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回答有关微生物的培养与应用问题：
（l）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都含有____、碳源、氮源；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入____作为唯一的碳源，该培养基属于____培养基；若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是____，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生____来筛选纤维素分解菌。
（2）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用_______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的______就能大约推测出样品中的活菌数。
（3）一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23．4，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0．2mL）________。
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回答有关微生物的培养与应用的问题：
（1）在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入5g ____粉作为碳源，培养基应用_______法灭菌，待培养基冷却到50℃左右时，在_________附近倒平板。
（2）培养分解纤维素的细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是___________________________。
（3）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用_________法接种。一同学在稀释倍数为104的培养液中测得平板上菌落数的平均值为24.6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0.2 mL)__________________。
（4）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过_________处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散。
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回答有关微生物的培养与应用问题：
（1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有水、无机盐、碳源、______；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入_______作为唯一的碳源，该培养基属于_______培养基。
（2）若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是______，通过观察是否产生_____来筛选纤维素分解菌。
（3）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用_______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0.2mL）____________。
（4）纤维素分解菌产生的纤维素酶能将纤维素分解为_______，为微生物生长提供营养，人们利用其将秸秆等废弃物通过发酵生产__________等为人类利用。
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回答有关微生物的培养与应用问题：
（1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有水、无机盐、碳源、______；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入_______作为唯一的碳源，该培养基属于_______培养基。
（2）若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是______，通过观察是否产生_____来筛选纤维素分解菌。
（3）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用_______法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24．6，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为 0．2mL）____________。
（4）纤维素分解菌产生的纤维素酶能将纤维素分解为_______，为微生物生长提供营养，人们利用其将秸秆等废弃物通过发酵生产__________等为人类利用。
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答下列有关微生物的培养与应用的问题
(1)微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有_______在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入 ____作为唯一的碳源。
(2)下图中产生每个菌落的最初细菌数为____个才是最理想的。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是 __（用编号和箭头表示）。
(3)根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大概推测出样品中的活菌数。某同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为25.6，则每毫升样品中的活菌数是 (所用稀释液的体积为0.2 mL)____。
(4)若要鉴别纤维素分解菌，可用_____法；若要鉴别尿素分解菌，可在培养基中加入__________。
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培养基是供微生物、植物组织和动物组织生长和维持用的人工配制的养料。回答下列相关问题：
（1）培养基一般都含有碳源、氮源、 这几种成分。
（2）培养基灭菌应采用 方法进行。
（3）筛选纤维素分解菌时，可以采用 方法。临时保藏菌种时，可将菌种接种到试管的，在合适的温度下培养。
（4）筛选分解尿素的细菌时，在相同条件下同时用完全培养基和选择培养基进行培养，若选择培养基上的菌落数明显小于完全培养基，则说明 。
（5）植物组织培养时，在配置好的MS培养基中，常常需要添加 。
（6）诱导形成花粉植株过程中，可将花粉在诱导培养基上培养，先形成 ，再将其诱导分化成植株。诱导能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中材料的选择与 是主要的影响因素。
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回答以下有关生物技术实践的问题：
（1）微生物接种前要对培养基进行 处理，常用的接种方法是 和 ，其对应的接种工具分别是 和 。
（2）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制 培养基（按用途分类），该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的 。在将样品进行梯度稀释时，要用到101倍稀释的样品，需用无菌吸管吸取1ml菌悬液至盛有9ml 的试管中。
（3）在植物组织培养中，采用的MS固体培养基中除含有大量元素和微量元素外，通常还需添加植物激素，其中主要是 和 ，当这两种激素同时使用的时候可以提高 。在进行接种之前，要对外植体进行表面消毒时，既要考虑药剂的效果，还要考虑外植体的 。
（4）通常要将提取的胡萝卜素粗品通过 法进行鉴定，下图为其结果示意图，A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是 ，请问乙代表的物质是 。
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根据有关微生物的知识，分析回答问题。
（1）微生物一般来自土壤，从土壤中筛选醋酸菌时可选择以酒精为唯一碳源的培养基，并在__________条件下培养。对微生物进行培养时，所配制的培养基需要灭菌处理，常用的方法是___________。
（2）若要检测土样中的纤维素分解菌的数量，应采用___________法接种，统计结果时，一般选择菌落数在___________范围的平板进行计数；如果用显微镜直接计数法对细菌进行计数时，所统计的细菌数通常会比上述方法统计数目偏___________。
（3）分离纤维素分解菌时，利用平板划线法接种操作时，全程要在___________附近进行；在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是___________。
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回答下列有关土壤中微生物分离的问题：
（1）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择_______________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是______________。
（2）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有________（答出两点即可）。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
酵母膏
无机盐
淀粉
纤维素粉
琼脂
CR溶液
水
培养基甲
+
+
+
+
—
+
+
培养基乙
+
+
+
—
+
+
+
注：“+”表示有，“—”表示无。
据表判断，培养基甲___（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________；培养基乙_________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是______________。
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生物技术实践中会涉及微生物的筛选、物质的提取等内容。回答下列问题：
（1）从土壤中筛选纤维素分解菌时，所用培养基在成分上的特殊之处在于_____________。鉴别纤维素分解菌所用的培养基中应加入刚果红染料，纤维素分解菌分泌的__________能分解纤维素从而使培养基中出现透明圈。
（2）采用压榨法提取橘皮精油时，为了提高出油率，需要将新鲜的柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。其中石灰水的作用是___________________。将橘皮压榨后可得到糊状液体，为了获得乳状液，可以先用普通布袋___________除去固体物和残渣，然后通过___________进一步除去质量较小的残留固体物。
（3）使用鸡血提取DNA时，在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水，目的是_____________。为了将DNA和蛋白质分离，可利用的原理有_______________________________、__________________（答出两点）。
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