阅读下面的文言文,完成小题。
《史记》两则
【甲】
项籍者,下相人也,字羽。其季父①项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁杀人,与籍避仇于吴中。秦始皇帝游会稽②,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼③可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺馀,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
(选自《项羽本纪》,有删节)
【乙】
高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。高祖为人,仁而爱人,喜施,意豁如④也。常有大度,不事家人⑤生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长。
高祖尝徭⑥咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
(选自《高祖本纪》,有删节)
注释:①季父:小叔父。②古郡名,地在今江苏东部、浙江西部③:彼:那人④意豁如:性情豁达简易。⑤家人:平民百姓。⑥徭:服徭役。
1.解释下列句中加点词的意思。
故姓项氏
梁与籍俱观
虽吴中子弟皆已惮籍矣
及壮
2.选出与”项梁怒之”中的“之”用法和意义相同的一项是( )
A. 辍耕之垄上 B. 何陋之有 C. 寡人与以五百里之地易安陵 D. 时人莫之许也
3.用“/”给下面句子断句。(断 3 处)
书 足 以 记 名 姓 而 已 剑 一 人 敌 不 足 学 学 万 人 敌。
4.不同的出身有不同的个性。请联系上下文,结合句中加点词语,分析这两句话的语气以及项羽、刘邦的不同个性。
彼可取而代也。 嗟乎,大丈夫当如此也!
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,完成小题。
《史记》两则
【甲】
项籍者,下相人也,字羽。其季父①项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁杀人,与籍避仇于吴中。秦始皇帝游会稽②,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼③可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺馀,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
(选自《项羽本纪》,有删节)
【乙】
高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季。高祖为人,仁而爱人,喜施,意豁如④也。常有大度,不事家人⑤生产作业。及壮,试为吏,为泗水亭长。
高祖尝徭⑥咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
(选自《高祖本纪》,有删节)
注释:①季父:小叔父。②古郡名,地在今江苏东部、浙江西部③:彼:那人④意豁如:性情豁达简易。⑤家人:平民百姓。⑥徭:服徭役。
1.解释下列句中加点词的意思。
故姓项氏
梁与籍俱观
虽吴中子弟皆已惮籍矣
及壮
2.选出与”项梁怒之”中的“之”用法和意义相同的一项是( )
A. 辍耕之垄上 B. 何陋之有 C. 寡人与以五百里之地易安陵 D. 时人莫之许也
3.用“/”给下面句子断句。(断 3 处)
书 足 以 记 名 姓 而 已 剑 一 人 敌 不 足 学 学 万 人 敌。
4.不同的出身有不同的个性。请联系上下文,结合句中加点词语,分析这两句话的语气以及项羽、刘邦的不同个性。
彼可取而代也。 嗟乎,大丈夫当如此也!
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阅读下面的文言文,完成后面小题。(15分)
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 (选自《史记·项羽本纪》)
1.下面句子中,对黑体词的解释有误的一项是( )(2分)
A.其季父项梁(小叔父) 为秦将王翦所戮者也(被)
B.学万人敌(抵挡) 项氏世世为楚将(做)
C.去学剑(前往) 又不肯竟学(竟然)
D.梁以此奇籍(认为奇异) 与籍避仇于吴中(躲避)
2.下面句子中,黑体字的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.项梁怒之 处处志之 B.书足以记名姓而已 先帝简拔以遗陛下
C.彼可取而代也 面山而居 D.梁掩其口 其中往来种作
3.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)
书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。
4.理解与探究。(7分)
(1)文中“___________ __”句表达了项羽的抱负理想。(1分)
(2)本文表现出项羽怎样的性格特点?(2分)
(3)项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。(2分)
