普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 _____ ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 _______ 类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 ____ 组,原因是 _________________ 。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 __________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 _______ 。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,下列关于该实验的说法错误的是
A.基因工程育种与C组方法比能定向改造生物性状,育种原理和A组相同
B.矮杆抗病I中能稳定遗传的占1/3
C.如果将矮杆抗病II用于生产,还需用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D.三种方法中矮杆抗病III最难获得,因为基因突变具有不定向性
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(2015秋•阜城县校级月考)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
(1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 .
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类.
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是 .
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种,获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 .
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(16分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是 。
(4)B组的育种方法是 。B组育种过程中 “处理”的具体方法是 。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。该性状出现的原因是 。
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是________,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____________。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是_________类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______组,原因是_____________。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是____________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_________。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)____________。
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是________,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____________。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是_________类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______组,原因是__________。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是____________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_________。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)。
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 _____ ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 _______ 类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 ____ 组,原因是 _________________ 。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 __________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 _______ 。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是________________________ ________________________________________,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占________________________________________________________ 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是________________________________________________________ 类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________________________________________ 组,原因是________________________________________________________________________________。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)__________________________________________________________________________________________ 。
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普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组用F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。
(3)A.B.C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是 组,原因是 。
(4)通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该矮杆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)
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普通小麦有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(rrtt)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验:
下列关于该实验的说法,不正确的是()
A.A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B.A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的
C.F2中的矮杆抗病植株可以用于生产
D.C组γ射线要处理萌发的种子
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(12分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组由Fl获得F2的方法是____,矮秆抗病植株I中不能稳定遗传的占____。矮秆抗病Ⅱ进一步培育获得矮秆抗病小麦新品种的具体做法是_____________________________,获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占____。
(2) I、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中不能产生可育配子的是____类。A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是____组。
(3)有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病小麦进行改良,以获得抗病小麦品种。构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时,使用的酶有________________________;判断转基因小麦遗传改良成功的标准是________________________,具体的检测方法是____________________________________________.
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