在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌，测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是（ ...

在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌，测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是    （   ）

A．b、d均为对数期，此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖

B．c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶，该调节方式为酶活性的调节

C．该培养基是恒定容积的液体培养基

D．如果在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌，为缩短调整期，最好以b时期的大肠杆菌为菌种

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在含乳糖和少量葡萄糖的某培养基中培养大肠杆菌，测得其生长曲线如图所示。下列叙述正确的是（   ）

A．b、d均为对数期，此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖

B．c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶，该调节方式为酶活性的调节

C．该培养基是恒定容积的液体培养基

D．如果在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌，为缩短调整期，最好以b时期的大肠杆菌为菌种

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在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线(a—e表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是（    ）

A．a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快

B．b、d期细胞数目以等比数列的形式增加

C．葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源，不提供能源

D．生长曲线的各时期都有酶活性的调节

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在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线（a～c表示生长时期)以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是

A. a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快

B. b、d期细胞数目以等比数列的形式增加

C. 葡萄糖和乳糖为大肠杆菌提供碳源，不提供能源

D. 生长曲线的各时期都有酶活性的调节

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在用葡萄糖和乳糖做碳源的培养基上（培养基中营养物质含量一定）培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线（a～e）、培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如图所示。有关叙述不正确的是（    ）

A．在c期，大肠杆菌有不同基因表达

B．b期菌体代谢旺盛，个体的形态和生理特性比较

稳定，常作为生产用的菌种

C．葡萄糖和乳糖的含量变化曲线表明大肠杆菌分

解葡萄糖的酶是诱导酶，分解乳糖的酶是组成酶

D．在大肠杆菌培养过程中需要控制好温度、PH和氧等主要环境因素

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（2014•贵港模拟）图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线，复合培养基中含有葡萄糖和乳糖，图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程．以下说法错误的是（　 ）

A.图甲中a～d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期

B.图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节，其相应酶的产生是在c时期

C.若G物质是大肠杆菌代谢必需的，要大量生产C物质，可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养．同时培养中需大量提供G或D物质

D.图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累

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．图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是：

A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就不存在了

B．图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制

C．图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它将会永久失活

D．图③中要想提高氨基酸B的产量，可诱变处理该真菌，选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种

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图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程。下列关于这两个图示的说法正确的是

A．图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就会消失

B．图①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的双重调控，对代谢不涉及酶活性的调节

C．图②中氨基酸A、B对甲酶的酶合成调节具有反馈调节的特点

D．图②中理论上可通过酶合成调节，使氨基酸A不能生成，从而提高氨基酸B的产量

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（2012•上海一模）图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程．下列关于这两个图示的说法正确的是（　 ）

A.图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就不存在了

B.图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制

C.图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它将会永久失活

D.图②中要想提高氨基酸B产量，可诱变处理该真菌，选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种

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当培养基中同时含有葡萄糖和乳糖时，通常情况下，大肠杆菌利用糖的顺序及生长曲线如下图所示。下列分析不正确的是（　　 ）

A.葡萄糖和乳糖都可以作为大肠杆菌生长过程中的碳源

B.生长过程中大肠杆菌优先利用葡萄糖，之后再利用乳糖

C.5小时左右大肠杆菌生长停滞可能与细胞中缺乏利用乳糖的酶有关

D.大肠杆菌由利用葡萄糖转变为利用乳糖的原因是发生了基因突变

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