阅读下列材料，回答问题。（1）图一文物记述的历史内容有何特点？图二文物上所呈现的文字被称为...

阅读下列材料，回答问题。

（1）图一文物记述的历史内容有何特点？图二文物上所呈现的文字被称为什么？

（2）图一和图二有何共同的历史价值？

（3）图三所示文物中我们可以直接了解的文字是什么？请给上述三幅图片概括一个合适的主题。

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阅读下列材料，回答问题：

(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？

(2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？

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阅读下列材料，回答问题：

(1)图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？

(2)结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？

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（题文）阅读材料，回答问题，

材料一

材料二

(1)图1中“古埃及纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？

(2)图3、图4共同印证了什么历史信息？从史学研究的角度看，哪一图片的史料更为可信？

(3)综合上述探究，我们在运用史料学习或了解历史的过程中，应该注意什么问题？

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阅读材料，回答问题，

材料一

材料二

(1)图1中“古埃及纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？

(2)图3、图4共同印证了什么历史信息？从史学研究的角度看，哪一图片的史料更为可信？

(3)综合上述探究，我们在运用史料学习或了解历史的过程中，应该注意什么问题？

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人类的交往活动不断扩大，不同时期呈现出不同的特点，产生了不同的影响。阅读材料，回答问题。

（归纳整理）搜集、整理有关历史资料，归纳提取历史信息是历史学习的必备能力之一。请根据所学知识，完善下列表格内容。

（1）在表格中①②③④处填入合适的内容。并指出我国古代对外交往道路发生变化的技术条件是什么？

（史料分析）

材料一　 人们将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通道称为“丝绸之路”。丝绸之路开通后，汉朝的友好使节出使西域乃至更远的国家时，往往将丝绸作为表示两国友好的有效手段……而葡萄、核桃等的传播，为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。

（2）根据材料一，分析丝绸之路在当时产生了什么影响？结合所学知识指出有利于西汉政府开通丝绸之路的重大史实。

材料二　 明朝初年，社会经济迅速发展，明成祖遂派郑和下西洋，据《明史·郑和传》记载，郑和航海宝船共63艘，最大的长44丈4尺，宽18丈，是当时世界上最大的海船，一艘船可容纳千人，船队每天用指南针导航，在“洪涛接天，巨浪如山”的险恶条件下，“云帆高张，昼夜星驰”。郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦„

（3）根据材料二，分析郑和下西洋取得成功的原因，与西方国家开辟新航路的目的相比，郑和时代的中国与海外各国的交往有什么特点？（不得摘抄原文）

材料三　 关于闭关锁国政策，梁廷楠的《粤海关志》记载：因清政府担心“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一澳门矣。”故于乾隆二十二年（1757年）下令停止厦门、宁波等港口的贸易，只留广州一个港口与外商贸易。乾隆五十七年（1792年），乾隆帝在给英王的训谕中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”

（4）根据材料三分析清政府实行闭关锁国政策的原因，并结合所学知识分析其影响。

材料四　 人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求狭隘的国家安全、国家利益，而是追求世界共赢和共同安全。有学者认为，人类命运共同体的核心思想是“要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢不要单赢”。

（5）哪一历史事件的发生，使世界开始连接成一个整体？为了“合作”“发展”，20世纪50年代我国提出的外交原则是什么？20世纪70年代中国外交由“对抗”到“合作”的典型事件有哪些？举1例加以说明。

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阅读下列图片,回答问题：

(1)三幅图共同反映了人类历史经历的哪一社会时期?所代表的地区文明有哪些相似之处?

(2)图一和图三的文物上有两种古老的文字,这两种古老的文字分别是什么?

(3)任选一幅图,说说图片反映的内容在历史上的价值。

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阅读下列图片，回答问题。

（1）从载体上看，图一图二都属于什么史料？请说说两幅图片内容的历史价值。

（2）两幅图片所代表的文明有什么特点？文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。请列举人类历史上和平交往的史实一例。

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逆境造人才，时事出英雄。纵观人类历史，杰出人物层出不穷。阅读下列材料，回答问题。

材料一　

（1）与图一人物有关的历史事件是什么？图二人物创立的革命理论诞生的标志是什么？两位人物在欧洲社会有何共同影响？

材料二　 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。

——易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》

（2）分析材料，运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？美国宪法在人类历史上有何重要地位？

材料三　 拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，那就是……”

（3）根据材料结合所学知识分析，拿破仑认为自己真正的光荣是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

（1）图一和图三人物在沟通不同文明之间有何异同点。

（2）简述图二和图四人物的贡献，并指出他们对世界历史的发展有何共同影响。

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