(4)下列各项中,对本段内容概括最准确的一项是( )(2分)
A.叙述项羽的远大抱负及成长过程。 B.叙述季父项梁的生平事迹。
C.叙述项羽与叔父的相识相知。 D.叙述项羽叔侄起义前的生活经历。
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(五)阅读课外文言语段
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮。项氏世世为楚将,封於项,故姓项氏。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族①矣!”梁以此奇②籍。籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
注释:①族:灭族。②奇:以……为奇。
1.解释下列句中加点的词语。
故姓项氏 梁与籍俱观
2.用现代汉语翻译下面的句子。
为秦将王翦所戮。
3.从选文中可以看出,项羽是一个____________ ________的人。
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课外:项羽本纪(节选)
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项。故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言。族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,吴中人子弟皆已惮籍矣。
(选自《史记•项羽本纪》)
1.给文中加点字释义。
①为秦将王翦所戮者也(______)② 梁与籍俱观(______)
③梁以此奇籍(_____)④皆已惮籍矣(_________)
2.《陈涉世家》中,“________________”句抒发了干古志士之胸臆,此文中”_____________句表达了项羽的抱负理想,被人称颂。
3.翻译句子
籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
4.对本段内容概括最准确的一项是( )
A. 叙述项羽的远大抱负及成长过程。 B. 叙述季父项梁的生平事迹。
C. 叙述项籍与叔父的相识相知。 D. 叙述项羽叔侄起义前的生活经历。
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项羽有志
项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观, 籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
(节选自《史记·项羽本纪》)
1.解释文中加点的词。
(1)项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏(___________)
(2)秦始皇帝游会稽,渡浙江 (______________)
(3)梁以此奇籍。 (____________)
(4)皆已惮籍矣 (_____________)
2.下列各组中“者”字的用法和例句相同的一组是( )
例:项籍者,下相人也,字羽。
A. 吾妻之美我者,私我也 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B. 或异二者之为,何哉? (《岳阳楼记》
C. 京中有善口技者。 (《口技》)
D. 予谓菊,花之隐逸者也。 (《爱莲说》)
3.把文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 ___________________
(2)彼可取而代也。 _______________________
4.根据短文内容简要概括项羽的人物形象。
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(2017年中考浙江湖州卷)阅读文言文,完成下列各题。
秋于敬亭送从侄耑游庐山序①
(唐)李白
余小时,大人令诵《子虚赋》②,私心慕之。及长,南游云梦,览七泽③之壮观。
初,嘉兴季父谪长沙西还,时余拜见,预饮林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁负秀气。吾衰久矣,见尔慰心,申悲道旧,破涕为笑。
方告我远涉,西登香炉④。长山横蹙,九江却转。瀑布天落,半与银河争流,腾虹奔电,潈射万壑。此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井,不可得而窥焉。
羡君此行,抚鹤长啸。恨丹液未就,白龙来迟⑤,使秦人着鞭,先往桃花之水。孤负⑥夙愿,惭归名山;终期后来,携手五岳。
(选自《李太白全集》)
(注释)①从侄:堂侄。耑:即李耑,李白的堂侄。 ②《子虚赋》:汉代司马相如代表作,其中描写了云梦的壮美景象。 ③七泽:传说楚国古有七个水泽。云梦:属“七泽”之一。 ④香炉:庐山香炉峰。 ⑤丹液:传说中的金丹,服用后可成仙。白龙:传说中仙人的坐骑。 ⑥孤负:辜负。
1.下列句子中加点词的意思不相同的一项是( )
