阅读下面的文言文，完成下列小题。
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
1.解释加点的词语。
（1）同郡范逵素知名（____________） （2）悉割半为薪（_______）
（3）侃追送不已（____________） （4）侃犹不返（____________）
2.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。
________________________________________________
（2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
________________________________________________
3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，剉诸茬以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
1.解释加点的词语。
（1）同郡范逵素知名（____________） （2）悉割半为薪（_______）
（3）侃追送不已（____________） （4）侃犹不返（____________）
2.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。
________________________________________________
（2）逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
________________________________________________
3.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下列小题。
陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵①素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米，斫④诸屋柱，悉割半为薪，锉⑤诸荐⑥以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
（注释）①范逵（kuí）：人名。②室如悬磬（qìng）：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。③髲（bì）：假发。④斫(zhuó)：用刀斧砍。⑤剉（cuò）：同“挫”，割。⑥荐：草编的坐垫。
1.划分节奏有误的一项（ ）
A. 陶公/少/有大志 B. 逵/既叹其/才辩，又/深愧其/厚意
C. 锉/诸荐/以为马草 D. 遂/称之于羊晫、顾荣/诸人
2.解释下列加点字的意思。
（1）同郡范逵素知名（________） （2）湛头发委地（________）
3.说说下列句子的意思。
（1）汝但出外留客，吾自为计。
（2）至洛阳，当相为美谈。
4.文中范逵“深愧其厚意”，陶侃母子的“厚意”表现在哪些方面？用自己的话回答（至少答出四个方面）。
5.此文涉及的主要人物有三个，请你选择其中一个人物进行分析，说说他是怎样的人？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵（kuí）②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qìng）④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（bì）⑤，卖得数斛（hú）米，斫（zhuó）⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉（cuò）⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhuó）、顾荣诸人，大获美誉。
（注释）①酷贫：非常贫困。②范逵：人名。③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其：指代陶侃。
1.解释句中加点的词。
（1）同郡范逵素知名 素：______
（2）悉割半为薪 薪：______
（3）明旦去 旦：______
（4）侃犹不返 返：______
2.翻译下列句子。
（1）汝但出外留客，吾自为计。
（2）逵既叹其才辩，又深愧其厚意。
（3）路已远，君宜还。
3.陶母是一个怎样的人？试阐述理由。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。湛头发委地，下为二髲⑤，卖得数斛米，斫⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不反。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃反。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
[注释] ①酷贫：非常贫困。 ②范逵：人名。 ③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其:指代陶侃。
1.用“/”给文中画横线的句子断句，限断2处。
侃 母 语 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 为 计。
2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是 （ ）
A. 郡范逵素知名（向来，一向） B. 遂设精食（摆上）
C. 侃犹不反（反悔） D. 悉割半为薪（柴，柴禾）
3.翻译下面的句子。
明旦去，侃追送不已，且百里许。
4.陶母是一个怎样的人?试阐述理由。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
（选自《资治通鉴·晋纪十》）
【乙】乾道六年，宋孝宗召（弃疾）对延和殿。时虞允文①当国，帝锐意恢复。弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》《应问》（三篇）《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。
迁司农寺主薄，出知②滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田。辟江东安抚司参议官。
（选自《宋史·辛弃疾传》，有改动）
【注释】①虞允文：人名。宋名臣，曾指挥三军打破金帝完颜亮。②知：做知州
1.根据所给释义，判断文中加点字的字音。（填写序号）
（1）劲：①jìng刚正，正直。 ②jìn力气，力量。 持论劲直：_____
（2）长：①cháng优点。 ②zhǎng生长，成长。 消长之势：_____
2.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 因起舞 因人而异
B. 自相鱼肉 鱼肉百姓
C. 起冶铸兵 兵临城下
D. 甚备 德才兼备
3.用现代汉语翻译下面的语句。
祖逖不能清中原而复济者，如有大江！
4.祖逖面对“__________”（用原文回答）的困难，采取的对策是“起冶铸兵”。辛弃疾同样提议收复失地，也不被支持，反而被外调滁州。他在滁州，在面对“州罹兵烬，井邑凋残”的现状，采取的对策是__________（用自己的话回答）。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题
马援字文渊，扶风茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖①即位，援因留西川，隗嚣②甚敬重之，以援为绥德将军，与决筹策。建武四年冬，嚣使援奉书洛阳，帝甚壮之。十一年夏，玺书拜陇西太守。援务开恩信，宽以待下，宾客故人，日满其门。
二十年秋，振旅③还京师。将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德④开置七郡，裁⑤封数百户；今我微劳，猥飨⑥大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？” 冀曰：“谅为烈士，当如此矣。”
（选自《后汉书·马援列传》，有删改）
（注）①世祖：东汉光武帝刘秀。②隗嚣( wěixiāo)：字季孟，建武二年被封为西州大将军。③振旅：整队班师。④伏波将军路博德：伏波将军是古代一种封号。路博德是西汉武帝时名将。⑤裁：同“才”。⑥飨(xiǎng)：同“享”。⑦谅：确实，实在。
1.下列语句中加点词解释误的一项是
A.援年十二而孤 孤：孤独
B.振旅还京师 还：返回
C.名有计谋 名：有名，闻名
D.欲自请击之 欲：打算，想要
2.请用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
（2）男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
3.结合文段，说说马援为人处世的哪些方面在当今仍然值得借鉴。
八年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读。 (12分)
祖 逖 北 伐
初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
1.解释下列句中划线的词。(4分)
①与刘琨俱为司州主簿 俱： ②及渡江 及：
③ 大王诚能命将出师 诚： ④睿素无北伐之志 素：
2.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①“此非恶声也!”因起舞。
②郡国豪杰，必有望风响应者矣。
3.“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?(2分)
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面小题。（8分）
宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰食禄而避难不可也。即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤羸卒：瘦弱的士兵。⑥开德：今河南濮阳。⑦卫南：今河南濮阳西南。③生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨：死亡。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）
泽 曰 食 禄 而 避 难 不 可 也
A． 泽曰/食禄而避难不可也 B． 泽曰食禄/而避难不可也
C． 泽曰食禄而避难/不可也 D． 泽/曰食禄而避难不可也
2.解释下列加点词。（2分）
（1）度将孤兵寡（ ） （2）敌益生兵至（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
今日进退等死，不可不从死中求生。
4.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。（2分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课外文言文阅读
仲淹二岁而孤
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
1.解释下列句中加线的字。
（1）啖粥而读 （2）辄以水沃面
（3）乃至被谗受贬 （4）由参知政事谪守邓州
2.把下面的句子译成现代汉语。
（1）或夜昏怠，辄以水沃面 （2）妻子衣食仅自足而已
3.文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有“二岁而孤”、“家贫无依”;表明他发愤苦读的句子是 。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成题目。
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒谓其窃却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
1.解释划线词语在句子中的意思。（2分）
①从师读( ) ②负以致师( )
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
师 怒 谓 其 窃 却 弗 受。
3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？（3分）
4.从中可以看出林琴南是一个怎样的人? （3分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析