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中外历史人物评说
材料 管仲说：“凡治国之道，必先富民，民富则易治也．民贫则难治也。”如何实现“富民”的目标呢？管子认为发展农业生产最重要，因为“粟者，王者之本事，人主之大务也”。同时他十分重视工商业，他说：“无市，则民乏矣。”“无末利，则本业何出？”
管仲反对向“树木”、“六畜”和人口抽税，而主张“唯官山海为可也”, “山海”就是铁和盐。管仲实行了粮食“准平”的政策，即“民有余则轻之．故人君敛之以轻；民不足则重之，故人君散之以重，凡轻重故散之以时，则准平，以平衡粮价。管仲主张：治理国家，要 “上下有义，贵贱有分，长幼有等，贫富有度”。他认为．“夫民富则不可以禄使也，贫则不可以罚威也。法令之不行，万民之不治，贫富之不齐也”。
管仲提出“俭则伤事”的观点，并指出：大家都不消费．就会造成商品流通的减少，从而防碍生产营利的活动，故曰“伤事”。因此，提倡多多消费．甚至无比奢侈地去消费。
管仲面对当时”竭泽而渔”的经济开发，制定了“山泽各致其时”，伐木和捕猎只准在适当的季节进行。
齐国地处海边，渔业和煮盐业一贯兴旺，管仲规定，鱼盐能够自由出口，关口只挂号而不予交悦．其他的出口商品也实施单一税制；对前来齐国经商的商人，他更是大开国门，更是专门建立款待外国商人的客舍，每三十里有一处。
——根据百度百科《管仲改革》整理
（1）根据材料和所学知识，归纳管仲的经济思想。
（2）根据材料和所学知识，简单评价管仲的经济思想。
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(32分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。……是以善为国者，必先富民，然后治之。
一一管子《管仲》·牧民》
材料二 20世纪50年代闻名全国的河北省遵化县西铺的“穷棒子"社(即毛泽东在《(中国农村的社会主义高潮)的按语》中赞扬的王国藩合作社)，以“三条驴腿"的家当发展生产。“万里千担一亩田，青石板上创高产"，但苦干了二十多年，到1979年，全社的人均年收入不过145元；还是没有摆脱一个穷字。根本原因就是“只懂抓阶级斗争，认‘以粮为纲，一个理”。而今西铺村已从单一的种粮模式中走了出来，山坡有果园，村里有工厂，电线厂、蜡烛厂、编织厂、织布厂和运输队，还有畜牧、屠宰、开矿、水泥、木器、饮食等各种专业户，多种方式和多种经营，西铺逐渐富裕起来。人均年收入1987年已近千元。
——金春明《中华人民共和国简史》第243页
材料三 1957年从美国开始的全球经济危机，给日本的经济造成了严重的影响．经济陷入衰退期。1961年日本池田内阁通过了《国民收入倍增计划》……该计划要解决五大课题：充实社会资本；引导产业结构走向现代化；促进外资和国际合作；培养人才和振兴料学；缓和双重结构和确保社会安定。具体目标是“从1960年度到目标年度l970年的大约l0年期间使国民生产总值增加一倍……人均工资增长近一倍。到1970年“倍增计划"所提出的各项指标均超额完成……个人工资自1961年以后都是逐年按lO％的比率增长，至60年代末期增长比率已高达15％，而且实现了充分就业。……到l970年。在资本主义世界，日本的国民生产总值所占的比重已上升到6．5％。仅次于美国。居世界第二。
一一汤重南《日本文化与现代化》
（1）据材料一概括管子的治国思想，并结合所学知识指出其实践的事例。(6分)
（2）依据材料二和所学知识概括西铺村人均收入增加的主要原因。(6分)
（3）依据材料概括日本的《国民收入倍增计划》产生的作用。（9分）
（4）材料四反映了苏联经济增长的趋势是什么？依据材料和所学知识概括主要原因。(11分)
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料管子，字仲（约公元前723—前645年），春秋初期齐国著名政治家。公元前685年，齐桓公任命管仲为相，开始大力整顿内政。管仲认为：“法者，天下之程式也，万事之仪表也”；“生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。君臣上下贵贱皆从法，此谓为大治”。还提出立法要“顺乎人性，合乎人情”、“赏罚之制，无逾于民”。《管子》还把“礼、义、廉、耻”比作“国之四维”，认为“四维不张，国乃灭亡”，主张“法出于礼，礼出于治，治礼道也”。管仲治齐四十年，齐国实力迅速提升，齐桓公成为春秋时期第一位霸主。战国时期，魏国任用李悝，楚国任用吴起，秦国任用商鞅相继实行变法，把《管子》法治思想提升到了新的高度。
——摘编自张绍良、贺芳丽《管子的法治思想及其现实意义》
（1）根据材料，概括管仲法治思想的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价管仲的法治思想。
