统一的措施有哪些？（5分）
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阅读下面的材料，回答问题：
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）诗中的“秦王”指谁？赞扬了他的什么功绩？
（2）“秦王扫六合”是什么时间完成的？
（3）“秦王扫六合”这件事与战国时期的诸侯纷争相比有何进步？
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阅读材料，回答问题。
材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
请回答：
（1）秦王是指谁？
（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？
（3）“秦王”为巩固这一成果，采取了哪些措施？（任意写出5项措施即可）
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阅读材料，回答问题。
材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二
材料三
（1）材料一中李白的诗《古风》歌颂了秦王嬴政哪方面的功绩？你认为秦王嬴政能完成如此伟大功绩的原因有哪些？
（2）材料二反映了秦始皇创立的封建专制主义的中央集权制度，结合图示说说他为加强中央集权采取了哪些措施。这套中央集权制度的主要特点是什么？
（3）材料三中图（a）和图（b）分别反映了秦始皇为巩固统治而采取的什么措施？他还采取了哪些类似的巩固统治的措施？
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阅读下列材料并回答问题
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
﹣﹣李白
材料二：
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？它反映了秦王的主要功绩是什么？
（2）在秦朝，最高统治者被称作什么？在地方，秦朝实行了什么制度？
（3）据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？这些措施有什么作用？
（4）为了安定北方边疆，抵御匈奴的入侵，秦朝统一后，修筑了一项举世闻名的城防工程，这个工程叫什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
————李白
请回答：
（1）材料一中的“秦王”是谁？（2分）有什么功绩？（3分）
材料二：秦统一以前，各国丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，
法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。---《说文解字》译段
（2）结合所学知识，针对材料二的社会问题，指出“秦王”采取了什么措施？（4分）
（3）结合所学知识，为了巩固秦朝的统治，秦始皇还采取了哪些措施？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开
——李白
（1）材料一秦王指的是谁？该材料称赞了他的哪一历史功绩？
材料二
（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
（3）秦始皇为加强统治，政治上创立了什么制度？这制度的主要内容是什么？
（4）根据秦朝的疆域四至把下面内容补充完整。
东至：东海；西至： 北至：长城一带；南至：
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白
材料二
（1）材料一中李白称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？
（2）材料二中两幅图片反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”
——李白
(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？
材料二：
(2)以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？
材料三：秦朝疆域图
(3)根据上图写出秦朝的疆域四至。
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