采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量关系”实验中
（1）本实验采用的科学方法是 （ 单选）
A.理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 假设法
（2）保持小车质量不变，测得加速度 a和拉力 F的数据如下表：
①根据表中的数在图2的坐标系中作出a-F的图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时加速度 a和拉力F是 （选填“线性”或“非线性”）的关系
③图线在纵轴或横轴上的截距是 ，不为零的原因是
高一物理实验题简单题
采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量关系”实验中
（1）本实验采用的科学方法是 （ 单选）
A.理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 假设法
（2）保持小车质量不变，测得加速度 a和拉力 F的数据如下表：
①根据表中的数在图2的坐标系中作出a-F的图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时加速度 a和拉力F是 （选填“线性”或“非线性”）的关系
③图线在纵轴或横轴上的截距是 ，不为零的原因是
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采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量关系”实验中
（1）本实验采用的科学方法是 （ 单选）
A.理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 假设法
（2）保持小车质量不变，测得加速度 a和拉力 F的数据如下表：
①根据表中的数在图2的坐标系中作出a-F的图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时加速度 a和拉力F是 （选填“线性”或“非线性”）的关系
③图线在纵轴或横轴上的截距是 ，不为零的原因是
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采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）本实验所采用的科学方法是________
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．假设法
（2）保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表：
①根据表中的数据在图2的坐标系中作出a-F图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时，小车的加速度a和拉力F是_______（选填“线性”或“非线性”）关系；
③图线在纵轴或横轴上的截距值是_____________，不为零的原因可能是__________________________.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图所示的装置．
（1）本实验应用的科学方法是______
A．建立理想模型的方法 B.控制变量法 C. 等效替代法 D.类比法
（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m·s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象_______．
②图线不过原点的原因可能是____________________．
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某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。
（1）本实验采用的科学方法是________
A．控制变量法 B． 假设法 C． 理想实验法 D、等效替换法
（2）本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小。若小车质量为200g，为减小实验误差，实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组比较合理。
A．1000g～2000g B．200g～400g C．10g～20g
（3）关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是（ ）
A．应先释放小车再接通打点计时器的电源
B．电火花计时器的工作电源为直流220v
C．若电源频率为50Hz，则打点计时器的打点周期为0.02s
D．平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
（4）实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a =________m/s2。（小数点后保留两位有效数字）
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．
（1）（2分）本实验应用的实验方法是 （ ）
A．控制变量法 B． 假设法 C． 理想实验法
（2）（2分）在探究加速度与力、质量关系的实验中，操作正确的是（ ）
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
（3）（6分）下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为 s。由此可求得小车的加速度为a = _________ m/s2，打下计数点C时小车运动的速度为vC=_________m/s。
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．
（1）（2分）本实验应用的实验方法是 （ ）
A．控制变量法 B． 假设法 C． 理想实验法
（2）（2分）在探究加速度与力、质量关系的实验中，操作正确的是（ ）
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
（3）（6分）下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为 s。由此可求得小车的加速度为a = _________ m/s2，打下计数点C时小车运动的速度为vC=_________m/s。
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用下图所示的实验装置。
（1）本实验采用的实验方法是
A．控制变量法 B．理想实验法
C．等效替代法 D．实验推理法
（2）下列说法中正确的是
A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者的关系，应作出
图象
D．当小车的质量远小于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
E．平衡摩擦力时应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法是 ；
A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
（2）下列说法中正确的是 ．
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力 的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣
图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法是
A．控制变量法 B． 假设法 C． 理想实验法
（2）下列说法中正确的是 ．
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小．
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量．
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣
图象．
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m•s﹣2 | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
①根据表中的数据在坐标图2上作出a﹣F图象．
②图线不过原点的原因可能是 ．
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