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阅读材料，完成下列要求。
材料:下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
合计
工科
农科
林科
医科
师范
文科
理科
财经
政法
体育
艺术
解放前
最高年
100
17.8
6.6
——
7.7
13.5
10.5
6.4
11.4
24.4
0.4
1.6
1951年
100
31.6
6.2
1.6
13.9
11.9
7.8
5.1
16.5
2.8
0.1
2.5
1952年
100
34.8
6.9
1.1
13.0
16.5
7.1
5.0
11.5
2.0
0.2
1.9
1953年
100
37.7
6.1
1.2
13.7
18.8
6.7
5.8
6.4
1.8
0.5
1.3
1957年
100
37.0
7.7
1.4
11.1
26.0
4.4
6.5
2.7
1.9
0.7
0.6
——中国教育年鉴(1949～1981年)
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)
高三历史综合题极难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。
根据材料概括新中国成立初期我国高等教育体现出的特征两个，并结合所学知识对成因进行分析。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）
高三历史综合题中等难度题查看答案及解析
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下表是1951-1957年中国高等教育中各类院校的构成情况。该构成情况突出地反映了当时高等教育
合计
综合大学
工业院校
师范学校
农林院校
医药院校
财校院校
政法院校
语文院校
艺术院校
体育院校
其他院校
解放前最高年
207
55
18
22
18
23
10
—
4
15
5
37
1951
206
47
36
30
15
27
19
1
8
18
1
4
1952
201
22
43
33
28
31
12
3
8
15
2
4
1953
181
14
38
33
29
29
6
4
8
15
4
1
1957
229
17
44
58
31
37
5
5
8
17
6
1
A．全面推行了苏联的教育模式
B．积极配合了一五计划的实施
C．贯彻并落实了全民教育方针
D．服务于国家发展的战略需要
高三历史选择题简单题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料
1887～1936年中国机器生产与手工生产的增长及比重变化
单位：亿元
机器生产
手工生产
合计
1887年
产值
0
114.34
114.34
比重（%）
0
100.00
100.00
1914年
产值
2.90
149.91
152.81
比重（%）
1.89
98.11
100.00
1936年
产值
13.12
193.35
206.47
比重（%）
6.35
93.65
100.00
1914～1936年增长率
7.10
1.16
—
——资料来源：赵津《中国近代经济史》，南开大学出版社，2006年版，第133页
从表中提取相关的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述（要求：写明论题，史论结合）。
高三历史连线题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1954—2007年中国高等院校数量（単位：所）在部分省份的统计。
根据材料并结合所学知识，对新中国成立以来我国高等教育发展的特征进行探讨。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）
高三历史论述题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料如表反映了1873年至1930年间中国进口货物分类统计情况（单位：%）。
年份
生产资料
消费资料
合计
机器及大工具
原料
建筑用品、设备（包括车辆船艇）、小工具、器材、半成品、材料、燃料等
合计
消费品原料
直接消费资料
1873
8.1
8.1
91.9
8.5
83.4
1893
8.4
0.6
7.8
91.6
13.0
78.6
1903
15.0
0.7
14.3
85.0
22.3
62.7
1910
17.6
1.5
0.1
16.0
82.4
17.0
65.4
1920
28.5
3.2
0.2
25.1
71.5
16.9
54.6
1930
26.9
3.7
1.9
21.3
73.1
17.3
55.8
——据严中平主编《中国近代经济史统计资料选辑》等整理
从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料
下表反映了1873年至1930年间中国进口货物分类统计情况（单位：%）。
年份
生产资料
消费资料
合计
机器及大工具
原料
建筑用品、设备（包括车辆船艇）、小工具、器材、半成品、材料、燃料等
合计
消费品原料
直接消费资料
1873
8.1
8.1
91.9
8.5
83.4
1893
8.4
0.6
7.8
91.6
13.0
78.6
1903
15.0
0.7
14.3
85.0
22.3
62.7
1910
17.6
1.5
0.1
16.0
82.4
17.0
65.4
1920
28.5
3.2
0.2
25.1
71.5
16.9
54.6
1930
26.9
3.7
1.9
21.3
73.1
17.3
55.8
——据严中平主编《中国近代经济史统计资料选辑》等整理
从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合。）
高三历史连线题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
下面是与新中国建交的国家数量统计表(截至2002年11月)。
材料能够反映1949年10月至2002年11月不同时期的外交发展方向。分析其中某段历史时期的外交发展方向并说明其成因。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，新中国成立时我国文盲率高达80%，这一状况影响了社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年《共同纲领》规定：新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的，是为生产建设服务的。20世纪50年代初期，在教育经费异常短缺的背景下，工矿地区和大城市都是生产发展先进的地区的教育跟着生产发展的需要，发展要快。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动，1953年根据中央人民政府批准，教育部正式编制颁发了全国教育建设计划，东北地区流行的《农民速成识字课本》采用的是像《三字经》一样的韵文体：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共产党，领导咱，有力量……”从1952年调整院系、设置专业一年多，高等教育部已组织高校教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种发各校应用。—
——摘编自苏渭昌、雷克啸《中国教育制度通史》（第8卷）
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代初教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代初教育改革的意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，新中国成立时我国文盲率高达80%，这一状况影响了社会经济的恢复发展和人民民主政权的巩固。1949年《共同纲领》规定：新民主主义的教育纲领已经确定了新中国的教育事业是为工农服务的，是为生产建设服务的。20世纪50年代初期，在教育经费异常短缺的背景下，工矿地区和大城市都是生产发展先进的地区的教育跟着生产发展的需要，发展要快一点。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动，1953年根据中央人民政府批准，教育部正式编制颁发了全国教育建设计划，东北地区流行的《农民速成识字课本》采用的是像《三字经》一样的韵文体：“日月光，照四方，天上明，地下亮，毛主席，共产党，领导咱，有力量……”从1952年调整院系、设置专业一年多，高等教育部已组织高校教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种，分发各校应用。
——摘编自苏渭昌、雷克啸《中国教育制度通史》（第8卷）
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代初教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪50年代初教育改革的意义。
高三历史连线题中等难度题查看答案及解析