3.古代科举制度自隋朝初创,几经演化。与之有关的进士科、殷试、天子门生分别开始于
A.隋朝、唐朝、元朝 B.南北朝、唐朝、北宋
C.隋朝、唐朝、明朝 D.隋朝、唐朝、北宋
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3.古代科举制度自隋朝初创,几经演化。与之有关的进士科、殷试、天子门生分别开始于
A.隋朝、唐朝、元朝 B.南北朝、唐朝、北宋
C.隋朝、唐朝、明朝 D.隋朝、唐朝、北宋
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古代科举制度殿试后录取进士,揭晓名次的布告,因用黄纸书写,故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定,俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。与金榜有关的进士科、殿试、天子门生分别开始于:
A、隋朝、唐朝、唐朝 B、唐朝、唐朝、北宋
C、隋朝、唐朝、明朝 D、隋朝、唐朝、北宋
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我国古代科举考试殿试后录取进士揭晓名次的布告,因用黄纸书写,故而称黄甲、金榜。其多由皇帝点定,俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。与“金榜”有关的进士科、殿试、天子门生,分别开始于
A.隋朝、唐朝、南宋 B.唐朝、北宋、明朝
C.隋朝、唐朝、明朝 D.隋朝、唐朝、北宋
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在古代科举考试中,考官与考生往往以师生关系的名义互相勾结、朋比为奸,为此,北宋严格了科举考试程序,殿试成为定制,录取权由皇帝直接掌管,进士及第者成为“天子门生”。此举的主要作用是
A. 笼络知识分子,加强君主专制
B. 扩大选官范围,维护封建统治
C. 防止营私舞弊,维护社会公平
D. 遏制世家大族,加强中央集权
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科举考试中,新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试,并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第,及第进士遂成天子门生。此后,元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来
A.笼络士人,巩固统治 B.防止营私舞弊,取舍不公
C.抑制权贵,奖拔寒俊 D.选拔真才实学,择优录用
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科举考试中,新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试,并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第,及第进士遂成天子门生。此后,元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来
A.笼络士人,巩固统治 B.防止营私舞弊,取舍不公
C.抑制权贵,奖拔寒俊 D.选拔真才实学,择优录用
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下表是关于科举制创立的几段历史叙述,由此可知
依据 | 历史叙述 |
韩国磐《关于科举制度创置的两点小考》 | 根据(旧唐书》和《新唐书》房玄龄本传记载玄龄18岁“举进士”,并参照房玄龄基碑的记载,推断“在开皇十五或十六年时,房玄龄被举为进士。"因此,进士科应该是在开皇十五或十六年(595或596年)时已经出现 |
毛礼锐等的《中国古代教育史》 | 隋炀帝大业二年(606年)始置进士科,这便是科举制度创立的开始。 |
范文澜《中国通史简编》(修订本)第3编 | 隋炀帝大业三年(607年)定十科举人,其中有“文才秀美”一科,当即进士科……这是科举(主要是进士科)制度的开始。 |
何忠礼《科举制起源期辨析》 | 唐高祖武德五年(622年)的诏书,“正式开创了科举制的先河”。他的结论是:“从南北朝后期起,科举制已逐步萌芽,正式形成制度,应该是在李唐。” |
A. 科举制度在隋朝时期已经创立
B. 官员的选拔主要通过进士科
C. 科举制度的形成是渐进的过程
D. 史学无法考证科举制的创立
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科举考试中,新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试,并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第,及第进士遂成天子门生。此后,元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来
A.笼络士人,巩固统治
B.防止营私舞弊,取舍不公
C.抑制权贵,奖拔寒俊
D.选拔真才实学,择优录用
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科举考试中,新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试,并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第,及第进士遂成天子门生。此后,元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来
A.笼络士人,巩固统治 B.防止营私舞弊,取舍不公
C.抑制权贵,奖拔寒俊 D.选拔真才实学,择优录用
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科举制是我国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况度的是( )
A、其形式都是以官举士 B、采用八股考试方式
C、分进士等科目考试 D、要求应试士人熟读四书五经
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