张仪①受辱
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术②,苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,醳③之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而⑤璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑥且盗而城!”
(选自《史记》)
【注释】① 张仪:与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术:学习游说之术。③醳(shì):通“释”,释放。④檄(xí):征讨的文书。⑤而:你的。⑥顾:却,反而。
1.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列加点的词语。
已而楚相亡璧 (_______) ②安得此辱乎 (________)
为文檄告楚相 (_______) ④我顾且盗而城 (________)
⑵下列各项加点的“以”与例句中的“以”字意思和用法相同的一项(_____)
例句:苏秦自以为不及张仪
A. 以中有足乐者 B.以为妙绝
C. 不以木为之者 D.策之不以其道
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。
张 仪 已 学 游 说 诸 侯
3.翻译下列句子。
⑴仪贫无行,必此盗相君之璧。
_____________________________________________________________________________________
⑵既加冠,益慕圣贤之道。
_____________________________________________________________________________________
4.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上,对天下形势的变化产生了较大的积极影响,这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节,分析张仪主要性格特点。
八年级语文文言文阅读困难题
张仪①受辱
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术②,苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,醳③之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而⑤璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑥且盗而城!”
(选自《史记》)
【注释】① 张仪:与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术:学习游说之术。③醳(shì):通“释”,释放。④檄(xí):征讨的文书。⑤而:你的。⑥顾:却,反而。
1.根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列加点的词语。
已而楚相亡璧 (_______) ②安得此辱乎 (________)
为文檄告楚相 (_______) ④我顾且盗而城 (________)
⑵下列各项加点的“以”与例句中的“以”字意思和用法相同的一项(_____)
例句:苏秦自以为不及张仪
A. 以中有足乐者 B.以为妙绝
C. 不以木为之者 D.策之不以其道
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。
张 仪 已 学 游 说 诸 侯
3.翻译下列句子。
⑴仪贫无行,必此盗相君之璧。
_____________________________________________________________________________________
⑵既加冠,益慕圣贤之道。
_____________________________________________________________________________________
4.张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上,对天下形势的变化产生了较大的积极影响,这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节,分析张仪主要性格特点。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
古文阅读
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王,而得相约从亲①。张仪之赵,上谒求见苏秦。苏秦见之,坐之堂下,赐仆妾之食。因而数让之曰:“以子之材能,乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子,子不足收也。”谢去之。张仪之来也,自以为故人,求益,反见辱,怒。念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。
苏秦告其舍人曰:“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。然贫,无因以进。吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿,与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰:“赖子得显,方且报德,何故去也?”舍人曰:“臣非知君,知君乃苏君。”张仪曰:“嗟乎,吾不及苏君明矣!吾又新用,安能谋赵乎?为吾谢苏君,苏君之时,仪何敢言。且苏君在,仪宁渠②能乎!”
(注释)①从亲:合纵相亲。指六国合纵结为联盟。②渠:同“讵”,岂,难道。
1.下列句中的“之”与“张仪之赵” 中的“之”的意义和用法相同的一项是( )
A.春冬之时 B.委而去之 C.往之女家 D.张仪之来也
2.下列对文段中的人物和情节分析评价有错误的一项是( )
A.张仪和苏秦本为同门,但是苏秦的才能比不上张仪。
B.张仪谒见苏秦,竟遭到了他的羞辱,于是怒而入秦,后被秦惠王任用。
C.张仪投靠秦国,却没想到这全是苏秦的安排,对苏秦充满感激之情。
D.张仪为报答苏秦的知遇之恩,向苏秦舍人保证,不管苏秦以后在不在赵国,他此生坚决不攻打赵国。
3.解释下列句子中加点的词。
①数让之
②独秦能苦赵
③子不足收也
④使人微随张仪
4.用现代汉语翻译下列句子。
自以为故人,求益,反见辱,怒。
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成后面小题
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,苏秦自以不及张仪。
苏秦已说赵王而得相约从亲,然恐秦之攻诸侯,念莫可使用于秦者,乃使人微感张仪曰:“子始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之愿?”张仪于是之赵,求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通。已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。数让之曰:“以子之材能,乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子,子不足收也。”张仪之来也,自以为故人,反见辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰:“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。然贫,无因以进。吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。子为我阴奉之。乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
节选自《史记·张仪传》
1.下列各组句子中,加点字词意义相同的一项是( )
A. 自以为故人,反见辱/寒暑易节,始一反焉。《愚公移山》
B. 张仪于是之赵,求见苏秦。/已而之细柳军。《周亚夫军细柳》
C. 故召辱之,以激其意。/泉水激石,泠泠作响。《与朱元思书》
D. 吾宁不能言而富贵子/富贵不能淫。《孟子两章》
2.下列各句与例句中的“以”的意义与用法相同的一项是( )
例句:以子之材能,乃自令困辱至此。
A. 以刀劈狼首,又数刀毙之。《狼 》
B. 乃以宗正刘礼为将军。《周亚夫军细柳》
C. 虽乘奔御风,不以疾也。《三峡》
D. 以君之力,曾不能损魁父之丘。《愚公移山》
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
(1)始尝与苏秦俱事鬼谷先生,苏秦自以不及张仪。
(2)今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。
4.张仪求见苏秦,苏秦为何“诫门下人不为通”且辱之?(用原文回答)苏秦是怎样一个人,结合全文简要分析。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
张仪受笞
张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意②张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君璧。”共执张仪,掠笞③数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……(后)张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑤且盗而城!”
