科学研究表明大麦种子萌发过程中赤霉素可诱导α一淀粉酶合成和分泌，作用机理如下图所示。其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③、④表示有关过程，据图回答：
（1）图中的甲、乙、丙代表的细胞器依次是 。①②③所代表的生理过程依次是 。
（2）结合图解分析，大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的 结合能活化 ，导致GAI阻抑蛋白分解，进而使得GA基因的④过程进行。写出GA基因遗传信息的表达过程 。
（3）如果图中的GA蛋白质是某种酶，它最可能是 酶。
（4）从图中可以看出核孔的功能是核质之间 的通道。图中③过程体现了细胞膜的 。
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科学研究表明大麦种子萌发过程中赤霉素可诱导α一淀粉酶合成和分泌，作用机理如下图所示。其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③、④表示有关过程，据图回答：
（1）图中的甲、乙、丙代表的细胞器依次是 。①②③所代表的生理过程依次是 。
（2）结合图解分析，大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的 结合能活化 ，导致GAI阻抑蛋白分解，进而使得GA基因的④过程进行。写出GA基因遗传信息的表达过程 。
（3）如果图中的GA蛋白质是某种酶，它最可能是 酶。
（4）从图中可以看出核孔的功能是核质之间 的通道。图中③过程体现了细胞膜的 。
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲~丙表示有关结构，①、②表示有关生理过程。请回答下列问题：
（1）据图分析细胞膜的功能有____和____。
（2）研究发现，GA-MYB是受赤霉素（GA）诱导的MYB类转录因子，通过结合到GA应答基因的启动子上来诱导下游基因的表达，据此分析，GA﹣MYB蛋白质最可能与____酶功能类似。
（3）②过程中与DNA复制相比特有的碱基互补配对方式是____，该过程中一个mRNA分子上同时结合多个核糖体的意义是____。
（4）在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（如下图，tRNA不变）。
①据图分析决定半胱氨酸的DNA片段中模板链上的碱基序列为____；
②如果该*Ala-tRNACys参与上述②过程，新合成的肽链中，原来的____位置会被替换为____。
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。请据图回答:
（1）a-淀粉酶是否合成，可以用 试剂检测淀粉的分解产物,也可以直接用 试剂检测a-淀粉酶是否产生。
（2）过程①需要的原料是 ,产物是 。a-淀粉酶mRNA翻译时参与此过程的细胞器甲、乙、丙中，膜面积减小的细胞器是 （填“甲”“乙”或“丙”）。
（3）图中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成,其意义是 。
（4）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是 。
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。据图回答：
（1）催化①过程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通过 （结构）运输到细胞质。 a、b表示mRNA两端，其上常结合多个细胞器丙，意义是 。
（2）甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 。③过程反映了生物膜在结构上具有 特点。
（3）结合图形，赤霉素打破种子体眠的机制为：赤霉素与细胞膜表面的 结合后，能活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解失活，从而 （用促进或抑制作答） GA-MYB基因表达。
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（6分）下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导
-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。据图回答：
(1)图中反映出-淀粉酶的分泌方式是___________。
(2)①过程所需的是___________。
(3)若②产物中有一段氨基酸序列为“丝氨酸-丙氨酸”，携带丝氨酸和丙氨酸的tRNA上
的反密码子分别为UCA、GCC，则基因中供转录用的模板链碱基序列为__________。
(4)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是____________。
(5)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是_____________。
(6)大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成-淀粉酶，其意义是________________。
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。据图回答：
（1）催化①过程的酶是 。α-淀粉酶mRNA通过 （结构）运输到细胞质。a、b表示mRNA两端，其上常结合多个细胞器丙，意义是 。
（2）甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 。③过程反映了生物膜在结构上具有 特点。
（3）结合图形，赤霉素打破种子体眠的机制为：赤霉素与细胞膜表面的 结合后，能活化赤霉素信号传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解失活，从而 （用促进或抑制作答） GA-MYB基因表达。
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（8分）如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α—淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③、④表示有关过程。据图回答：
（1）图中反映出α-淀粉酶的分泌方式是____________，从GA蛋白质和α-淀粉酶的合成和利用过程来看，实现了核孔的____________功能。
（2）①过程所需的酶是____________，②过程许多核糖体参与的意义________________________。
（3）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白分解，使得④过程出现。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA基因的____________。
（4）在大麦种子萌发中，赤霉素诱导合成大量α-淀粉酶促进淀粉分解的意义是______________。
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α－淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程。据图回答：
(1)催化①过程的酶是________。与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是________。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是________，图示甲的功能是________。
(3)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是________，GA—MYB蛋白质的功能是________。
(4)大麦种子萌发时，赤霉素诱导α－淀粉酶合成，其意义是________________________________________________________________________________________________________________。
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图1是大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）诱导α-淀粉酶在糊粉层细胞中合成、分泌过程示意图，甲、乙、丙表示相关结构，①、②、③表示过程。图2为胚产生的GA转运到糊粉层后，诱导相关酶合成进而调节代谢，促进种子萌发示意图。请回答。
（1）图1中，①过程的模板是______________________；②过程中，丙在mRNA上移动的方向是___________（用图中字母和箭头表示）；③过程反映生物膜具有___________的特点。图中细胞器乙的功能是__________________________________________________________________。
（2）图2中，在蛋白酶的作用下，钝化的β-淀粉酶活化后，氨基酸数目将___________。种子萌发时，胚发育所需的能源物质由___________（填种子结构）提供。
（3）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取等量______________________的去胚大麦种子，用______________________处理，一段时间后分别检测胚乳中是否有α-淀粉酶。
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有人研究发现：大麦种子（其结构如下图所示）在萌发时，胚中的赤霉素增加，胚乳内的淀粉含量减少，葡萄糖含量增多。他推测胚分泌的赤霉素，运输到胚乳外的糊粉层，并诱导糊粉层细胞合成α-淀粉酶，α-淀粉酶再分泌到胚乳中催化淀粉水解为葡萄糖，供胚生长需要。因此他利用如下实验材料及用具，设计实验来证明“赤霉素能诱导淀粉酶合成”。请你将他的实验步骤补充完整：
实验材料及用具：表面消毒的干燥大麦种子若干粒，消毒刀片，蒸馏水，适当浓度的赤霉素溶液，物质量测定仪（测定方法不做要求）
实验步骤：
第一步：选若干个大麦种子， ，均分为A、B两组。
第二步： 、 。
第三步：一段时间后， 。
结论：赤霉素能诱导α-淀粉酶的合成。
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