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2015年11月18日习近平在菲律宾马尼拉出席亚太经合组织工商领导人峰会时提出“凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：（汉初，晁错言）“民贫则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（定居）；不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也”
——《汉书∙食货志》
（1）根据材料一，概括中国古人的治国思想。并结合所学，用史实说明汉初是如何实践这一思想的。
材料二：“民生就是社会一切活动中的原动力。因为民生不遂，所以社会的文明不能发达，经济组织不能改良，和道德退步，以及发生种种不平的事情。……我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”
——1924年孙中山《三民主义》
（2）据材料二指出孙中山重视民生的原因。孙中山为解决民生问题最初的主张是什么？材料中所提的“办法”与最初的主张有何主要变化？结合材料和所学知识，说明这种变化的历史背景
材料三：1950年后，苏联国防工业获得中重大突破，但工业消费品供应不足，而且质量较差，农业发展缓慢，到1953年全苏人均粮食仍低于1913年。集体农庄向国家义务交售了粮食总产量的60%和全部甜菜与皮棉。农庄庄员的劳动报酬很低。这种状况在此后很长时间内没有得到根本的改善。
——摘编自段炳林《世界当代史》
（3）依据材料三归纳出苏联在发展国民经济上存在的问题，结合所学知识分析其原因和最终导致的社会结果。
（4）综上，谈谈古今中外在民生问题上的经验和教训。
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【选修4：中外历史人物评说】
材料
管仲当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时管仲总是多要一些，鲍叔并不认为他贪财，而是知道他家里贫穷。他曾经替鲍叔谋划事情，反而使鲍叔更加不堪，陷于窘境，鲍叔不认为他不愚笨，鲍叔知道时运有时顺利，有时不顺利。管仲曾经多次做官，多次都被国君驱逐，鲍叔不认为他不成器，知道是他没遇上好时机。他也曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为他胆小，鲍叔知道他家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，管仲被囚禁，遭受屈辱，鲍叔不认为他没有廉耻，知道他不因小的过失而感到羞愧，反而向齐桓公推荐管仲。管仲被任用后，在齐国执政，管仲在任内大兴改革，即管仲改革。齐桓公凭借着管仲而称霸。鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。天下人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。
——据司马迁《史记》等
（1）根据材料，概括鲍叔为人处事的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明鲍叔推荐管仲执政的时代背景及司马迁高度评价鲍叔的原因。
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［中外历史人物评说］
材料：蔡元培出身于商贾之家。戊戌变法失败后，他认为革新必先培养人才，于是走上倡导教育救国之路。同年9月，他弃官归里，任绍兴中西学堂监督。20世纪初，他在上海组织教育会气创办爱国女校和爱国学社时，即致力于打破封建专制教育，为反清革命培养人才。1912年他出任中华民国第一任教育总长，村封建教育进行改革，初步建立了资产阶级教育体系。1917年任北京大学校长后，提出“思想自由”“兼容并包”的办学方针，对北大进行全面改革，实行民主办校，教授治校等。他非常重视健全人格教育，在《对于新教育之意见》中，提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五项主张。蔡元培还先后主持了几次全国教育会议，对学制进行了改革建设。其一生发表了大量的教育论著，这些都是重要的精神财富，时于我们今天现代化建设，进行人才开发与智力投资，仍有着启发意义和借鉴作用。
——摘编自周天度《蔡元培传》
（1）根据材料，概括指出蔡元培教育改革的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述蔡元培对教育改革作出的贡献。