(司马迁《史记》卷七十《张仪列传》)
注释:
①游说:战国时代策士们周游列国,劝说君主采纳其政治主张的一种活动。说,劝说、说服。
②意:认为是,这里是“猜疑”的意思。
③笞:用竹板、荆条打。
④文檄:即檄文。古代用于征召或声讨的文书。 ⑤顾:却,反而。
1.解释下列句中加点的词。
(1)张仪已学而游说诸侯(_______________) (2)已而楚相亡璧(_____________)
(3)不服,释之(___________________) (4)张仪既相秦(_______________)
2.“行”读“xíng”时主要有五种意思。A行走、车船行驶。B运动、运行。C做、执行、实行。D品德、品行。E将、快要。请为下列各句选择正确的义项并将序号填写在括号内。
(1)仪贫无行,必此盗相君璧。(________) (2)天行有常(__________)
(3)臣请缚一人过王而行(___________) (4)赏罚不信,则禁令不行。(________)
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?_______________________________________________
(2)若善守汝国,我顾且盗而城!_______________________________________________
4.张仪受辱后,他并没有消沉下去,而是继续努力,终成大业。这表现了他怎样的性格特征?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文选段,完成下列小题。
张仪受笞
张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意②张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君璧。”共执张仪,掠笞③数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……(后)张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑤且盗而城!”
(司马迁《史记》卷七十《张仪列传》)
注释:①游说:战国时代策士们周游列国,劝说君主采纳其政治主张的一种活动。说,劝说、说服。②意:认为是,这里是“猜疑”的意思。③笞:用竹板、荆条打。④文檄:即檄文。古代用于征召或声讨的文书。⑤顾:却,反而。
1.解释下列句中加点的词。
(1)不服,释之(_______________) (2)张仪既相秦(__________)
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?
(2)若善守汝国,我顾且盗而城!
3.张仪受辱后,他并没有消沉下去,而是继续努力,终成大业。这表现了他怎样的性格特征?
八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
陈轸者,游说之士,与张仪俱事秦惠王,皆贵重,争宠,张仪恶陈轸于秦王曰:“轸重币①轻②使秦、楚之间,将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者,轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚,王胡不听乎?”王谓陈轸曰:“吾闻子欲去秦之楚,有之乎?”轸曰:“然。”王曰:“仪之言果信矣。”轸曰:“非独仪知之也,行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣,曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷③而售者,良仆妾也;出妇④嫁于乡曲者,良妇也。今轸不忠其君,楚亦何以轸为忠乎?忠且见弃,轸不之楚何归乎?”王以其言为然,遂善待之。
居秦期年,秦惠王终相张仪,而陈轸奔楚。楚未之重也,而使陈轸使于秦。
注:①重币:厚重的礼物。
②轻:随便,轻而易举。
③闾巷:里巷,乡里。
④出妇:被遗弃的妻子。
1.下列句中的“之”与“吾闻子欲去秦之楚”中的“之”意义和用法相同的一项是( )
A.鸣之而不能通其意 B.君将哀而生之乎
C.寡助之至 D.故为之说
2.下列对文章理解有误的一项是( )
A.陈轸和张仪都是秦惠王的重臣,在秦惠王面前争宠。
B.张仪在秦惠王面前中伤陈轸,说他为自己打算的多,为大王打算的少。
C.陈轸用伍子胥和曾参的例子是想告诉秦惠王自己的忠心。
D.秦惠王认为陈轸说的有道理,同意他到楚国去。
3.解释下列句中加横线的词。
王胡不听乎 胡:
②秦惠王终相张仪 相:
③忠且见弃 见:
④王以其言为然 然:
4.翻译下列句子。
⑴ 陈轸者,游说之士,与张仪俱事秦惠王。
⑵楚未之重也,而使陈轸使于秦。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④ 因:依靠。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指明白对方的意思。(选自《 战国策》 )
1. 解释下列句中划线词的意思。(4 分)
① 谈卒,辞而行________
② 不远千里而临寡人________
③ 愿闻其说________
④ 苏秦之楚________
2. 用现代汉语翻译下列句子。(2 分)
楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
3. 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(2 分)
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,回答问题。
(甲)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(选自《富贵不能淫》)
(乙)齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者,蒙袂,辑屦,贸贸然来。敖左奉食,右执饮,曰:“嗟,来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯。”从而谢焉,终不食而死。
(节选自《礼记·檀弓下》)
1.解释下列句中加点的词。
(1)以顺为正者____________
(2)与民由之____________
(3)威武不能屈____________
(4)蒙袂,辑屦____________
(5)从而谢焉____________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是焉得为大丈夫乎?
(2)予唯不食嗟来之食,以至于斯也。
3.乙文中的故事,证明了甲文中的哪一句话?
4.乙文中“饿者”的所作所为能否称得上“大丈夫”?
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《富贵不能淫》选段,根据要求回答问题。
景春曰:“公孙衍、张仪,岂不诚大丈夫哉!一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之。往送之门,戒之曰:“往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”
(选自《孟子译注》)
1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是
A. 是焉得为大丈夫乎 得志,与民由之
B. 往送之门,戒之曰 必敬必戒,无违夫子
C. 父命之 母命之
D. 女子之嫁也 往之女家
2.用现代汉语翻译下面的句子。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
3.下面对选文理解分析不正确的一项是
A. 景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。
B. 孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下”与文中”得志,与民由之;不得志,独行其道”的意思相近。
C. 公孙衍、张仪非大丈夫的原因是他们不以正义为标准不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想。
D. 本文运用了对偶的修辞手法,行文流畅,富有气势,孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
4.对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言解释和翻译。
(1)公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉
(2)人恒过
(3)是焉得为大丈夫乎
(4)得志,与民由之
(5)行拂乱其所为
(6)劳其筋骨
(7)其如土石何
(8)汝心之固
(9)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(10)如太行王屋何?且焉置土石?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析