A. 及长,南游云梦/及鲁肃过寻阳
B. 破涕为笑/临表涕零,不知所言
C. 方告我远涉,西登香炉/方七百里,高万仞
D. 恨丹液未就/自是指物作诗立就
2.下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A. “私心慕之”,是说作者小时候被《子虚赋》中所描写的云梦景象深深打动。
B. “此宇宙之奇诡也”。包含着作者对前文所描写的庐山壮丽景象的惊叹与赞美。
C. “不可得而窥焉”,暗含着作者对未能前往“方湖、石井”游赏的遗憾之情。
D. “终期后来,携手五岳”,是说作者终自己一生,也没有机会和李耑一起去游访名山了。
3.用“/”给第二段画线文字断句。(限断三处)
耑 乃 稚 子 嬉 游 在 旁 今 来 有 成 郁 负 秀 气
4.上文与《送东阳马生序》都是临别赠言。请结合文章内容,分别写出李白和宋濂对后辈寄予了怎样的希望。
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阅读下面的文字,完成下面小题。
余襄公①为人质重刚劲,自少博学强记,至于历代史记、杂家、小说、阴阳、律历外,暨浮屠②、老子之书,无所不通。天圣二年举进士,为赣县尉,书判拔萃,改将作监丞、知新建县,再迁秘书丞,刊校三史,充③集贤校理。天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪④,谏官、御史不敢言,公疏论之,坐⑤贬监筠州酒税,稍徙泰州。已而天子感悟,亟复用范公,而因之以被斥者皆召还,惟公以便亲乞⑥知英州,迁太常博士。丁母忧⑦,服除⑧,遂还为集贤校理,同判太常礼院。景祐、庆历之间,天下怠于久安,吏习因循,多失职。及赵元昊⑨以夏叛,师出久无功,县官财屈而民重困。天子赫然,思振颓弊以修百度,既已更用二三大臣,又增置谏官四员,使言天下事,公其一人也,即改右正言供职。
…………
治平元年,余襄公自广朝京师,六月癸亥,以疾薨于金陵。天子恻然,辍视朝一日,赙⑩以粟帛,赠刑部尚书,谥曰襄。
(选自《欧阳文忠公集·赠刑部尚书余靖襄公神道碑铭并序》)
补充注释:①余襄公:余靖,曲江(今广东)人,官至邢部尚书。②浮屠:指佛教之类的书。③充:担任。④得罪:获罪。⑤坐:因为。⑥乞:要求。⑦忧:去世。⑧除:满,结束。⑨赵元昊:西夏开国皇帝拓跋元昊,党项族拓跋氏,宋时,党项王族拓跋氏被赐姓“赵”,故称“赵元昊”。 ⑩赙:拿钱财帮助别人办理丧事。
1.解释下面句中加着重号的词语。
(1)无所不通 通:__________
(2)知新建县 知:__________
(3)再迁秘书丞 迁:__________
(4)稍徙泰州 稍:__________
2.下列选项中,与“以疾薨于金陵”的“以”字意义和用法不相同的一项是
A.不以物喜(《岳阳楼记》) B.去以六月息者也(《北冥有鱼》)
C.以中有足乐者(《送东阳马生序》) D.以其境过清(《小石潭记》)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)天章阁待制范公仲淹以言事触宰相得罪。
(2)及赵元昊以夏叛,师出久无功,县官财屈而民重困。
4.余襄公是个怎样的人?请简要概括。
5.结尾一段画线句子运用了什么写法,有什么作用?
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
读下面的古诗文,完成下面小题。
题乌江亭①
杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿,
江东②子弟多才俊,
卷土重未来可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀,
中原一败③势难回。
江东子弟今虽在,
肯与君王卷土来?
史记·项羽本纪(节选)
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船④待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡过。”项王笑曰:“天之亡我,何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑司马吕马童⑤,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
(注释)①乌江亭:故址在今安徽和县乌江镇,为项羽兵败自刎之处。②江东:指长江下游芜湖、南京以下的江南地区,是项羽起兵之地。③中原一败;指垓下之围。④檥(yĭ)船:停泊船只。⑤吕马童、王翳:都是汉王刘邦手下之将。
1.请根据词典常用义,结合语境给加的字选择恰当的解释,将序号填在相应空格处。
加点字 | 《古代汉语常用字典》常用义 | 选项 |
(1)胜败兵家事不期 | A.期限 B.期望、要求 C.约定时日 D.运数 | |
(2)若非吾故人乎 | A.好像 B.你、你的 C.假如 D.怎样 | |
(3)马童面之 | A.脸 B.当面 C.面对、面向着 D.前面 | |
(4)亦足王也 | A.帝王 B.大 C.诸侯或外族来朝见天子 D.称王 |
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)纵彼不言,籍独不愧于心乎?