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（选修4：中外历史人物评说）阅读材料，完成下列要求。
材料 1234年蒙古灭金以后，耶律楚材认为“以儒治国”的时候到了。他的“以儒治国”的方案……由于他得到大汗窝阔台的器重，他的方案的若干项目有了实施的机会。……楚材反对依照蒙古和西域成法，以丁为户，按丁定赋，而坚持遵循中原传统，以户为户，按户定赋。这些都得到了窝阔台的支持和允准。……楚材拟订的这个赋税制度为元代的赋税制度提供了雏形。赋税的定额也是比较轻的，有利于当时已遭破坏的中原地区休养生息。在遇到大的灾情时，楚材还采取免征的措施。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料，概括耶律楚材的治国主张和措施。
（2）根据材料和所学知识，评述耶律楚材所采取措施的意义。
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（历史一选修4：中外历史人物评说）
材料 马建忠（1844年一1900年），中国近代著名的早期维新思想家之一。他认为要改变当时中国的落后状况，必须做到“转贫民为富民”，则“民富而国自强”。“国富唯籍行商。西方讲富者以护商会为本，护商会而赋税可加、币藏自足；外洋商务制胜之道，在于公司”。凡有大兴作、大贸易集散股，厚其资本，设有亏累，则力足持久，不为外商牵制也；由于国内资金求大于供，所以“欲中国之富，莫若使出口货多，进口货少。出口货多，则已散之时可复聚；进口货少，别未散之时不复散”。如何能达到使出口货多于进口货呢？他建议：“一曰使则在精求中国固有之货，令其畅销也；再曰使则在仿造外洋之货，敌其销路也；三曰开采中国的金银矿，宝藏之聚无待外求；四曰修订外国侵略者强加给中国的不合理关税税率”。为使中国赶上世界经济进步的潮流，他大胆提出：“用洋人之本，谋华民之生”。19世纪70年代，多数中国人对火车很陌生，封建顽固派更视为“洪水猛兽”，马建忠撰文分析铁路发展与西方各国致富的关系，并对修建铁路筹划得甚为周详，但最终未得到清政府的重视和采纳。
——摘编自石蕾《马建忠雄新思想研究》
（1）根据材料，概括马建忠的主要经济思想。
（2）根据材料并结合所学知识，评价马建忠的经济思想。
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（15分）中外历史人物评说
阅读材料，回答问题。
材料一 我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人……
马克思：《青年在选择职业时的考虑》
您认为男人最好的品德？刚强。
您认为女人最好的品德？温柔。
您的特点？对目标始终如一。
您对幸福的理解？斗争。
您对不幸的理解？屈服。
您喜欢的做的事？啃书本。
您喜爱的颜色？红色。
您喜爱的座右铭？怀疑一切……
——《马克思的自白》
材料二 他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、忌恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。
——英国《焦点》月刊
（1）结合所学知识，分析马克思创立科学理论的时代背景。（6分）
（2）阅读材料，你能获得怎样的人生感悟？（9分）
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【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列各题。
材料一 托马斯·潘恩的《人权论》主张天赋权利和代议制民主共和，他认为“任何一个政府，如果不按共和国的原则办事，都不是好政府”。共和政府把为公众谋福利作为其目标。
把民主制作为基础保留下来，同时摈弃腐败的君主制和贵族制，代议制就应运而生，并立即弥补简单民主制在形式上的各种缺陷以及其他两种体制在知识方面的无能。
——《潘恩选集》
材料二 托马斯·潘恩认为，在共和政体下，国民具有制定宪法的权利，宪法是人民组成政府的法令，人民通过宪法授予一切管理国家的权力都是委托。宪法不仅是一种权力，而且还是人民对政府加以控制的法律。
(代议制政府)不是任何人或任何一群人为了谋利就有权利开设或经营的店铺，而完全是一种信托，人们给它这种信托，也可以随时收回。政府本身并不拥有权利，只负有义务。 ——《潘恩选集》
(1)根据材料一、二，概括潘恩的思想主张。(8分)
(2)依据材料并结合所学知识，说明潘恩的思想主张对美国1787年宪法的影响。(7分)
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