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在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是
A．培养的细胞一直处于不断分生的状态
B．培养基营养丰富，易于植物生长
C．纺锤丝的形成容易受抑制
D．DNA复制容易受抑制
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在植物的组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而产生突变。根据植物组织培养的这一特点可以（ ）
A.获得突变体
B.利用突变体培育新品种
C.人工诱导培养细胞发生突变，获得固氮植物
D.人工诱导愈伤组织发生突变，然后从愈伤组织中提取目的产品
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下列有关科学实验及其研究方法的叙述，正确的是
①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态
②“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型
③孟德尔的测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
④设计对照实验时，实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则
⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状
A.②③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.①④⑤
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下列有关科学实验及其研究方法的叙述，正确的是
①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态
②“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型
③孟德尔的测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
④设计对照实验时，实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则
⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状
A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
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下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是 （ ）
A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B．离体器官或组织细胞都须在光下才能形成愈伤组织
C．同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
D．生长素导致愈伤组织形成而细胞分裂素使细胞分化
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回答有关菊花组织培养的问题：
（1）在一定条件下，处于 状态的菊花组织或器官可经________过程形成愈伤组织。
（2）配制植物组织培养所需的MS固体培养基．除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外，还要加入__________
（3）选取菊花茎段时．要取生长旺盛的嫩枝，原因是 __ 。获得外植体后要对其进行 （填“消毒”或“灭菌”）．此后所进行的接种操作必须在 旁进行．上述操作的目的是为了防止_________ 的污染。
（4）某兴趣小组为了探究两种植物的用量对菊花组织培养的影响．设计了一组实验，相关实验处理如下表：
C组中的生长素和细胞分裂素的用量比值应为___。为提高实验的严谨性，有人提出需多增加一组实验，该的处理方法是： 。
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下列有关植物组织培养技术的叙述，不正确的是
A．利用植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体
B．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性
C．利用茎尖、花粉进行组织培养可分别获得脱毒苗和单倍体植株
D．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向
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下图是植物组织培养的简略示意图：
（1） A表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成D的主要根本原因是___________。
（2）在A脱分化形成B的过程中，除了需要提供营养外，还需要 _______的诱导。B表示_________组织。构成B的是具有分生（分裂）能力的薄壁细胞。
（3）要制造人工种子，应该选用________（填编号）作材料。
（4）从A到B的整个过程，细胞进行分裂的方式是___________。
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下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中，正确的是
A．原生质体的融合是杂种细胞形成的标志
B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有利突变体
C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
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下列关于细胞工程和植物组织培养的叙述错误的是（ ）
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
C．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性
D．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质
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