(2)乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
3.比较杜牧《题乌江事》和王安石《乌江事》。说说两位诗人对待同一历史事件的看法有哪些不同。
4.李清照在《夏日绝句》中对项羽持赞赏态度。请根据《史记·项羽本纪》节选内容,说说文中的故事情节能否支持李清照的看法。
夏日绝句
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
在给同学讲述下面这段关于“结绳记事”的文字之前,你要先确定读音、书写、用词、标点使用的准确性。请认真阅读语段,完成下列小题。
“上古无文字,结绳以记事”,人类最初的历史以绳索串连,“结”就是最早的史记。我们无法得知,在没有文字的漫长岁月中,人们如何以 ① (简要/简单)的绳结存留纷繁复杂的事件内容。据说,那些绳结只记录 ② (性命攸关/朝不保夕)的大事,例如地震、洪灾、日食、月食以及星辰的陨落等等。如果是这样,那么一个个绳结留下的,就是一次次关乎生死存亡、吉凶祸福的记忆。事实上,绳子很难保存数十万年,现在我们只能看到存留在上古陶片上的“绳文” 那是绳索的纹理拓印在湿软的陶罐表面,经过火烧而固化下来的印迹。那些常常被认为是装饰的“绳文”,也许就是人类最初的记事符号。凹凸的绳结痕迹,仿佛是数十万年前人类的心事,它饱含着后来者越来越读不懂的惊慌、恐惧、渴望,饱含着后来者越来越读不懂的祈求平安的巨大祝祷。读不懂,但是我们感觉得到它的美丽。
(1)对语段中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是(____)
A.拓印(tuò) 祈求(qǐ) “辰”字的第二笔是“丿”
B.拓印(tà ) 祈求(qí) “辰”字的第二笔是“一”
C.拓印(tà ) 祈求(qí) “辰”字的第二笔是“丿”
D.拓印(tuò) 祈求(qǐ) “辰”字的第二笔是“一”
(2)根据语意,语段中①②处应填入的词语是(____)
A.①简要 ②性命攸关 B.①简单 ②性命攸关
C.①简要 ②朝不保夕 D.①简单 ②朝不保夕
(3)画线句方框内应填入的标点及其理由解说,正确的一项是(____)
A.破折号,用以表示语意的转换,句意由说明绳文难以保存转换到介绍绳文印迹的保存方法。
B.冒号,用以提示下文,引出对“我们只能看到存留在上古陶片上的‘绳文’”这句话的句意解说。
C.破折号,用以表示解释说明,因为后面的语句是对前面“上古陶片上的‘绳文’”的具体解释。
D.句号,用以表示语意的结束,因为前一个句子语意已经表达完整,后面语句是新的语意的开始。
(4)“结”意蕴丰富。它能维系人与人之间美好的情感,在“结盟”、“团结”、“缔结”等词语中,“结”表向心、凝聚之意,我们熟知的《三国演义》中刘关张“①__”,就是兄弟一心、同生共死的典范; “结”也表示事情的收束,结局、完结、②__等词语表达的就是这个意思,提示人们做事要有始有终。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读(共12分)
阅读下面的文言文,完成小题。
(一)
王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
(节选自《世说新语·德行第一》)
(二)
华歆字子鱼,平原高唐人也。歆为吏,同郡陶丘洪亦知名,自以明见过歆。时王芬与豪杰谋废灵帝。芬阴呼歆、洪共定计,洪欲行,歆止之曰:“夫废立大事,伊、霍之所难。芬性疏而不武,此必无成,而祸将及族,子其无往!”洪从歆言而止。后芬果败,洪乃服。
太祖在官渡,表天子徵歆。宾客旧人送之者千馀人,赠遗数百金。歆皆无所拒,密各题识,至临去,悉聚诸物,谓诸宾客曰:“本无拒诸君之心,而所受遂多。念单车远行,将以怀璧为罪,原宾客为之计。”众乃各留所赠,而服其德。
(节选自《三国志·华歆传》,有删改)
1.下列语句加点词解释有误的一项是( )
王欲舍.所携人 舍:舍弃
本所以疑. 疑:犹豫
芬阴.呼歆 阴:暗中
念.单车远行 念:挂念
2.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
既已纳其自托,宁可以急相弃邪!
译文:
芬性疏而不武,此必无成,而祸将及族,子其无往!
译文:
3.从这两则选文中可以看出华歆是一个怎样的人?请分点概括作答。(4分)
答:
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