阅读材料，回答问题：（共12分）
材料一：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行兼并战争。
材料二：
（1）根据材料一回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么？（2分）
（2）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？（2分）
（3）在春秋时期，首先确立霸主地位的是谁？城濮之战确立了谁的霸主地位？（2分）
（4）请你将图二的诸侯国补充完整（4分）
A B C D
（5）从图一到图二，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料，回答问题：（共12分）
材料一：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行兼并战争。
材料二：
（1）根据材料一回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么？（2分）
（2）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？（2分）
（3）在春秋时期，首先确立霸主地位的是谁？城濮之战确立了谁的霸主地位？（2分）
（4）请你将图二的诸侯国补充完整（4分）
A B C D
（5）从图一到图二，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
左图右史是历史研究的基本方法。阅读下列地图，探究问题。
材料一：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
材料二：
图一《春秋争霸形势图》
图二《战国七雄形势图》
（1） 根据材料一回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是________________
（2） 春秋时期第一个霸主是__________，他得以称霸是因为实行_________改革。
（3） 将材料二的图二中A、B、C、D所代表的国家名称填写在下列横线上（不用填在图上）。
A ______ B______ C______ D_______
（4）春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度是什么？
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阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。
材料四：
（4）图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？
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阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？
材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。
（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?
材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。
（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。
材料四：
（4）图一 、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？
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阅读下列材料：
春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断地进行争霸战争。
请回答：
（1）春秋时期，诸侯之间不断进行争霸战争的原因是什么？
（2）如何评价春秋战国时期的争霸战争？
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材料一 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。
材料二 春秋时期，周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人 口，不断进行兼并战争。
材料三 《史记．太史公自序》载：“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走, 不得保其社稷者,不可胜数.”
（1） 结合材料一、二，分析春秋争霸局面出现的原因是什么？
（2） 根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的影响。
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阅读下列材料：
材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”。
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料三：春秋争霸战争中“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，孟子说：“春秋无义战。”……经过争霸战争，所谓周初八百国，到春秋中叶以后，就只存几十个诸侯国了。
请回答：
（1）材料一中“周天子权威一落千丈”的直接后果是什么？（2分）
（2）结合所学知识，分析材料二中齐桓公“霸诸侯，一匡天下”的原因。（3分）
（3）据材料三和所学知识，说说你是如何理解孟子说的“春秋无义战”的。（2分）
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材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”
材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料三：春秋争霸战争中“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，孟子说：“春秋无义战。”……经过争霸战争，所谓周初八百国，到春秋中叶以后，就只存几十个诸侯国了。
请回答：
（1）材料一中“周天子权威一落千丈”的直接后果是什么？（2分）
（2）结合所学知识，分析材料二中齐桓公“霸诸侯，一匡天下”的原因。（3分）
（3）据材料三和所学知识，说说你是如何理解孟子说的“春秋无义战”的。（2分）
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阅读下列材料，根据所学知识回答问题。
材料一 平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
——《史记·周本纪》
材料二 春秋时期，周天子的权威一落千丈，一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。
材料三 《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。
——《史记·太史公自序》
材料四 在评价春秋争霸战争时，有的人说“春秋无义战”,也有人引用列宁的话来评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”
（1）结合材料一、二，分析春秋争霸局面出现的原因。
（2）根据材料三、四，并结合所学知识，分析春秋争霸战争的影响。
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春秋战国时期，各诸侯国之间争斗日益激烈，周天子统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变中，阅读材料，回答问题。
材料一：
(1)根据上图《战国形势图》填出国名
A_____________
B_____________
C_____________
材料二：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革，通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。
——川教版《中国历史》七年级上册教材
(2)依据材料二并结合所学知识，指出“新制度”是指什么？商鞅变法中有利于旧制度的废除、新制度的建立的措施是什么？
材料三：春秋战国时期诸子百家熠熠生辉。各家学派纷纷研讨学术，著书立说。
| 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。 | A |
| 祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏。 | B |
| 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 | C |
| 法不信，则君行危矣；刑不断，则邪不胜矣。 | D |
(3)根据材料三，并结合所学知识写出A、B、C、D观点分别属于哪个学派？
(4)综合上述材料并结合所学知识，归纳春秋战国时期的阶段性特征。
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